教務(wù)處工作體會(huì)精選多篇

1、教務(wù)處工作體會(huì) （精選多篇 ）第一篇：教務(wù)處工作體會(huì)教務(wù)處是學(xué)校的一個(gè)核心職能部門，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的協(xié)調(diào)中心、 指揮中心，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、教務(wù)、教研工作。主要職責(zé)是：教務(wù)教學(xué)管理、教師管 理、考務(wù)管理、教材管理、學(xué)籍管理和教學(xué)改革與研究。在進(jìn)一步明確職責(zé)的情況 下，我打算朝著以下幾方面努力工作，以期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的監(jiān)督。俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確 定位，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。一、身正為范。給校長(zhǎng)當(dāng)好助手，遵從校長(zhǎng)的指示，在管理創(chuàng)新方面下功夫。 作為學(xué)校的中層管理人員，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有必要注意加強(qiáng)“三心四意識(shí)”的學(xué) 習(xí)，向

2、校長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理方法和管理藝術(shù)，同時(shí)在全面領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 的同時(shí)，積極主動(dòng)地創(chuàng)新，提出合理有效的建議，多為校長(zhǎng)分憂和解難，隨時(shí)完成 校長(zhǎng)布置的新的緊急工作任務(wù)，并完善教務(wù)處工作計(jì)劃，部署好長(zhǎng)期和短期的教務(wù) 管理工作，保證學(xué)校的教務(wù)管理前后的銜接，努力保持過(guò)去較好的發(fā)展勢(shì)頭，準(zhǔn)確 定位好發(fā)展的方向和發(fā)展遠(yuǎn)景。促使工作做到了目標(biāo)明、思路清，步子實(shí)，效果好。 應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上 曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群 體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好

3、學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校 工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育 教學(xué)工作運(yùn)作正常。三、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜 的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線， 弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工 作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大 小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。要不斷告誡自己，要以身作則，贏得教 師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待老 師態(tài)度謙和，和教師建

4、立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言， 榮辱不驚，提高心理承受能力。四、求真務(wù)實(shí)，努力工作工作中，努力圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展 的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng) 和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理分解教學(xué)工作 任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教 學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明； 協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué) 教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證

5、教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的 逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在學(xué)校制度引導(dǎo) 下，教務(wù)處將對(duì)學(xué)校多年來(lái)所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合惠農(nóng)中學(xué)教學(xué)管 理實(shí)施細(xì)則逐步修訂管理和考核制度，有效地促使教學(xué)教研，保證教職工積極性 的發(fā)揮，切實(shí)充實(shí)集體團(tuán)隊(duì)合作精神。今后努力的方向：一是“深”字的體現(xiàn)上要加強(qiáng)。對(duì)各位教師的困難和需要了解多一點(diǎn)，超前服 務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作要做到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度要跟上。二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上要突出。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底” 的實(shí)干精神增強(qiáng)。三是“韌”字的體現(xiàn)上要凹現(xiàn)。在處理問(wèn)題上考慮要周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理

6、逐步增強(qiáng)力，注意今后工作加以改善。第二篇：淺談帶領(lǐng)教務(wù)處學(xué)生干部組織開展日常工作及特色工作的心得和體會(huì) 淺談帶領(lǐng)教務(wù)處學(xué)生干部組織開展日常工作及特色工作的心得和體會(huì)我于 2014年 6月接手教務(wù)處教學(xué)信息中心和教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室學(xué)生干部管 理工作，兩年半來(lái)，先后接觸了四屆學(xué)生，送走了兩屆畢業(yè)生，選聘了三屆學(xué)生干 部。在這里，特別要感謝處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與鼓勵(lì)，把我安排在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的崗 位上，使我能夠背靠一座大山（教學(xué)督導(dǎo)室），張開一雙翅膀（教務(wù)處教學(xué)信息中 心和教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室），盤旋在XXXX教育教學(xué)的上空，履行著自己的職責(zé) 和使命。同時(shí)，也要感謝兩任科長(zhǎng)對(duì)我的栽培與支持，在她們充分授權(quán)的

7、前提下， 使我有機(jī)會(huì)、有空間、有精力帶領(lǐng)兩個(gè)學(xué)生組織開展日常工作及特色工作。俗語(yǔ)說(shuō) “鐵打的營(yíng)盤，流水的兵?！?，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入到孕程第九個(gè)月的我就要回家休假， 臨走之前，將開展學(xué)生工作中的一些心得和體會(huì)記錄如下，以備工作的順利交接。一、與學(xué)生組織相溶的過(guò)程及感受1 接手“末班車”，跟著學(xué)生走。 2014年 6 月，是第八屆教務(wù)處教學(xué)信息中 心和第七屆教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室臨近換屆的時(shí)候，學(xué)生干部們?cè)缫炎龊昧嘶蛉セ蛄?的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備離開的學(xué)生已經(jīng)不在乎你對(duì)他的印象，很少出現(xiàn)在老師面前，而打算 繼續(xù)留任的學(xué)生干部會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，經(jīng)常積極主動(dòng)地與你交談，以便更多地 了解彼此。這個(gè)時(shí)候自己能主動(dòng)做的有兩件

8、事，第一是認(rèn)真翻閱兩個(gè)組織歷年開展 工作的檔案，在最短的時(shí)間內(nèi)了解組織運(yùn)行的模式；第二是虛心向曾經(jīng)帶領(lǐng)過(guò)兩個(gè) 組織的前輩“取經(jīng)”，以最直接的方式了解學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。2 把準(zhǔn)“方向盤”，緊握學(xué)生手。 2014 年 10 月，兩個(gè)學(xué)生組織完成了換屆 工作，大一新聘任委員空懷滿腔熱忱，對(duì)未來(lái)的工作充滿迷茫；大二選聘的副主任雖然對(duì)工作性質(zhì)有一定認(rèn)識(shí)，但全局意識(shí)不強(qiáng)；大三選聘的主任業(yè)務(wù)能力雖強(qiáng)，但喜歡“膨脹”，認(rèn)為主任是相當(dāng)大的官，不把他人放在眼里；此時(shí)的自己論業(yè)務(wù)不 如副主任，論威信不如主任，對(duì)學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)比大一委員強(qiáng)點(diǎn)不多。這種情況下， 要堅(jiān)定意志，抱著“與學(xué)生一起成長(zhǎng)”的心態(tài)，分三步走。第一

9、步，要從上到下統(tǒng) 一思想，讓每個(gè)成員都明白兩個(gè)組織“分名不分家”，不管是信息中心還是助理室，開展各項(xiàng)工作都要緊緊圍繞教務(wù)處這個(gè)中心，日常工作各司其 職，特色工作要握成“拳頭”；第二步，要多學(xué)習(xí)，廣涉獵，在布置每一項(xiàng)工作之都把“功課”做足，要想給學(xué)生一杯水，自己得先有一桶水，這樣學(xué)生們才會(huì)服口服；第三步，要與學(xué)生同甘苦，共患難，建立“戰(zhàn)友”情誼。舉幾個(gè)例子， 舉辦大型活動(dòng)之前，策劃會(huì)開到晚上 10 點(diǎn)，一教鎖樓門才走是常有的事；進(jìn) 入活動(dòng)倒計(jì)時(shí)，中午跟學(xué)生一起在辦公室吃完盒飯，改視頻、定終稿也是很正常的； 學(xué)生沒(méi)有請(qǐng)示、匯報(bào)而做錯(cuò)的事，自己在領(lǐng)導(dǎo)面前一個(gè)人“扛”，不把學(xué)生 “扔”出去，過(guò)后再批評(píng)

10、教育，等等。這樣做的結(jié)果是，我與學(xué)生們建立了很深的感 情，走進(jìn)了他們的內(nèi)心，當(dāng)這屆主任級(jí)學(xué)生干部畢業(yè)離校的時(shí)候，他們痛哭流涕地緊摟住我的脖子說(shuō)“老師，我們舍不得離開教務(wù)處這個(gè)家，舍不得你，我們想聽你狠狠地批評(píng)一次?！薄Ｗ凇案瘪{駛”，指揮學(xué)生開。 2014 年 10 月，經(jīng)過(guò)一年多實(shí)踐經(jīng)歷，我 對(duì)學(xué)生工作的周期運(yùn)行可以說(shuō)“心里有底”，再加上選聘了一屆工作能力強(qiáng)、身素質(zhì)高的主任級(jí)學(xué)生干部，日常的許多工作可以放手讓他們?nèi)プ觯惶厣ぷ髑?，領(lǐng)著學(xué)生們一起往前沖。漸漸地，我與學(xué)生之間產(chǎn)生了一種默契，凡是他有把握做好的事情，只做請(qǐng)示、匯報(bào)；沒(méi)有把握的事情，他們會(huì)打好提前量，訴我潛在的問(wèn)題，我們一起商量如何

11、解決。我們把全委會(huì)、教學(xué)沙龍頒獎(jiǎng)典禮信息員聘任暨表彰大會(huì)這類的大型活動(dòng)戲稱為一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，出兵之前處領(lǐng)導(dǎo)已給我們備足了糧草，我要做的是根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，把他們安排在最適合的位置 上，而學(xué)生要做的是攻克并守住一個(gè)又一個(gè)關(guān)口。每結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)役，不管多晚，我會(huì)跟學(xué)生一起總結(jié)、分享。這樣一來(lái)，不光學(xué)生們的工作能力得到強(qiáng)化，我的理能力也有提高。系好“安全帶”，迎接新人來(lái)。 2014年 7月，第十一屆教學(xué)信息中心和第 十屆教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室的主任和副主任級(jí)學(xué)生干部們走馬上任，工作一段時(shí) 間，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)主任級(jí)學(xué)生干部的表現(xiàn)令人很不滿意。也許知道我這學(xué)期要休回家，他們上任之前的謙虛、主動(dòng)與上任之后的傲慢、懶散形成強(qiáng)

12、烈的反差，副主任和委員當(dāng)中產(chǎn)生不良影響。為了嚴(yán)肅整個(gè)學(xué)生隊(duì)伍的紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生干凝聚力，不給新接手的老師留下隱患，我給學(xué)生干部們召開整風(fēng)大會(huì)，并在會(huì)接受了兩名主要學(xué)生干部的辭職申請(qǐng)。同時(shí)，在栽培對(duì)象上調(diào)整了重心，不論位高低，對(duì)那些“想干事兒，能干事兒，能干成事兒”的學(xué)生干部委以重任；那些玩忽職守，在關(guān)鍵時(shí)刻不止一次“掉鏈子”的學(xué)生干部進(jìn)行冷處理。這樣來(lái)，新接手的老師不會(huì)在開展工作時(shí)被學(xué)生“拿把”，如果主任不配合工作，以直接找副主任或委員，只要詳細(xì)交代好實(shí)施步驟，他們會(huì)把工作完成得很漂 亮。二、開展日常工作的授權(quán)法則日常工作中，教務(wù)處教學(xué)信息中心的重心在于教學(xué)信息反饋，目前學(xué)生已形 成明確的工作制

13、度，每周日各學(xué)院會(huì)上交當(dāng)周的信息反饋；每周一、二信息室各院反饋信息進(jìn)行整理，并依據(jù)條例考核、打分；每周三信息室室長(zhǎng)會(huì)將教學(xué)息匯總內(nèi)容和打分情況上報(bào)給老師，編檢室室長(zhǎng)會(huì)將新出版的教學(xué)信息簡(jiǎn)取走，管理室室長(zhǎng)會(huì)組織各學(xué)院發(fā)放簡(jiǎn)報(bào)；每周四網(wǎng)宣室會(huì)將新一期教學(xué)信 息簡(jiǎn)報(bào)上傳至教務(wù)處網(wǎng)站；周五管理室會(huì)對(duì)各學(xué)院簡(jiǎn)報(bào)發(fā)放情況進(jìn)行抽查。教務(wù)長(zhǎng)學(xué)生助理室的重心在于教學(xué)采訪、教學(xué)調(diào)研、教學(xué)活動(dòng)策劃，這些工作的周性相對(duì)來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)，而且最重要的一點(diǎn)是要緊隨我處的工作步伐，在得到處領(lǐng)導(dǎo)明確指示或征求領(lǐng)導(dǎo)意見以后再開展工作，否則后果不堪設(shè)想。根據(jù)以上日常工作內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生干部過(guò)程中，總結(jié)出 10 條授權(quán)法則：要有伯樂(lè)之心，

14、相馬之術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能達(dá)到有效授權(quán)。評(píng)估自己的工作內(nèi)容和職責(zé)之間的關(guān)系，檢視是否有些執(zhí)行性或例行性 的工作妨礙了自己投入更多的時(shí)間在思考性或計(jì)劃性的工作上，如有，把這些 作讓學(xué)生做。 針對(duì)不同的學(xué)生授予不同的權(quán)力，在確保你對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估有根據(jù)的前 提下，授權(quán)于最適合的人選。要明確“授權(quán)”和“讓學(xué)生幫你打雜”的區(qū)別，授權(quán)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也有培 訓(xùn)意義。密切注意經(jīng)驗(yàn)不足的被授權(quán)者，稱贊他的優(yōu)越表現(xiàn)；不管什么時(shí)候發(fā)生錯(cuò) 誤，都要支持你所授權(quán)的人，避免學(xué)生因出現(xiàn)問(wèn)題而失去信心。必須使授權(quán)者明了其責(zé)任、義務(wù)及權(quán)限范圍，這是任務(wù)完成的重要前提。 授了權(quán)就要適度放手，如果頻繁追問(wèn)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不信

15、任感。定期溝通以使雙方互給回饋意見，監(jiān)管學(xué)生不要偏離預(yù)定目標(biāo)，若學(xué)生干 得不錯(cuò)，不用給予其他提示。事情出現(xiàn)差池，重要的是找出解決問(wèn)題的方法，而不是急著讓學(xué)生全部承 擔(dān)，要記得學(xué)生的錯(cuò)誤就是自己的錯(cuò)誤，學(xué)生的缺陷就是自己的缺陷，學(xué)生的 失敗就是自己的失敗，至少用人不當(dāng)就是自己的責(zé)任。10 任務(wù)結(jié)束后要與學(xué)生共同總結(jié)、分享。不論是成功或是失敗，都要使用 肯定與友好的話語(yǔ)進(jìn)行交流，如果是檢討，也要采用建設(shè)性的模式進(jìn)行。總之， 目的是讓我們共同接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一起成長(zhǎng)，而不是打擊學(xué)生的信心。三、開展特色工作的方法及步驟 工作兩年半來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生開展的特色活動(dòng)有考試之多少系列宣傳活動(dòng)、 天天向上教你如何成為

16、英語(yǔ)達(dá)人專題活動(dòng)、教師節(jié)“感恩墻”制作活動(dòng)、 教學(xué)信息中心“十年巡禮”系列活動(dòng)、“敬教勸學(xué) 興賢育才”和“道聞良師 功成專業(yè)”教學(xué)沙龍活動(dòng)，等等。雖然這些活動(dòng)形式各異，但是具體實(shí)施步驟 卻萬(wàn)變不離其中，下面以教學(xué)沙龍活動(dòng)為例，將開展特色活動(dòng)的方法和步驟介 紹如下：1. 征求意見，確定主題。征求意見的方式主要有兩種，第一種是向處領(lǐng)導(dǎo) 請(qǐng)教，領(lǐng)導(dǎo)們通觀全局、高屋建瓴，他們會(huì)根據(jù)教學(xué)工作重點(diǎn)給出中肯的建議； 第二種是面向全校師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查結(jié)果可以得出當(dāng)前師生最關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。依據(jù)以上兩點(diǎn)，可以先初步確定主題，然后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)拍板定奪。策劃方案，開會(huì)研討。根據(jù)已經(jīng)確定的教學(xué)沙龍活動(dòng)主題，起草活動(dòng)方

17、 案，主要包括活動(dòng)的目的、意義，時(shí)間安排，人員安排，涉及范圍，預(yù)期目標(biāo)部分。（1）活動(dòng)的目的、意義一定要交待清楚，這是一個(gè)活動(dòng)的靈魂和主線，之 后的所有工作都是圍繞其展開的。（2）時(shí)間安排可以根據(jù)具體工作情況而定，一般通知各學(xué)院準(zhǔn)備方案需要1周；我們審核反饋需要 3-4 天；我們制作宣傳海報(bào)需要 1 周；各學(xué)院開展活動(dòng) 需要2 周；各院上交活動(dòng)視頻需要 1 周；我們匯總各學(xué)院成績(jī)需要 2 天；籌備總結(jié) 表彰大會(huì)需要 1 周，制作后期宣傳需要 2 周。所以整個(gè)教學(xué)沙龍活動(dòng)從開始籌備到 后期宣傳結(jié)束大概需要三個(gè)月的時(shí)間。（3）人員安排方面要做到“人盡其才”，這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生組織的所有 人員都會(huì)作

18、為組委會(huì)的成員被安排在不同的崗位上，通常業(yè)務(wù)能力突出的學(xué)生部會(huì)作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別帶領(lǐng)幾個(gè)有相同特長(zhǎng)的學(xué)生干部著手工作，涉及項(xiàng)目要分為平面宣傳、文字宣傳、人員公關(guān)、資料整理、視頻制作五個(gè)方面。（4）涉及范圍指教學(xué)沙龍所涉及參與面的廣度與高度，“道聞良師功成專業(yè)”教學(xué)沙龍的主辦單位是教務(wù)處，承辦單位是各學(xué)院；大眾評(píng)審的組成包括學(xué)督導(dǎo)員、校自律委、校總會(huì)的主要學(xué)生干部、各學(xué)院選派的學(xué)生代表；活動(dòng)賓主要是各學(xué)院的專業(yè)教師和校友；觀眾主要集中在大一、大二的學(xué)生。（5）預(yù)期目標(biāo)是在“敬教勸學(xué) 興賢育才”教學(xué)沙龍的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步擴(kuò) 大“道聞良師 功成專業(yè)”教學(xué)沙龍的影響力，把教學(xué)沙龍這項(xiàng)活動(dòng)打造成為入我校

19、師生心中的經(jīng)典品牌。策劃好以上活動(dòng)方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，待批準(zhǔn)后，組織學(xué)生開會(huì)，反復(fù)研討， 接受學(xué)生提出的意見和建議，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，及時(shí)調(diào)整“難度系數(shù)”。3. 跟緊進(jìn)度，反饋交流。這里主要指前期宣傳、籌備階段，要跟進(jìn)交待出去的項(xiàng)目，對(duì)達(dá)不到預(yù)期效果的平面宣傳、文字宣傳要提出整改意見，推著學(xué)生步一步往前走，直到學(xué)生用完“最后一個(gè)腦細(xì)胞”。這個(gè)時(shí)候，如果還不滿意， 要自己親自“操刀”，修枝剪葉，以保證在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。調(diào)節(jié)狀態(tài)，回收信息。各學(xué)院開展教學(xué)沙龍階段，可以說(shuō)是相對(duì)輕松的一個(gè)時(shí)期，學(xué)生干部們會(huì)及時(shí)把前一天學(xué)院開展教學(xué)沙龍的情況反饋回來(lái)，只做好資料接收和記錄就好。明確分工，籌備表獎(jiǎng)。在各

20、學(xué)院相繼開展教學(xué)沙龍活動(dòng)以后，就要著手 籌備總結(jié)表彰大會(huì)，明確學(xué)生干部的分工，包括主持、外聯(lián)、攝影、采購(gòu)、禮儀、文案六方面。一定要打好提前量，留出機(jī)動(dòng)人員，以備不時(shí)之需。 反復(fù)彩排，查缺補(bǔ)漏。待各項(xiàng)事宜籌備的差不多時(shí)，要進(jìn)行彩排，對(duì)主 持詞、視頻、人員站位、人員催場(chǎng)要多次練習(xí)，這些都是各種會(huì)議最容易出現(xiàn)題的地方。要領(lǐng)著學(xué)生一起查缺補(bǔ)漏，廣開言路，虛心接受各種建議，即使在后“槍斃”了之前做的某一項(xiàng)工作，也不要覺(jué)得可惜，上下要統(tǒng)一思想，那就“千百次的演練，只為一次成功”。箭已離弦，從容面對(duì)。表彰大會(huì)召開當(dāng)天，再確認(rèn)一下特邀嘉賓、工作 人員是否能按時(shí)到位，同時(shí)確認(rèn)獎(jiǎng)品、證書、視頻是否存在紕漏，如果有

21、問(wèn)題， 不用緊張，因?yàn)樵诨I備階段已有所準(zhǔn)備。表彰會(huì)一旦開始，就像離弦之箭，不我們控制，好在之前有反復(fù)彩排，各種特殊情況幾乎都有預(yù)見，此時(shí)，只要自能從容面對(duì)，學(xué)生們便不會(huì)亂陣腳。一切盡在掌控之中。以上便是我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處學(xué)生干部組織開展日常工作及特色工作的心得和體 會(huì)，主觀色彩比較濃厚，有失偏頗之處還望領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。記錄以上字只希望接手這兩個(gè)學(xué)生組織的后來(lái)人能“去我糟粕”，繼續(xù)帶領(lǐng)幾代教務(wù)人造的學(xué)生組織服務(wù)廣大師生，服務(wù)學(xué)校教學(xué)。最后希望教務(wù)處教學(xué)信息中心和 教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理室在今后的歲月里根往深里扎，枝向高處長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)為兩株 屹立在XX學(xué)生干部園林中的藝術(shù)奇葩！第三篇： 2014教務(wù)處工

22、作2014-2014 學(xué)年第二學(xué)期石圪節(jié)中學(xué)教務(wù)處計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教務(wù)處將結(jié)合學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按照“提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管理；要求到位， 督促有力，檢查及時(shí)”的工作要求，充分發(fā)揮教務(wù)處 “指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新” 的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三 抓沖刺，注重課堂觀測(cè)與改進(jìn)，抓好質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍， 促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。二、工作目標(biāo)： 教務(wù)處這學(xué)期的工作總體可歸結(jié)為“相關(guān)細(xì)則需繼續(xù)完善、各種措施需強(qiáng)化執(zhí) 行、教學(xué)成績(jī)需力爭(zhēng)突破、學(xué)校宣傳需繼續(xù)加大、招生工作需趁早行動(dòng)”。、規(guī)范勞動(dòng)紀(jì)律、公開各種考核考評(píng)數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)罰做到明確、清楚。、量化教

23、學(xué)成績(jī)，跟蹤式的對(duì)教師教學(xué)成績(jī)進(jìn)行考評(píng)。、初三畢業(yè)班工作重中之重、做好初三后半學(xué)期的教學(xué)監(jiān)管。、細(xì)化教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)的整理和存檔、對(duì)教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程做到無(wú)1234縫化的記錄。5 、擴(kuò)大學(xué)校影響、做好對(duì)外宣傳、力爭(zhēng)為下學(xué)期招生工作奠定基礎(chǔ)。三、主要工作和措施：1 、規(guī)范勞動(dòng)紀(jì)律、公開各種考核考評(píng)數(shù)據(jù)、獎(jiǎng)罰做到明確、清晰。 結(jié)合教育局下發(fā)的關(guān)文件相規(guī)定， 2014年起將實(shí)行日請(qǐng)假工資、我校繼續(xù)加 強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，完善出勤的相關(guān)考核規(guī)定，指紋打卡出勤正式啟用，定時(shí)不定期 查崗繼續(xù)推動(dòng)，對(duì)于教師出勤采取周公示制度，請(qǐng)假者必須履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)于不 請(qǐng)假者或請(qǐng)假無(wú)假條者出現(xiàn)任何由假條引發(fā)的責(zé)任問(wèn)題，

24、責(zé)任自負(fù)。2 、量化教學(xué)成績(jī)，跟蹤式的對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行考評(píng)。去年起，全市各學(xué)校的教學(xué)成績(jī)教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行量化考核，我們學(xué)校也遞交了 今年的教學(xué)成績(jī)質(zhì)量目標(biāo)，這項(xiàng)工作直接面對(duì)的是社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的直接認(rèn)識(shí)， 因此我們必須不折不扣、想方設(shè)法的完成好自己所代學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，這也將作為 學(xué)校今后考核教師的一個(gè)重要參數(shù)。教務(wù)處將精心準(zhǔn)備和組織每次考試，確保每次 檢測(cè)和分析的實(shí)效性，為教學(xué)管理和教學(xué)改進(jìn)提供最真實(shí)的數(shù)據(jù)。3 、初三畢業(yè)班工作重中之重、做好初三后半學(xué)期的教學(xué)監(jiān)管初三要通過(guò)任課教師會(huì)、教師學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，來(lái)及時(shí)了解初 三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。班主任要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)各

25、學(xué)科， 打好整體仗。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)， 讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，力爭(zhēng) 600分有突破， 500分有提 高。4 、細(xì)化教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)的整理和存檔、對(duì)教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程做到無(wú) 縫化的記錄?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作越來(lái)越趨向于過(guò)程評(píng)價(jià)，這就要起我們對(duì)學(xué)生在校期間 的學(xué)習(xí)過(guò)程留存記錄，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要及時(shí)、準(zhǔn)確、公開、公平的完成，這 也要求班主任老師及任課教師要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、客觀的 進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師成長(zhǎng)檔案袋我們每位教師都有，本學(xué)期起教師要將自己的教學(xué)成績(jī)、 教學(xué)成果及相關(guān)獲獎(jiǎng)證書填充到檔案內(nèi)，以便今后查有記錄，

26、用有可尋。5 、以高效課堂建設(shè)為核心，以畢業(yè)班管理為重點(diǎn)，梳理我校學(xué)管理的思路與 策略，使教學(xué)管理再上新水平。課堂是教學(xué)改革的主陣地，是每個(gè)教師實(shí)踐的主戰(zhàn)場(chǎng)，扎實(shí)細(xì)致地把高效教學(xué) 研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的 教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體，以多 元的學(xué)習(xí)方式為中介， 在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)行深入探索，讓我們的 小班教學(xué)有特點(diǎn)，教學(xué)成績(jī)有亮點(diǎn)。6 、擴(kuò)大學(xué)校影響、做好對(duì)外宣傳、力爭(zhēng)為下學(xué)期招生工作奠定基礎(chǔ)。 面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)學(xué)校這學(xué)期的首要工作是抓成績(jī)，樹形象、為下學(xué)期的招生工作 創(chuàng)造條件、上學(xué)期在各位教師的共

27、同努力下，我校完成和舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)效 果和影響力得以體現(xiàn)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)得到了很大的轉(zhuǎn)變，這學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好對(duì)外的宣傳工作， 力爭(zhēng)下學(xué)期我們能擴(kuò)軌至 2 軌。這也要求我們的教師要以身作則、樹立信心、見成 效、出成果把我校的宣傳工作做到前。總之，本學(xué)期豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高 學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂患意識(shí)。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的， 但只要我們團(tuán)結(jié)一致，中考一定會(huì)取得好成績(jī)。第四篇：教務(wù)處工作教務(wù)處工作分工情況教務(wù)處主任：米麗開木依米爾負(fù)責(zé)教育教學(xué)全盤工作、“六步教學(xué)法”實(shí)施工作、對(duì)外聯(lián)系以及九年級(jí)教育 教學(xué)工作。教務(wù)處副主任：排麗

28、扎提買買提負(fù)責(zé)教研工作以及八年級(jí)教育教學(xué)工作；1.2.3.4.5.6.7.8.校本教研（包括課題）； 集體備課（計(jì)劃、每月一次的活動(dòng)資料、總結(jié)）； 培優(yōu)幫困 , 資料發(fā)放，收集； 骨干、學(xué)科的培訓(xùn)，青年教師的培養(yǎng)，安排聽課并評(píng)課資料收集；教師培訓(xùn)。教師業(yè)務(wù)考試，資料收集； 傳幫帶、科教業(yè)務(wù)； 教材、教輔的征訂；收集提供教研信息；教務(wù)處副主任：排孜來(lái)提玉素甫 負(fù)責(zé)教學(xué)工作以及七年級(jí)教育教學(xué)工作。1. 招生、考試（中考、會(huì)考的報(bào)名工作、考場(chǎng)安、監(jiān)考人員安排、成績(jī)的分 析、匯總、總體質(zhì)量分析）；2.課程的安排（包括調(diào)課、派課）、課時(shí)的總會(huì)、績(jī)效的計(jì)算；3.推門課的安排（資料的收集）；4.常規(guī)教學(xué)檢查（包括作業(yè)、教案、進(jìn)度、計(jì)劃等）；5.繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)考試報(bào)名工作；6.做好實(shí)驗(yàn)室、圖書館、微機(jī)室等的管理。7.兩基工作（轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等）；學(xué)生評(píng)教師；8.雙語(yǔ)教學(xué)以及其有關(guān)的檔案資料；強(qiáng)調(diào)：上級(jí)督辦的文件、教務(wù)處的檢查資料、各部門分配的檢查資料互相協(xié)作、 共同完成。教務(wù)處人員一定在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)互助，將教務(wù)處的各 項(xiàng)工作努力完成，爭(zhēng)取做到更好。市一中教務(wù)處2014.3.4第五篇：教務(wù)處工作報(bào)告 教務(wù)處工作情況報(bào)告一、基本情況與職教科研所合署辦公，現(xiàn)有工作人員 13 名，其中教務(wù)處