禮儀尊敬長輩教案

1、禮儀尊敬長輩教案【篇一：禮儀教案】禮儀教案 ：“愛惜糧食 ”活動目標(biāo)： 1.理解他人的語意，獲得有關(guān)糧食的知識。2.體驗秋收的辛勤勞動和豐收的喜悅心情，懂得愛惜糧食。 活動準(zhǔn)備：和奇佳禮儀視頻活動過程：一、談話引入1小朋友你們知道饅頭飯是什么做的么？2下面大家看老師拿來的饅頭、米飯還可以吃嗎？3幼兒分組討論：小朋友挑食對不對、為什么？二、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 觀看禮儀小劇場，回答問題1看到儲藏室里的食物，兔媽媽說了什么？2看到儲藏室里的食物，老鼠爸爸和小老鼠說了什么？3你喜歡哪一家人的做法？為什么？三、禮儀小貼士四、禮儀三字經(jīng) “進餐 ”1教師幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌了解兒歌含義2幼兒學(xué)念禮儀三字經(jīng)十月一日國慶

2、節(jié)并嘗試學(xué)唱歌曲。五、跟我做游戲， “你知道嗎？ ”節(jié)日禮儀：十月一日 國慶節(jié)活動目標(biāo)：1.知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2.感受節(jié)日的氣氛，從自己的方式表達熱愛祖國之情?；顒訙?zhǔn)備：和奇佳學(xué)禮儀活動過程：一、 談話引起興趣1.小朋友們你們知道十月一日什么節(jié)日嗎？2. “國慶節(jié) ”是誰的節(jié)日？3.怎樣才是愛我們的祖國？我們可以怎么做？二、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 觀看禮儀小劇場，回答問題1.故事中的小朋友在做什么？2.升國旗的時候我們要怎么做？3.認(rèn)識國旗和團徽。五顆星星代表什么？三、學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)十月一日國慶節(jié)1.教師幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義2.幼兒學(xué)念禮儀三字經(jīng)十月一號國慶節(jié)并嘗試學(xué)

3、唱歌曲。四、跟我做游戲 “動動手 ”幼兒自制五星紅旗。中班禮儀活動設(shè)計：不挑食活動目標(biāo)：1. 讓幼兒知道各種食物對我們的好處，激發(fā)幼兒愛吃各種食物的愿望。2. 培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀?；顒又攸c：讓幼兒知道各種食物對我們的好處，激發(fā)幼兒愛吃各種食物的愿望。 活動難點：培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：（一）導(dǎo)入部分1.例舉吃飯?zhí)羰澈筒惶羰车男袨?，幼兒判斷對錯，并說明理由。2.讓幼兒說說自己平時吃飯?zhí)舨惶羰?。（二）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1.幼兒觀看視頻。2.提問：小小在夢中夢見自己變得很小是為什么呢？小小醒來后對媽媽說了什么？（三）學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)1.幼兒聽禮儀三字經(jīng)一遍2.教師幫助幼

4、兒理解并熟讀三字經(jīng)的內(nèi)容。（四） 討論：（1）哪種食物有哪些營養(yǎng)成分？（2）吃不同的食物對我們有什么好處？中班禮儀活動設(shè)計：重陽節(jié)活動目標(biāo)：1. 使幼兒認(rèn)識到尊敬長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。2. 了解重陽節(jié)的由來，讓幼兒學(xué)習(xí)如何尊敬長輩?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：（二）導(dǎo)入部分1.師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎？2.這一天要干什么？（二）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1. 幼兒觀看視頻。2. 提問：九九重陽節(jié)這天小小的一家人是怎樣給爺爺奶奶慶祝生日的？3.介紹重陽節(jié)的由來。（四）學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)1.幼兒聽禮儀三字經(jīng)一遍2.教師幫助幼兒理解并熟讀三字經(jīng)的內(nèi)容。（四） 跟我做游戲：我是小記者請小朋友當(dāng)小記者回家采訪

5、爺爺奶奶或姥姥姥爺，了解一下他們的年齡，平時喜歡做的事情，喜歡吃什么事物和以前他們是做什么工作的?！酒杭彝ザY儀教案】家庭禮儀教案教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握家庭稱謂禮儀及家庭成員教學(xué)重點：能夠在家庭、正確運用禮儀規(guī)范。教學(xué)難點：認(rèn)識到在家庭禮儀規(guī)范并重視及遵守這些禮儀規(guī)范。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。教 具：多媒體課 時：2 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入家庭是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會使他們更加愜意舒適。禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。家庭禮儀指的就是人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡(luò)感情而逐漸形成的約定俗成的行為準(zhǔn)則和禮節(jié)

6、、儀式的總稱。它包括家庭稱謂禮儀、家庭成員禮儀和家庭間的交往禮儀。二、講授新課1、家庭稱謂禮儀親屬稱謂指的是人們由于親屬關(guān)系而得來的名稱。在親屬之間的實際活動中，首先要把稱謂搞清楚。如果去見一個親屬，連如何稱呼也弄不清，那不僅自己會很尷尬，對方也會不悅，這是不懂禮節(jié)的表現(xiàn)。對他人家屬的稱呼，應(yīng)采用敬稱。對長輩，應(yīng)在稱呼前加 “尊 ”字，如“尊母” 尊“兄 ”等；對平輩或晚輩，應(yīng)在稱呼前加 “賢 ”字，如 “賢弟” 賢“妹 ”等；在親屬的稱呼前加 “令”字，一般不分輩分與長幼，如“令堂”“令尊”“令愛”“令郎”等。 “愚兄 ”是一種表示自謙的客氣語。隨著生活的演變，親屬間的相互稱呼已逐漸趨于簡單

7、化，過去那種復(fù)雜的稱謂正慢慢地被淘汰?，F(xiàn)代生活中常用的稱謂如表 41。2、家庭成員禮儀家庭成員禮儀是家庭成員在家庭生活中處理相互關(guān)系的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。父母善待子女，晚輩尊敬長輩，家庭關(guān)系更加親密。兄弟姐妹之間互相幫助，禮貌謙讓，家庭氛圍更加融洽。(1)父母子女相處的禮儀、父母與子女相處的禮儀父母是孩子的第一位老師。父母在孩子面前以身作則，為孩子樹立一個可以信賴、可以效仿、可以直接感受到的好榜樣，非常重要。任何時候不要對孩子撒謊；孩子在場時，父母不要吵架；不要用其他孩子的優(yōu)點責(zé)備自己孩子的不足；善于觀察和贊揚孩子的優(yōu)點。父母對子女的教育要掌握一定的方法，不能過分溺愛，也不能過分嚴(yán)肅。對孩子進行必

8、要的批評，也是創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、教育子女健康成長的手段。但批評要講究方法，選好時機；沒有弄清事件真相時，不要盲目批評孩子，以免冤枉孩子；不要當(dāng)外人面批評子女，會傷害孩子的自尊心。父母與子女之間應(yīng)保持一種親密無間的關(guān)系。父母應(yīng)盡量縮短代溝的距離，不要找任何借口忽視孩子，要擠時間和孩子在一起；要相互了解、相互理解；要提高家庭透明度，把問題公開，使子女了解家長情況，讓子女感受到盡管他是孩子，但是他是家庭一員，使他們從小樹立起對家庭的責(zé)任感；鼓勵孩子在挫折中重新振作起來；培養(yǎng)孩子的自理能力。俗話說： “手心、手背都是肉。 ”父母對子女要一視同仁，不能有意偏愛任何一個孩子，對每個孩子都給予相同的愛，讓

9、他們在充滿愛的家庭氛圍中健康成長，不要傷害孩子的心靈。、子女與父母相處的禮儀 首先要尊敬孝順父母，這也是最重要的一點。我們常說的一句話是：飲水不忘挖井人。每一個人都是父母從小拉扯大的，都傾注了父母的大量心血，為人之子、為人之女，要時刻想到父母的養(yǎng)育之恩，不僅要有物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還要有精神上的安慰。無論怎樣孝敬父母，與養(yǎng)育之恩相比，只能算是回報了點滴。所以，不在父母身邊時，經(jīng)常性的問候是非常必要的。子女在父母眼里永遠(yuǎn)都是小孩，父母因為關(guān)心孩子而事事過問，所以孩子對待父母的嘮叨，絕不可以嫌他們煩甚至出現(xiàn)抵觸情緒。當(dāng)出現(xiàn)和親人意見不一致時，要冷靜。如果和父母意見沖突時，可以先聽聽父母的想法，不急于表明

10、自己的想法，或者以征求他們意見的方式，闡述自己的想法，詢問一下這樣是否合理。無論與父母有多大的分歧，有一個前提是不該違背的，那就是尊重父母。 經(jīng)常和父母交流。這一點對我們中華民族來說尤其重要。由于傳統(tǒng)觀念“子為父綱 ”的影響，使得兒女服從父母，很少有促膝談心的時候。要破除傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)習(xí)俗不是一件容易的事，很多父母對子女不是過于嚴(yán)厲，就是過于溺愛，沒有把握好這個度。健康積極的父母和子女的關(guān)系應(yīng)該是親密的、平等的、協(xié)商的。學(xué)生因為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離父母，應(yīng)該經(jīng)常與父母通電話，不要以為自己長大了，不需要父母的叮嚀。常言道 “兒行千里母擔(dān)憂 ”，這是千真萬確的，任何時候父母的心思都是放在兒女的身上，做兒女的要

11、時刻體會到。邊讀邊想：一群商人在一條船上談生意。突然，船在行進時出了故障，漸漸下沉，客人只有跳水才能逃命。船長深諳（ an ）事實，了解這些商人的文化背景不同，就采取了不同的方式分別說服他們。船長對英國商人說： “跳水是一種運動。 ”英國人崇尚體育，聽罷即跳。他對法國商人說： “跳水是一種時髦，你沒看見已經(jīng)有人在跳了嗎 ?”法國人愛趕時髦，跟著跳下去。他對德國商人說： “我是船長，現(xiàn)在跳水，這是命令。 ”德國人紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令聽指揮。他對意大利商人說：“乘坐別人的船遇險可以跳水，但在我的船上不準(zhǔn)跳。 ”意大利人多有逆反心理，不讓他跳，他偏跳。對于非?，F(xiàn)實的美國人，船長說：“跳吧，反正有人壽保

12、險。 ”船長對中國商人則說： “你家里有 80 多歲的老母親，你不跳，怎能對得起她老人家呢 ?”想一想：這則幽默體現(xiàn)出了中國人什么樣的特點 ?(2)兄弟姐妹相處的禮儀、搞好團結(jié)人們常說： “團結(jié)就是力量。 ”對于自家的兄弟姐妹而言，團結(jié)亦是頭等重要的事。和兄弟姐妹相處，必然也會涉及物質(zhì)利益問題，如果自家人 “窩里斗 ”“窩里返 ”，不講團結(jié)、四分五裂，甚至手足相殘，定會使親者痛、仇者快。平輩間相處，不僅要待人寬厚，待人厚道，還應(yīng)當(dāng)彼此謙讓。不要聽不得逆耳之言，見不得逆己之事，更不要聽別人的是非之言。既然是自家的兄弟姐妹，即使有負(fù)自己的地方，也要對其寬大為懷。、彼此愛護在家里，如果你是哥哥姐姐，

13、那就應(yīng)時時以身作則，努力成為父母的得力助手；多為父母分擔(dān)家務(wù)；耐心幫助和解答弟妹合理的請求幫忙，切忌不耐煩或不屑幫忙。弟妹犯錯時，不要在父母或他人面前斥責(zé)他們，讓父母來教育弟妹，更不能在父母面前 “告狀 ”，而引起他們的反感。如果與弟妹發(fā)生爭吵，應(yīng)主動在父母面前作自我批評，承擔(dān)責(zé)任。兄弟姊妹要和睦，如有意見可通過父母解央，不可相互爭吵，以免加深兄弟姐妹問的隔閡。如果你是弟弟妹妹，就要尊重哥哥姐姐。不能存有 “我比你小，你應(yīng)該讓著我 ”的優(yōu)越感，更不能嬌蠻無理，為所欲為，干什么事都不把哥哥姐姐放在眼里，不為他人著想。、互相督促自家同輩之間的相互促進，主要指的是同輩之人彼此間互相推動，互相鞭策，善

14、于發(fā)現(xiàn)對方之所長，并虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，以求共同發(fā)展，缺少這一點，往往會令一家的同輩之人同樣平庸無奇、碌碌無為。在自家同輩之間，相互監(jiān)督也不可或缺。它屬于家庭教育、家庭管理的一種重要形式。通常表現(xiàn)在互相提醒、互相檢查、互相批評。(3)晚輩與長輩相處的禮儀除了自己的父母，祖父母、外祖父母等其他長輩都是自己的家庭成員。作為晚輩，我們從他們那里得到了很多關(guān)心和愛護，所以，我們應(yīng)該孝敬他們，對他們要特別講禮貌。尊敬自己的祖父母和外祖父母。當(dāng)祖父母或者外祖父母與自己生活在一起時，不應(yīng)當(dāng)嫌棄他們，而應(yīng)當(dāng)主動接近他們，并且像對待自己的父母一樣對待他們。如果老人年歲大了，行動不便，我們對他們要給予特殊的照顧：給他

15、們盛飯夾菜，端茶送水；有空時陪他們聊天解悶 ? 讓長輩感覺到家庭的溫馨，感覺到晚年生活仍然豐富多彩。尊敬長輩，還應(yīng)當(dāng)尊敬自家其他的一切長輩。無論對方與自己具體關(guān)系如何，只要對方是長輩，自己就必須認(rèn)真地執(zhí)晚輩之禮，對對方處處不失恭敬。3、鄰里之間的禮儀不論生活在哪里，總是離不開鄰里相處。俗話說： “遠(yuǎn)親不如近鄰。 ”由于鄰里靠近，免不了你來我往，這就需要以禮相待，以禮相交，相互關(guān)照，相互謙讓，和善相處。良好的鄰里關(guān)系，不僅能夠使人在生活上得到別人的及時幫助，也能使人擁有一個令心情舒暢的居住環(huán)境。鄰里之間的禮儀有許多講究，最基本的禮儀有以下幾點：（1）、互相尊重一棟樓或是一個院子里，住著各種各樣的

16、人。無論從事什么工作，每個人都是平等的。因此，大家應(yīng)該彼此尊重，見面時互相問候，至少應(yīng)點頭致意。鄰里之間生活在一個共同空間中，相互尊重生活習(xí)慣，防止互相干擾。特別是有上夜班的人，或者存什么特殊情況時，就需要保持安靜需要相互照應(yīng)。節(jié)日里應(yīng)主動向鄰居表達自己誠摯而美好的祝愿。鄰居有人患病，要表示慰問，并主動協(xié)助護理。（2）、互相幫助鄰里之間能辦到的事情要盡量幫忙，別人有了困難，應(yīng)該積極主動地去幫一把，萬不可幸災(zāi)樂禍。如果答應(yīng)鄰居的請求，要言而有信。如果自己不能幫忙，或者在幫忙的過程中，遇到困難沒辦好，都要向鄰居說明情況，表示抱歉。（3）、不要搬弄是非【篇三：禮儀教案】第一章 _ 禮儀概述教學(xué)目標(biāo)：

17、 _ 1、了解禮儀的內(nèi)涵與類別_ _ 2 、掌握禮儀的功能、原則與特性_ _ 3 、掌握禮儀修養(yǎng)途徑教學(xué)重點： _ 禮儀的功能、原則與特性教學(xué)難點： _ 禮儀修養(yǎng)途徑教學(xué)方法： _ 講授法、討論法第一節(jié) _ 禮儀的內(nèi)涵和類別一、禮儀的內(nèi)涵禮儀是人們在各種社會交往活動中，為了相互尊重和友好而約定俗成的 、共同認(rèn)可的行為規(guī)范。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮貌是指人們在相互交往過程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好等得體的氣度和風(fēng)范。禮節(jié)是指人們在社會交往過程中表示尊重、祝頌、致意、問候、哀悼等慣用的形式和規(guī)范。儀表是指人的外表、如容貌、服飾等。儀式是指在特定場合所舉行的、具有專門程序的規(guī)范化的活

18、動，如頒獎儀式，簽字儀式、開幕式等。二、現(xiàn)代禮儀類別1、人生禮儀 _ 2 、個人禮儀3、家庭禮儀 _ 4 、交際禮儀5、公共禮儀 _ 6 、職業(yè)禮儀7、政府禮儀 _ 8 、外事禮儀9、習(xí)俗禮儀 _ 10 、宗教禮儀第二節(jié) 禮儀的起源與發(fā)展一、禮儀的起源與發(fā)展二、 “禮儀之邦 ”的由來1、中華民族制禮歷史悠久2、中國古代禮制儀法完備3、禮儀是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分三、我國古代禮儀1、吉禮：五禮之冠，主要是對天神、地祗、人鬼的祭祀典禮。2、兇禮：哀憫吊唁憂患之禮，用于吊慰家國憂患方面的禮儀活動。3、賓禮：接待賓客之禮，即邦國間的外交往來及接待賓客的禮儀活動。4、軍禮：師旅操演、征伐之禮，即國家有關(guān)軍事方面的禮儀活動。5、嘉禮：國家具有喜慶意義及一部分用于親近人際關(guān)系、聯(lián)絡(luò)感情的禮儀活動第三節(jié)、禮儀的功能、原則和特性一、禮儀的功能1、溝通功能 _ 2 、協(xié)調(diào)功能3、維護功能 _ 4 、教化功能二、禮儀的原則1、遵守原則 _ 2 、尊重原則3、適度原則 _ 4 、自律原則第四節(jié) _ 禮儀的作用、意義和禮儀修養(yǎng)途徑一、禮儀的作用1、約束作用2、教育作用3、調(diào)節(jié)作用二、禮儀的意義講究禮儀是精神文明建設(shè)的需要講究禮儀是構(gòu)建