(2021年整理)初中記敘文常見考題答題格式完整版

1、初中記敘文常見考題答題格式完整版初中記敘文常見考題答題格式完整版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（初中記敘文常見考題答題格式完整版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為初中記敘文常見考題答題格式完整版的全部內(nèi)容。8初中記敘文常見考題答題格式（一）某句話或某段話在文中的作用：可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來

2、考慮。語句在結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結(jié)全文、點題等;語句在內(nèi)容方面的作用:渲染氣氛、強調(diào)某方面內(nèi)容、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） 等。（二)修辭手法的作用：(1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境進行分析.1、比喻：答題格式：把什么比作什么，生動形象地寫出了對象特性.2、排比:答題格式：句式整齊，讀起來瑯瑯上口;增強語氣,強調(diào)了對象特性（或表達某種強烈感情）。3;設問：答題格式:無疑而問，引起讀者對對象特性的注意和思考.4、夸張：更好地突出事物的特征，給人鮮明而強烈的印象。

3、5、反復：強調(diào)某種意思，突出某種感情。6、擬人：把什么人格化了，生動形象地寫出了事物的什么特點。7反問：加強語氣,強調(diào)了等； 8對偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，音韻和諧,讀起來瑯瑯上口.(三）句子含義的解答:這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等等修辭手法或表現(xiàn)方法,答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子意思，就可以了。（四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 副詞（如都,大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間,表范圍等)，換了后就變成，與事實不符

4、。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因為:（1）與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系.(3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點）什么人做什么事.格式：(時間地點）人事。（七）人稱類的考題提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感;第二人稱：拉近和讀者的距離，便于感情交流，進行抒情;第三人稱：不受時空等方面的限制，敘述自由.(八）“方式、手法”的區(qū)分表達方式:記敘、描寫、抒情

5、、議論、說明。表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。作用:（1）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，含蓄形象地表達了的情感,增強了文章的表現(xiàn)力。 （2）對比手法 通過比較,突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題. (3）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（4）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。（5)欲揚先抑和先揚后抑.

6、先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。 （6）前后照應（首尾呼應） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。（7）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。 （九）五種感覺描寫的角度視覺聽覺嗅覺觸覺味覺等.（十）、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘順敘的作用：使文章脈絡清楚,有頭有尾，給人鮮明印象。倒敘的作用：造成懸念，避免平鋪直敘，啟發(fā)思考，引起讀者興趣，增強文章的生動性。插敘的作用:先回答插進什么內(nèi)容，再從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（十一）、人物描寫：1、人物描寫的方法：肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫; 2、人物描寫的角度：正

7、面描寫與側(cè)面描寫。（十二)自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫的作用社會環(huán)境描寫的主要作用：1、交代作品的時代背景。2、在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：1、揭示背景，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點； 2、為下文作鋪墊，推動情節(jié)作發(fā)展； 3、渲染氣氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情)； (十三）有關鑒賞人物形象的題型： 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象。答題模式：一般要分幾個方面來分析，每個方面一般由要點和結(jié)合文章內(nèi)容具體分析組成.（十四) 記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。（十五） 材料

8、組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。（十六）記敘線索及作用? 線索(明線和暗線)核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感等。 作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。（十七）為文章擬標題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 （3）核心事件（4)作者情感（十八）品味題目可以從：a內(nèi)容或主題上 b結(jié)構(gòu)上(看是否充當線索） c語言的新穎性上等方面進行回答。(十九）語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇: 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默

9、。必須結(jié)合具體語句分析。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩. （二十）問指示代詞“這、那所指內(nèi)容:多從代詞前面文字中找答案。(二十一）問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、突出了中心。結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹。語言:樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。立意: 思想深刻、新穎,以小見大、富有哲理等。表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。 二是表達方式：有五種.其中描寫可細分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景

10、寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）.三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。 四是結(jié)構(gòu)手法:包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等.（二十二）問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明. 即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題: a、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。b、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 。 c、所以我們應該怎樣怎樣。(二十三)問文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物(事物）、事件，進行綜合、概括。 強

11、調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。 答： a、此文記敘了(描寫了、說明了）的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物).表達了什么主題.（二十四）文章開頭的賞析：（1)文章開篇的寫作手法有：a、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說,興，是先言他物的. b、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。c、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈 d、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 .e、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 f、開門見山. g、倒敘(2)作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。（二十五）具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。（二十六）品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作