第五章電流和電路知識(shí)點(diǎn)講解

1、一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）、電荷第五章電流和電路是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。（二）、電流和電路定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。1帶了電（荷）：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。1、電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流輕小的物體指：碎紙屑、頭發(fā)、灰塵、輕質(zhì)球。2、電流方向的規(guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。2、摩擦起電3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源、電路為通路定義：用摩擦的方法使物體帶電。4、電路能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-7電能（1）組成:3、兩種電荷:定義：能夠

2、提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。電源化學(xué)電池負(fù)電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。分類J1光電池廠干電池化學(xué)能一-電能亢充電時(shí)，電能一7化學(xué)能蓄電池 供電時(shí)，化學(xué)能一-電能光能7電能構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔發(fā)電機(jī)機(jī)械能7電能5、驗(yàn)電器作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。用電器定義：用電來工作的設(shè)備。原理：同種電荷相互排斥的原理。工作時(shí)：將電能一7其他形式的能。6、電荷量；定義：電荷的多少叫電荷量單位：庫侖（C）開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能元電荷 e, 1e=1.6 X

3、 10-19C三種電路:7、導(dǎo)體和絕緣體通路:接通的電路。導(dǎo)體定義：容易導(dǎo)電的物體。開路:斷開的電路。L常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿鹽溶液短路:定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷特征:電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。定義：不容易導(dǎo)電的物體。5、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。絕緣體 L常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。（三）、串聯(lián)和并聯(lián)不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動(dòng)的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失

4、的過程，能帶電的物體可以2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。公式：1=1 1+1 2串聯(lián)并聯(lián)二、重難點(diǎn)例題分析定義把元件逐個(gè)順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路例1在圖5-1所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時(shí)，燈泡串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S、S、a特征開關(guān)作用電路圖實(shí)例電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作?？刂普麄€(gè)電路裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器（四）、電流的強(qiáng)弱1、電流的單位:2、測(cè)量:電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開關(guān)控制該支路。家庭中各用電器、各路燈A、mA、卩 A。換算關(guān)系：1A

5、=1000mA1mA=1000 卩 A儀器：電流表，符號(hào)：O A方法:讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”：即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值使用時(shí)規(guī)則：電流表要串聯(lián)在電路中；電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏；被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值；絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，0 0.6A和03A。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測(cè)電流在0.6A 3A可測(cè)量，若被測(cè)電流小于0.6A則換用小的量程，若被測(cè)電流大于3A則換用更大量程的電流表。（五）、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1、串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路中各處電流都

6、相等。公式：1 = 1 1=12均閉合時(shí)，燈泡并聯(lián)，此時(shí)電流表測(cè)的是圖5-1解析：此題考查同學(xué)識(shí)別電路的能力，解此題可用“電流路徑法”中的電流。.當(dāng)開關(guān)S閉合,S、S2斷開時(shí)，電流由正極出發(fā)經(jīng)St燈L17電表At燈L3再回到負(fù)極，形成一個(gè)回路，故燈L1、L3串聯(lián)，當(dāng)把電流表A視作“導(dǎo)線”，可觀察到L3被短路，再把電流表 A “還原”至原位，可見電流表它測(cè)通過燈L2的電流.答案:例2、S、S、S2均閉合時(shí),A在燈L2支中路,L1、L3； L1、L2； L2居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電。小明想利用光控開關(guān)和聲控開關(guān)設(shè)計(jì)出一種“聰明”的電路一一晚上，有人走動(dòng)發(fā)出聲音，燈

7、亮；白天，無論發(fā)出多大聲音，電燈也不會(huì)亮。請(qǐng)把圖5-2中的器材連接成符合要求的電路（光控開關(guān)在天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開；聲控開關(guān)在有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)就閉合，閉合后經(jīng)過一兩分開）。鐘便自動(dòng)斷解析：樓道中電燈亮要同時(shí)具備兩個(gè)條件:是有聲音.而這兩種現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的開關(guān)此時(shí)都會(huì)自動(dòng)閉合.時(shí)兩個(gè)開關(guān)必須是串聯(lián)的。解答：如圖5-3所示。圖5-2圖5-3是晚上，二因此在電路中同時(shí)閉合都能使電路形成通路,例3、某傳達(dá)室需要在前、后門都裝上開關(guān)，要求：前門來人按開關(guān)，傳達(dá)室內(nèi)電鈴響，同時(shí)紅燈亮;后門來人按開關(guān)，傳達(dá)室電鈴響，同時(shí)綠燈亮。按要求設(shè)計(jì)電路圖，并將圖5-4中的實(shí)物連成所需電路。紅 前門綠 后門圖5

8、-6接情況，不能看一步畫一步。熟悉電路連接情況，可以從電源正極開始， 沿著電流的路徑和方向， 把電路一遍，從而對(duì)整個(gè)電路形成整體印象，明確此電路是串聯(lián)還是并聯(lián)（如果是并聯(lián)，還要找出“分支點(diǎn)”合點(diǎn)”，分清干路和支路情況），明確開關(guān)的位置和控制作用。第二步，根據(jù)實(shí)物連接圖的整體印象，對(duì)照實(shí)物分布，確定電路圖中相應(yīng)元件的位置和布局。第三步，在所確定的位置上畫出相應(yīng)的電路元件符號(hào)，并按圖5-4圖5-5電路的結(jié)構(gòu)把這些元件符號(hào)連接起來，畫出電路圖。第四步，對(duì)照實(shí)物連接圖，把電路圖再“走”一遍，檢查元件是否對(duì)應(yīng)，電路是否符合要求?！白摺薄皡R解析：本題考查串、并聯(lián)電路的組成,電路連接，以及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路的能力

9、。按前門開關(guān),鈴響紅燈亮,例5、在圖5-10中，閉合開關(guān)后，通過燈泡Li的電流為0.5A,通過燈泡L2的電流為0.4A。試根據(jù)圖5-10說明前門開關(guān)控制紅燈和電鈴，它們可組成一個(gè)回路；同理，后門開關(guān)、電鈴、綠燈也可組成一個(gè)回路。但將圖5-11中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來。電鈴只有一個(gè)，所以電鈴必須連在干路上；紅、綠燈并聯(lián)，且各有一個(gè)開關(guān)控制，才能達(dá)到要求。電路圖如圖5 5所示，實(shí)物連接如圖 56所示.方法指導(dǎo)：電路設(shè)計(jì)的問題主要是通過開關(guān)的閉合與斷開對(duì)電路中用電器連接情況產(chǎn)生影響，解決這類題目一般分三步：第一步，根據(jù)題目設(shè)定的條件，分析開關(guān)的作用，確定開關(guān)在干路、支路上的位置；根據(jù)給定條件

10、，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、判斷，確定電源位置，確定用電器的連接方式.第二步，把上面經(jīng)過分析判斷形成的整體方案畫成電路圖初稿.第三步，根據(jù)題目給定的要求、設(shè)定的條件對(duì)電路圖進(jìn)行檢驗(yàn)、修改圖 5-105-11II圖 5-12例4、根據(jù)圖5-7所示的實(shí)物連接電路，畫出與該電路對(duì)應(yīng)的電路圖要求學(xué)生根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，會(huì)正確選擇電解析：本題考查實(shí)物圖的連接和并聯(lián)電路電流的關(guān)系，流表的量程。首先識(shí)別電路。L1與L2并聯(lián)，S在干路上，A測(cè)干路中的電流， A測(cè)L2中的電流。因?yàn)闊襞?Li的電流為0. 5A，通過燈泡L2的電流為0.4A。所以干路電流I=0.5 A+0.4A=0. 9A,電流表 A測(cè)L2支路電流，即

11、12=0.4 A,因?yàn)長(zhǎng)2并聯(lián)，1=1 1+12,因此電流表 A的量程 選3A,電流表 A的量程選0.6A。然后根據(jù)電流流通方向逐個(gè)連接各元件。電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S和電流表A1后分成兩股：一股經(jīng)L1回到負(fù)極，另一股經(jīng)電流表 A和L2回到負(fù)極。實(shí)物連接圖如圖5-12所示。例6、小強(qiáng)同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖5-13所示的圖5-7圖5-85-9電路。小強(qiáng)同學(xué)的電路有一處錯(cuò)誤， 請(qǐng)你指出這處錯(cuò)誤:在改正錯(cuò)誤后，把電流表分別放在a、b、c三處測(cè)電流，其讀數(shù)I子一a解析：第一步，“走一遍”對(duì)電路形成整體印象。電流由電池正極出發(fā)流到燈泡L的一個(gè)接線柱時(shí)分成分別如圖5-14甲、乙

12、、丙所示，請(qǐng)你幫小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個(gè)圖 5-13兩支路。一支路經(jīng) L至開關(guān)S;另一支路經(jīng)開關(guān) S2至電動(dòng)機(jī)M兩支路均在開關(guān)S的一個(gè)接線柱上匯合，經(jīng)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格中。S2控制電動(dòng)機(jī)，開關(guān) S控制開關(guān)S最后回到電源負(fù)極，可見，燈L與電動(dòng)機(jī)M并聯(lián)，開關(guān)S控制燈L,開關(guān)整個(gè)電路，處于干路上。第二步，根據(jù)對(duì)電路的總體印象和各實(shí)物分布，確定相應(yīng)位置和布局，畫出相應(yīng)電“匯合點(diǎn)”路元件的符號(hào)，如圖 5 8所示。第三步，按電路結(jié)構(gòu)把元件符號(hào)連成電路圖，并標(biāo)上“分支點(diǎn)”和相應(yīng)的字母，如圖 5 9所示。方法指導(dǎo)：對(duì)于常遇到的根據(jù)實(shí)物電路連接圖畫出電路圖的問題，解決時(shí)首先要從整體上熟悉電路的連c

13、o分別用la、lb、I c表示a、b、c處的電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:用公式表示:用文字表達(dá)解析：本題考查電路糾錯(cuò)、電流表的讀數(shù)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格的設(shè)計(jì)及通過對(duì)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理，比較歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。解答：AB這根導(dǎo)線的連接使得電路短路。（1）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格測(cè)量電流處1 a 1 bc測(cè)量的電流值o. 2A 0. 3A0. 5A(2 ) Ic=Ia + Ib干路上的電流等于各支路上的電流之和三、綜合練習(xí)1、學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？” “當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？（舉一例）2、

14、野營時(shí)，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請(qǐng)你幫助找出原因。（1）請(qǐng)根據(jù)圖圖5-15中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整。（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。圖 5-15lss圖 5-19n-圖 5-165-17圖 5-183、如圖5-16所示，Li、L2,是兩個(gè)相同的小燈泡,Li、L2 是來，則會(huì)發(fā)生A B、C、D是四個(gè)接線柱，若用導(dǎo)線將AB和CD分別連接起來，則燈聯(lián)的；若用導(dǎo)線只將 BD連接起來，則燈Li、L2是聯(lián)的；若用導(dǎo)線只將 AC連接起4、在圖517電路中，如果電流表的示數(shù)是1.2 A，通過燈泡Li的電流是0.7 A,則流過燈泡L2的電流5、圖5-18是理發(fā)用電吹風(fēng)機(jī)的電路，其中電熱絲通

15、電會(huì)發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電會(huì)送風(fēng)，選擇開關(guān)哪兩個(gè)觸點(diǎn)接觸時(shí),電吹風(fēng)送出來的是熱風(fēng)（S同時(shí)與A、1 和 2;B、2 和 3;D、4 和 5o6、如圖5-19所示是一種按鈕開關(guān)的構(gòu)造截面圖，圖中C是按鈕，D是外殼，A B各有接線柱與電路相A、A B、C是導(dǎo)體,C、A B是導(dǎo)體，C、7、（ 09年廣西百色市）這個(gè)電路中產(chǎn)生電流，必須D是絕緣體 B 、A B D是導(dǎo)體，C是絕緣體D是絕緣體 D 、C D是導(dǎo)體，A B是絕緣體在如圖 520所示電路中，提供電能的裝置是圖 5-20B圖 5 218、（09年福建省泉州市）教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇

16、的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。則在如圖521所示的四個(gè)電路圖中符合要求的是（）9、小華和幾位同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，連接了如圖522所示的電路。當(dāng)開關(guān) S由斷開到閉合時(shí)，關(guān)于兩個(gè)電流表的示數(shù)變化情況，你認(rèn)為正確的是Ai的示數(shù)變大,A的示數(shù)不變5-275-28Ai的示數(shù)變小,A的示數(shù)變大Ai的示數(shù)變大,A的示數(shù)變小14、如圖5-28所示電路，燈L1、L2、L3是三只規(guī)格不同的電燈，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表 A、A2、A的示Ai的示數(shù)不變,A的示數(shù)變大圖 5-22數(shù)分別是11、| 2、| 3，則).10、圖5-23所示的四個(gè)電路中，閉合開關(guān)S,二盞燈是并聯(lián)

17、的是（A.I 1=|2|3B.1I 2| 3C. I3|2|1 D. I1=12=|311、（ 09年株洲市）與圖L1B5-2315、如圖5-29所示電路,A. L1、L2、L3 串聯(lián)5-24所示實(shí)驗(yàn)電路相對(duì)應(yīng)的電路圖是圖5-25中的（）S1和S2都閉合后，下列說法正確的是（.L1、L2、L3混聯(lián) D .電源被短路L圖 5-25r4 U 二RCA12、如圖5-26所示的電路中，用電流表測(cè)量通過燈L2的電流，正確的是（圖 5 2613、如圖5-27所示的電路中，若開關(guān) S閉合,燈L1、L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)他用導(dǎo)線連接L1兩端時(shí)，兩燈仍不亮；當(dāng)導(dǎo)線連接L2兩端時(shí)，L1亮、

18、L2不亮.由此可以判斷（A燈L1斷路 B 、燈L2斷路C、燈L1短路D 、燈L2短路R =1 LL1、L2、L3 并聯(lián)C圖 5 3016、（09年遂寧市）小汽車司機(jī)前儀表盤上大都有一個(gè)用來提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈，若四個(gè)車門中任意一個(gè)車門（相當(dāng)于開關(guān)）未關(guān)好，該指示燈會(huì)發(fā)光。在如圖所示的電路中，你認(rèn)為符合要求的是53017、（09年蘭州市）根據(jù)圖5 31所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖5 32的實(shí)物電路（要求導(dǎo)線不能交叉）。X i L0.6 :當(dāng)圖 532圖 53118、圖5 33是王楠研究“串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流關(guān)系”的電路圖。他連接好電路并檢查無誤后，合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表 Ai的讀數(shù)

19、比電流表 A2的讀數(shù)要大一些。于是他得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流不相等。(1) 你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?答:(2) 請(qǐng)你幫助分析造成他得出以上結(jié)論的原因。答：19、圖5 34是張華同學(xué)在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中連接的電路。(2)針對(duì)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為該電路存在的問題是:1 I(1)閉合開關(guān)，你會(huì)觀察到燈泡Li和L2的發(fā)光情況是：圖 5-34(3) 請(qǐng)你在原圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。電流和電路答案1、各用電器都能獨(dú)立工作；斷開電燈不影響電視機(jī)工作；電燈燒了，不影響其他用電 器工作等等2、燈絲斷了；開關(guān)接觸不良；燈座短路；電池沒有電了3、并聯(lián) 串聯(lián) 短路 4、0.5 A 5、B【分析】圖中的插頭相當(dāng)于是電源，現(xiàn)在要求電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)，即既有空氣出來，也要