小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地andmdash;認(rèn)識(shí)Flash軟件名師教案2粵教版

1、最新資料推薦5第1課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地認(rèn)識(shí) Flash軟件一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是第三冊(cè)(上)第1課，通過(guò)導(dǎo)入 Gif動(dòng)畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)Flash軟件；通過(guò)對(duì)比“畫(huà)圖”軟件與 Flash軟件的異同，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，從而掌握 Flash軟件的工作環(huán)境和界面；學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫(huà)的幾種方式，了解動(dòng)畫(huà)的基本原理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的能力，學(xué)會(huì)舉一反三。二、教學(xué)對(duì)象分析本冊(cè)教材的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，通過(guò)前兩冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能熟練地用“畫(huà)圖”軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，用PowerPoint軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，但這些靜態(tài)的圖像和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)已不能滿足同學(xué)們的求知欲，因而學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)就成了本冊(cè)的重點(diǎn)，而本課是學(xué)生開(kāi)始接

2、觸 Flash軟件的第1課時(shí)，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得至關(guān)重要。三、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)維度行為目標(biāo)知識(shí)與技能(1 )初步認(rèn)識(shí)Flash軟件。(2) 學(xué)會(huì)新建、打開(kāi) Flash文件。(3) 掌握播放影片的幾種方法。(4) 學(xué)會(huì)保存文件和退出Flash系統(tǒng)。過(guò)程與方法(1 )通過(guò)打開(kāi)Gif動(dòng)畫(huà)的練習(xí)，掌握動(dòng)畫(huà)的基本原理：幀的快速播放。(2) 通過(guò)將“畫(huà)圖”軟件與Flash軟件工作界面的對(duì)比，實(shí)現(xiàn)對(duì)Flash軟件有關(guān)知識(shí)的遷移。(3) 通過(guò)教材中的“手翻手動(dòng)畫(huà)”的趣味游戲，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫(huà)的理解。情感、態(tài)度與價(jià)值 觀(1 )通過(guò)欣賞精彩的Flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互

3、助、共同提高的團(tuán)結(jié)合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)比“畫(huà)圖”軟件與 Flash軟件的異同點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)遷移。難點(diǎn)：播放Flash動(dòng)畫(huà)文件的幾種方法。五、教學(xué)策略本課的教學(xué)操作內(nèi)容比較少，需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的部分不多，因此可以采用探究和協(xié)作學(xué)習(xí)六、教學(xué)環(huán)境1.2.的方法為主，以講授法、演示法為輔的教學(xué)策略。在教學(xué)中，教師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行 演示和引導(dǎo)，控制和參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)觀察分析，上機(jī)練習(xí)，結(jié)合“任務(wù)”進(jìn)行學(xué)習(xí) 和交流。注意要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在“嘗試一一模仿一一創(chuàng)新”中完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。由1臺(tái)教師機(jī)和50臺(tái)學(xué)生用機(jī)組成的局域網(wǎng)。 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室及教學(xué)相

4、關(guān)資源。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課新課講解, 掌握新知1 展示一份優(yōu)秀的 PPT演示文稿，提出問(wèn)題： 這個(gè)作品中使用了哪些對(duì) 象，其中那些動(dòng)起來(lái)的畫(huà) 面我們叫做什么？哪些是 我們以前的作品所沒(méi)有 的？2板書(shū)課題“進(jìn)入動(dòng) 畫(huà)新天地”。3 請(qǐng)全體學(xué)生打開(kāi) D 盤第一課賞析目錄，雙 擊文件“釘子的故事”播 放這個(gè)動(dòng)畫(huà)。1. 通過(guò)多媒體教學(xué)系 統(tǒng)，向?qū)W生示范如何打開(kāi) Flash軟件。2. 提問(wèn)：打開(kāi) Flash 與打開(kāi)Word的操作方法有 什么異同？觀看PPT演示文 稿，并思考問(wèn)題，小組 討論，舉手回答。欣賞優(yōu)秀的 動(dòng)畫(huà)作品。認(rèn)真觀看。Flash小組相互討論，后回答打開(kāi)Fla

5、sh 開(kāi)Word的操作方法有 什么異同。然 與打?qū)嵺`操作1. 教師演示：(1) 打開(kāi)Flash軟件。(2) 導(dǎo)入一個(gè) Gif動(dòng) 畫(huà)文件到 FLASH文檔中， 分析動(dòng)畫(huà)的基本要素。2. 問(wèn)題的提出：Flash 動(dòng)畫(huà)的工作窗口與“畫(huà)圖” 軟件的工作窗口有什么異 同？動(dòng)手操作，學(xué)生自 己導(dǎo)入喜愛(ài)的一個(gè) Gif 動(dòng)畫(huà)文件。拓展提高通過(guò)作品的對(duì)比，引入動(dòng) 畫(huà)概念。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)的 魅力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)形象化的演示,知道 打開(kāi)Flash軟件的方法。運(yùn)用知識(shí)遷移的方法，讓 學(xué)生自己動(dòng)手導(dǎo)入 Gif動(dòng)畫(huà)， 引導(dǎo)學(xué)生掌握 Flash的基本 工作界面，知道幀的概念。1我

6、們知道，Gif動(dòng) 畫(huà)在Flash的表現(xiàn)形式是 由一幅幅的圖畫(huà)組成的， 那么，怎樣才能讓它們動(dòng) 起來(lái)呢？2.全班朗讀教材第 頁(yè)的動(dòng)畫(huà)原理。3.播放Flash影片的方法：結(jié)合教材，仔細(xì)觀 察，自主探究。小組代 表回答教師問(wèn)題，其他 小組補(bǔ)充。仔細(xì)觀察，小組討 論，明確要求。廣受歡 迎的QQ表情其實(shí)就是 一些Gif動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)學(xué)生 將所喜歡的一個(gè) QQ表 情導(dǎo)入Flash中，并測(cè) 試播放效果。小組合作探究，說(shuō) 一說(shuō)QQ表情是如何播 放的。通過(guò)朗讀的方法讓同學(xué) 們初步知道動(dòng)畫(huà)的原理。小組同學(xué)互相交流，互相 促進(jìn)。通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固 學(xué)生的操作。（1 ）單擊“控制”菜 單中的“播放”選項(xiàng)，或 直接按回車鍵

7、。（2 ）單擊“控制”菜 單中的“測(cè)試影片”選項(xiàng)， 或直接按組合鍵 +。4.布置探究任務(wù)：QQ 表情播放。打開(kāi)教材第8頁(yè)， 根據(jù)相關(guān)網(wǎng)址查找出自 己喜歡的Flash動(dòng)畫(huà)作 品。小組成員互相欣 賞，推選優(yōu)秀的作品。小組合作探究，培養(yǎng)合作 和探究精神。分享交流， 作品評(píng)價(jià)1. 請(qǐng)各小組代表展示 作品，并說(shuō)出自評(píng)。2. 其他小組欣賞、互 評(píng)，每個(gè)同學(xué)手中都有一 個(gè)打印好的QQ笑臉圖，將 手中的QC笑臉?biāo)徒o自己心 目中最優(yōu)秀作品的作者。3. 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)各小組分別展示評(píng) 選出的優(yōu)秀作品，根據(jù) 要求，對(duì)這些作品作出 適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在展示中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣 賞他人作品，在比較中找出自 己的長(zhǎng)處和短處，滲透美術(shù)

8、教 育，提高鑒賞能力。歸納總結(jié)1. 請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 你今天學(xué)會(huì)了什么？2. 希望：同學(xué)們找 到的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品非常 的棒，你們通過(guò)學(xué)習(xí)一定也能做出更好的作品。學(xué)生說(shuō)出自己的學(xué) 習(xí)心得，并提出自己的 希望和建議。同學(xué)們進(jìn)行響應(yīng)?？偨Y(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容。知識(shí)的拓展，引發(fā)學(xué)生思 考，為下節(jié)課做好鋪墊。八、教學(xué)反思度）項(xiàng)目80%上達(dá)標(biāo)60%80%達(dá)標(biāo)40%60泌標(biāo)40%X下達(dá)標(biāo)能夠舉例說(shuō)出常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)，基本明白動(dòng)畫(huà)原理V能夠打開(kāi)Flash軟件并新建一個(gè)文檔V能夠?qū)隚if動(dòng)畫(huà)文件V能夠說(shuō)出Flash軟件的 工作窗口與“畫(huà)圖”軟件 的異同V掌握播放Flash影片的幾種方法V會(huì)保存文件和退出Flash軟件V教師

9、課后反思表學(xué)生總體評(píng)估記錄（包括知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)學(xué)生典型個(gè)案記錄在教學(xué)中，Gif動(dòng)畫(huà)文件的導(dǎo)入是認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)原理的關(guān)鍵一步，教師在教學(xué)時(shí)可以不用教材中的例子作為范例，而選用 學(xué)生身邊的生活實(shí)例來(lái)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，例如，教師可以運(yùn) 用時(shí)下比較流行的 QQ表情，采用范例教學(xué)法，通過(guò)范例的展示 引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，知道一幀就是一個(gè)畫(huà)面， 并從QC表情等Gif動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展組內(nèi)討論和交流，你所認(rèn)識(shí)的Gif動(dòng)畫(huà)文件有哪些？最喜歡的是什么？我們自己可以制作QQ表情嗎？簡(jiǎn)要分析本課的理論知識(shí)較多，實(shí)踐較少，學(xué)生很容易感覺(jué)枯燥。所 以，教師講解時(shí)盡量少涉及知識(shí)性的概念，只挑重點(diǎn)講解，其他 知識(shí)待使用時(shí)再由學(xué)生自主查閱，以避免理論知識(shí)多于實(shí)踐操作的現(xiàn)象。待解決的問(wèn)題及困惑這是學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí) Flash軟件的第1課時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。例如，可