(廣東專(zhuān)版)2019高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)上篇模塊四歷史上重大改革回眸鞏固提升訓(xùn)練

1、模塊四 歷史上重大改革回眸鞏固提升訓(xùn)練1. （2018 黃石調(diào)研）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料 西漢始元六年（公元前八十一年）召開(kāi)鹽鐵（政府專(zhuān)營(yíng)）會(huì)議，代表豪強(qiáng)貴族、工商 大賈和地方勢(shì)力的賢良、文學(xué) （泛指聲望高的人和文人）對(duì)鹽鐵官營(yíng)進(jìn)行攻擊。文學(xué)說(shuō)：“今郡國(guó)有鹽鐵，與民爭(zhēng)利，散敦厚之樸，成貪鄙之化?！庇终f(shuō)：“蓋文帝之時(shí)，無(wú)鹽鐵之利而民富，今有之而百姓困乏，未見(jiàn)利之所利也，而見(jiàn)其害也?！鄙：胙蛏鄳?zhàn)群儒，反駁說(shuō)：“有司請(qǐng)總鹽鐵，一其用，平其賈 （價(jià)），以利百姓公私離朋黨，絕并兼之路?！睋?jù)漢書(shū)車(chē)千秋傳等整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鹽鐵政府專(zhuān)營(yíng)引起激烈爭(zhēng)論的原因及爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)。（2）根據(jù)材料并結(jié)

2、合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)鹽鐵政府專(zhuān)營(yíng)的意義。解析：第問(wèn)，第一小問(wèn)原因，根據(jù)材料“今郡國(guó)有鹽鐵，與民爭(zhēng)利無(wú)鹽鐵之利而民富，今有之而百姓困乏”，豪強(qiáng)、巨賈反對(duì)鹽鐵官營(yíng)，反對(duì)政府與“民”爭(zhēng)利；根據(jù)材 料“有司請(qǐng)總鹽鐵，一其用，平其賈（價(jià)），以利百姓公私”，桑弘羊認(rèn)為鹽鐵官營(yíng)可以保障供應(yīng)、平抑物價(jià)、增加政府收入；第二小問(wèn)實(shí)質(zhì)，根據(jù)材料“離朋黨，絕并兼之路”，結(jié)合所學(xué)，歸根結(jié)底是能否強(qiáng)化中央集權(quán)的問(wèn)題。第（2）問(wèn)，根據(jù)材料“郡國(guó)有鹽鐵，與民爭(zhēng)利”，鹽鐵官營(yíng)確實(shí)有利于加強(qiáng)中央政府的經(jīng)濟(jì)收入；根據(jù)材料“一其用，平其賈（價(jià)）”，滿(mǎn)足了國(guó)家和人民對(duì)鹽的要求；根據(jù)材料“離朋黨，絕并兼之路”，弱化了朋黨割據(jù)勢(shì)力；結(jié)合所

3、學(xué)，鹽鐵官營(yíng)有利于鞏固國(guó)家大一統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。答案：（1）原因：桑弘羊主張鹽鐵由政府專(zhuān)營(yíng)，增強(qiáng)中央政府的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；權(quán)貴、巨賈和地方勢(shì)力因經(jīng)營(yíng)鹽鐵獲利巨大，由政府專(zhuān)營(yíng)會(huì)觸動(dòng)它們的根本利益，所以極力反對(duì)。實(shí)質(zhì)：是堅(jiān)持中央集權(quán)還是破壞中央集權(quán)。（2）意義：增加了中央政府的經(jīng)濟(jì)收入；滿(mǎn)足了國(guó)家和人民對(duì)鹽鐵的需要；削弱了分裂割據(jù)勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)支柱；為維護(hù)大一統(tǒng)局面提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。2. （2018 河南中原名校模擬）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料 庚子之役的慘敗，使清政府深刻認(rèn)識(shí)到，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)徒學(xué)“西藝之皮毛”，未學(xué)其“富強(qiáng)之始基”，以致強(qiáng)敵壓境，無(wú)力抵御，因而企圖通過(guò)改革政治，以求自強(qiáng)之路。1901年1

4、月，光緒帝通諭京內(nèi)外，變通政治，以圖自強(qiáng)。這次“新政” ，改革官制，最為重 要的是始設(shè)商部。1902年11月，慶親王奕勖奏設(shè)商部，以圖振興商務(wù)。1903年9月7日，正式設(shè)立商部，作為清政府統(tǒng)轄全國(guó)工商實(shí)業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)此外，還設(shè)有律學(xué)館商、 商報(bào)館、商務(wù)學(xué)堂、工藝局、注冊(cè)局等?！靶抡币浦参鞣焦ど坦芾碇贫?，相繼設(shè)立商部、農(nóng)工商部、郵傳部等近代工商管理機(jī)構(gòu)，順應(yīng)了時(shí)勢(shì)，一定程度上促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。摘編自近代經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)題(1) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出清朝工商管理制度改革的背景。(2) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝工商管理制度改革帶來(lái)的影響。解析：第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“庚子之役的

5、慘敗，使清政府深刻認(rèn)識(shí)到，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)徒 學(xué)西藝之皮毛， 未學(xué)其富強(qiáng)之始基，以致強(qiáng)敵壓境，無(wú)力抵御，因而企圖通過(guò)改革政治，以求自強(qiáng)之路” “新政移植西方工商管理制度”得出民族危機(jī)空前嚴(yán)重；清政府 面臨嚴(yán)重的政治危機(jī)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗；西方工商管理制度的傳入。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“近代工商管理機(jī)構(gòu)，順應(yīng)了時(shí)勢(shì)，一定程度上促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”得出一定程度上實(shí)現(xiàn)了自強(qiáng)，為以后的改革奠定了基礎(chǔ)；適應(yīng)了近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，促進(jìn)了中國(guó)資本主義經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了中國(guó)工商管理制度的近代化。答案：(1)背景：民族危機(jī)空前嚴(yán)重；清政府面臨嚴(yán)重的政治危機(jī)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗；西 方工商管理制度的傳入。(2)影響：一定

6、程度上實(shí)現(xiàn)了自強(qiáng)，為以后的改革奠定了基礎(chǔ)；適應(yīng)了近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 潮流，促進(jìn)了中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了中國(guó)工商管理制度的近代化。3. (2018 邢臺(tái)質(zhì)檢)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料 1955年6月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于城鄉(xiāng)劃分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)農(nóng)業(yè)戶(hù)口和非農(nóng)業(yè)戶(hù)口做出明確劃分，國(guó)家解決城鎮(zhèn)戶(hù)口的糧食供應(yīng)，每月發(fā)給相應(yīng)的柴米油鹽，我國(guó)城鄉(xiāng)二元分離的戶(hù)口結(jié)構(gòu)由此開(kāi)始。1984年10月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于農(nóng)民進(jìn)入集鎮(zhèn)羅湖問(wèn)題的通知，頒布自理口糧戶(hù)口，這種戶(hù)口與城市戶(hù)口同屬于非農(nóng)業(yè)戶(hù) 口。1992年8月，公安部發(fā)出關(guān)于實(shí)行當(dāng)?shù)赜行С擎?zhèn)居民戶(hù)口的通知，決定在小城鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)

7、發(fā)區(qū)、 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)行當(dāng)?shù)赜行С擎?zhèn)居民戶(hù)口制度。農(nóng)民進(jìn)城自理口糧，到2000年止，我國(guó)城鎮(zhèn)人口達(dá)到 45 594萬(wàn)人，占全國(guó)人口的 36.09%，與1990 年相比增加了將近 10%摘編自任潔中華人民共和國(guó)成立以來(lái)我國(guó)戶(hù)籍制度改革與城市化進(jìn)程的階段性分析(1) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)戶(hù)籍制度改革的背景和趨勢(shì)。(2) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)戶(hù)籍制度改革的影響。解析：第問(wèn)，第一小問(wèn)背景，結(jié)合20世紀(jì)80年代中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)政策的改變以及舊的戶(hù)籍制度的局限回答；第二小問(wèn)趨勢(shì)，從材料“1955年6月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于城鄉(xiāng)劃分標(biāo)

8、準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)農(nóng)業(yè)戶(hù)口和非農(nóng)業(yè)戶(hù)口做出明確劃分”“1984年10月，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于農(nóng)民進(jìn)入集鎮(zhèn)羅湖問(wèn)題的通知，頒布自理口糧戶(hù)口，這種戶(hù)口與城市戶(hù)口同屬于非農(nóng)業(yè)戶(hù)口”“農(nóng)民進(jìn)城自理口糧”，歸納即可。 第問(wèn)，結(jié)合材料，以及戶(hù)籍制度改革放寬了農(nóng)業(yè)戶(hù)口和非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的嚴(yán)格限制，可從對(duì)農(nóng)村、城市、 社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，總結(jié) 20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)戶(hù)籍制度改革的影響。答案： 背景：舊的戶(hù)籍制度脫胎于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，限制了人口的遷移；改革開(kāi)放后，城 市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的需求擴(kuò)大。趨勢(shì)：對(duì)農(nóng)業(yè)戶(hù)口轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的限制逐漸放寬。(2)影響：加速了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，有利于增加農(nóng)民收入；推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)

9、展，提升了新時(shí)期中國(guó)的城市化水平；有利于人口之間的遷徙和流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民的公平，促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4. (2018 濱州模擬)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1985年5月頒發(fā)中共中央關(guān)于教育體制改革的決定，認(rèn)為當(dāng)前高等教育體制改革的關(guān)鍵，就是改變政府對(duì)高等學(xué)校統(tǒng)得過(guò)多的管理體制，在國(guó)家統(tǒng)一的教育方針和計(jì)劃的指導(dǎo)下，擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，加強(qiáng)高等學(xué)校同生產(chǎn)、科研和社會(huì)其他各方面的聯(lián) 系。1986年3月，國(guó)務(wù)院發(fā)布高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定，決定擴(kuò)大高等學(xué)校在招生、畢業(yè)分配、干部任免、外事、教職工聘任、教師任職資格評(píng)定、教學(xué)科研工作等方面的管理 權(quán)限，高校黨委集中力量抓黨的建設(shè)和思想政治工作。

10、1988年4月，國(guó)家教委下發(fā)關(guān)于高等學(xué)校逐步實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見(jiàn)，要求建立校務(wù)委員會(huì)、 教職工代表大會(huì)。至1989年初,全國(guó)已有100多所高等學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，涌現(xiàn)出一批具有全國(guó)影響的先進(jìn)典型如武漢大學(xué)的教育教學(xué)改革，華中工學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，上海交通大學(xué)的管理體制改革，深圳大學(xué)的辦學(xué)體制改革等。摘編自楊東平重溫和借鑒：80年代的高等教育改革等(1) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代高等教育體制改革的特點(diǎn)。(2) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明20世界80年代高等教育體制改革的意義。解析：第(1)問(wèn)，根據(jù)材料信息可知，高等教育改革推行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，結(jié)合材料中 頒布的一系列法規(guī)而且循序漸進(jìn)可知，逐漸改革，依法改革，材料中提到了武漢大學(xué)、華中工學(xué)院等的改革特色，因此這也體現(xiàn)了改革是各具特色的。第(2)問(wèn)，根據(jù)普遍常識(shí)可知，對(duì)高等教育的改革肯定是有利于培養(yǎng)人才的；其次根據(jù)材料中“高校黨委集中力量抓黨的建設(shè)和思想政治工作”可知，高校教育體制改革有利于改善和加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)；材料中提到“要求建立校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)”這一措施可以促進(jìn)高校決策的民主化；材料中武漢大學(xué)等高校各具特色的改革方向，有利于推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化與科學(xué)化；結(jié)合改革的時(shí)間是20世紀(jì)80年代可知，高等教育改