新年好教案精編版

1、最新資料推薦新年好教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容：歌曲新年好二、 教學(xué)目標(biāo)：1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲新年好。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自 主學(xué)習(xí)的能力。三、 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。另 外，準(zhǔn)備一些小燈

2、籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生，以作課堂激勵。（師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？生）：喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服， 有壓歲錢，還有好吃的 師）：除了這些以外， 我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（師）：老師也和大家一樣喜歡過年，瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、 紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿 一下放鞭炮的聲音呢?（生）：試著模仿放鞭炮的聲音。（師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧!（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感 受新年的氣氛

3、，這樣，就使學(xué)生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅 感受到了過年的快樂，也對3/4拍的節(jié)奏加強了理解。）2、節(jié)奏練習(xí):3/4 XX XI XX X XI XX X XI XX X噼噼啪啪 噼噼啪啪 噼噼啪啪 噼噼啪4（師）（師）:示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。:啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制 打擊樂練習(xí)等（設(shè)計意圖：小學(xué)生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛, 進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握 了三拍子的節(jié)奏）3、導(dǎo)入歌曲: 剛

4、才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最 開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來了， 他們唱的什么呢？ 一起來聽一聽。 （放新年好 ppt ）4、歌曲教學(xué)：a 生安靜的聽范唱。回答歌里唱了什么？（師揭題：新年好）設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)， 在聽的過程中， 培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽。）b 聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧！ 設(shè)計意圖： 對低年級學(xué)生來說， 教師的親身示范的作用是不可低估的， 要讓學(xué)生體會歌曲的情緒， 唯有通過教師有感情的歌唱， 才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟， 從 而

5、引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。）c 熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲 “噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏 2-3 次。設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。）d 熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計， 重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞， 注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀 邊律動，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）e 隨琴唱歌詞 1-2 遍，注意糾正不準(zhǔn)確的音。f 用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）g 鞏

6、固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）h 加入打擊樂器伴奏。師出示鈴鼓。 “這是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲新年好伴奏呢？”）師示范拍鈴鼓，后請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）i 歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動作伴奏。設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與表演， 用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏， 培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力。）j 教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。設(shè)計意圖： 新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合， 讓學(xué)生用英語說說唱唱， 很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。）5、創(chuàng)編拓展。師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們 對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？ （老師示 范創(chuàng)編）生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時也教育學(xué)生要孝敬父 母，尊敬長輩。）七、小結(jié)。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了新年好這首歌，在歌聲中再次感受了過新 年