《贈(zèng)劉景文》ppt課件（經(jīng)典實(shí)用）

1、贈(zèng)劉景文ppt課件 你看到了什你看到了什 么？想到了么？想到了 什么？什么？ 贈(zèng)劉景文ppt課件 贈(zèng)劉景文ppt課件 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士， 北宋著名的文學(xué)家，書(shū)畫(huà)家，與 父親蘇洵，弟弟蘇轍同為唐宋八 大家之一。蘇軾在詩(shī)、詞、散文 以及書(shū)法等方面都有卓越成就， 是一個(gè)多才多藝的詩(shī)人。 贈(zèng)劉景文ppt課件 荷盡已無(wú)荷盡已無(wú)擎擎雨蓋雨蓋 ，菊菊 殘殘 猶猶 有有傲霜傲霜枝枝 。 一年好景一年好景君君 須須記記 ，最是，最是橙橙黃黃橘橘綠時(shí)綠時(shí) 。 贈(zèng)贈(zèng) 劉劉景文景文 蘇軾蘇軾 znzng lili qnqng j c j cn n y y u u j j n xn x ch ng j 贈(zèng)劉景文

2、ppt課件 “贈(zèng)”，也就是？的意思。 類(lèi)似的贈(zèng)寫(xiě)詩(shī)還學(xué)過(guò)什么？ 贈(zèng)劉景文 贈(zèng)汪倫是李白寫(xiě)給汪倫的， 那么我們今天學(xué)習(xí)的贈(zèng)劉景文又是誰(shuí) 送給誰(shuí)的呢？ （是蘇軾送給劉景文的。） 贈(zèng)劉景文ppt課件 劉景文是蘇軾的朋友，與蘇軾 友誼很深。有一天，他們?cè)谝黄痫嬀?賦詩(shī)，蘇軾寫(xiě)下這首詩(shī)送給劉景文。 看了贈(zèng)劉景文這個(gè)詩(shī)題后， 你想知道些什么？ 為什么贈(zèng)？贈(zèng)什么？為什么只贈(zèng)劉景文？ 贈(zèng)劉景文ppt課件 贈(zèng)劉景文 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。 贈(zèng)劉景文ppt課件 荷盡荷盡 已無(wú)已無(wú) 擎雨蓋擎雨蓋, , 菊殘菊殘 猶有猶有 傲霜枝。傲霜枝。 一年好景一年好景 君須

3、記君須記, , 正是正是 橙黃橘綠時(shí)。橙黃橘綠時(shí)。 贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文 蘇軾蘇軾 贈(zèng)劉景文ppt課件 擎雨蓋擎雨蓋 贈(zèng)劉景文ppt課件 贈(zèng)劉景文ppt課件 荷盡已無(wú)擎雨蓋荷盡已無(wú)擎雨蓋 贈(zèng)劉景文ppt課件 荷荷盡盡已無(wú)已無(wú)擎雨蓋擎雨蓋, 菊菊殘殘猶猶有有傲傲霜枝。霜枝。 盡盡 ：完，指敗盡。 猶猶：依然。 傲霜傲霜：不畏寒霜。：不畏寒霜。 擎雨蓋擎雨蓋 ： 指荷葉（比喻）。 擎擎 ：舉，往上托 。 殘殘 ：枯萎、殘敗 。 傲傲： 堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。 贈(zèng)劉景文ppt課件 傲霜枝傲霜枝 贈(zèng)劉景文ppt課件菊殘猶有傲霜枝。 贈(zèng)劉景文ppt課件 荷盡已無(wú)擎雨蓋荷盡已無(wú)擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜

4、枝。 詩(shī)意： 荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見(jiàn)能像雨傘一樣撐荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見(jiàn)能像雨傘一樣撐 起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。 菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著，菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著， 不怕風(fēng)吹霜打。不怕風(fēng)吹霜打。 贈(zèng)劉景文ppt課件 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。 贈(zèng)劉景文ppt課件 詩(shī)意： 一年中的好景你必須記住， 最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)啊！ 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。 贈(zèng)劉景文ppt課件 秋天只有橙黃、橘綠兩中顏色嗎？秋天只有橙黃、橘綠兩中顏色嗎？ 贈(zèng)劉景文ppt課件 （2）蘇軾在）蘇軾在贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中表達(dá)一詩(shī)中表達(dá) 了怎樣的情趣和情感？了怎樣的情趣和情感？ 蘇軾在蘇軾在贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中借菊花一詩(shī)中借菊花 和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉 景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志 的品行和節(jié)操，同時(shí)也勉勵(lì)友人和自己的品行和節(jié)操，同時(shí)也勉勵(lì)友人和自己 要珍惜時(shí)光、樂(lè)觀(guān)向上。要珍惜時(shí)光、樂(lè)觀(guān)向