福建省浮宮中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試題

1、福建省浮宮中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試題補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）攜來百侶曾游。（毛澤東沁園春 ?長(zhǎng)沙）（2）到了頹圮的籬墻，。（戴望舒雨巷）（3）滿載一船星輝，。（徐志摩再別康橋）（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，?。ㄇG軻刺秦王）（5）_，發(fā)盡上指冠。（荊軻軻刺秦王）（6）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，（徐志摩再別康橋）（7）真的猛士，。（魯迅記念劉和珍君 ）（8）慘象，已使我目不忍視了； 流言，_。（魯迅記念劉和珍君）（9）, 問蒼茫大地，誰主沉浮？（毛澤東沁園春?長(zhǎng)沙）【答案解析】（1）憶往昔崢嶸歲月稠；（2）走盡這雨巷；（3）在星輝斑斕里放歌；（4）壯士一去兮不復(fù)還；（5）士皆瞋目；（6）向青草更

2、青處漫溯；（7）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血；（8）尤使我耳不忍聞（ 9）悵寥廓2閱讀下面的文言文，完成2-5 題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰： “始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。 ”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰： “父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄巿。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。 馀悉除去秦法。 諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾

3、所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。 ”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝??；蛘f沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍徵關(guān)中兵以自益，距之。 ”沛公然其計(jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)。關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰： “沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！庇郧蠓?。亞父勸項(xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)

4、羽兵四十萬，號(hào)百萬。沛公兵十萬，號(hào)二十萬，力不敵。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰： “此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。節(jié)選自史記高祖本紀(jì)注：“案堵”：安居，“案”通“安”；“徵”：即“征”2. 下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的是（） （3 分）A. 父老苦秦苛法苦：以 為痛苦 B.沛公然其計(jì)然：認(rèn)為 是對(duì)的C. 沛公又讓不受讓：責(zé)備，責(zé)怪 D.可急使兵守函谷關(guān)，無內(nèi)諸侯軍內(nèi)：通“納”，接納3. 下列加點(diǎn)詞語意義與用法都相同的是（） （3 分）A. 且人已服降，又殺之，不祥若屬皆且為所虜B

5、與父老約法三章耳玉斗一雙，欲與亞父C. 沛公以樊噲、張良故，得解歸具以沛公言報(bào)項(xiàng)王D. 沛公從百馀騎，驅(qū)之鴻門，見謝項(xiàng)羽項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍4. 下列表述與原文意思不相符的一項(xiàng)是（） （3 分）A. 秦王子?jì)胪督岛?，將領(lǐng)們主張殺死他，沛公反對(duì)，認(rèn)為子?jì)胍呀?jīng)投降，再殺他就太不吉祥了。B. 沛公與關(guān)中父老約法三章， 不同于秦朝的暴政苛法， 宣傳開后，秦人歡欣鼓舞，爭(zhēng)相犒勞沛公的將士。沛公沒有接受，秦人更加希望沛公稱王。C. 當(dāng)時(shí)項(xiàng)王的兵力有四十萬人， 號(hào)稱百萬。沛公的兵力有十萬人，號(hào)稱二十萬，實(shí)力抵不過項(xiàng)羽。D. 項(xiàng)王接到曹無傷的報(bào)告后，十分惱怒，打算派黥布等攻破函谷關(guān)，范增也勸項(xiàng)王攻打沛公。5.

6、翻譯下面句子：（6 分）（1）秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。 （3 分）（2）沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項(xiàng)羽。（3 分）【答案解析】 2、(3 分)C3(3 分)D4(3 分)D5 、（1）(3 分) 秦地的百姓都非常喜悅，爭(zhēng)著送來牛羊酒食，犒勞士兵。（持、饗各 1 分，句意 1 分）（2）(3 分) 沛公帶了一百多名隨從騎兵，驅(qū)馬來到鴻門，拜見項(xiàng)羽，向他道歉。 ( 從、謝各 1 分，句意 1 分)3閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 （6 分）唐多令鄧剡雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月

7、，宿蘆花?！咀ⅰ苦囏撸止馑]，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句的豐富含義。（ 3分）（2）結(jié)尾句“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了怎樣的情感？（3 分）【答案解析】（1）答案：運(yùn)用雙關(guān)手法，明寫秋風(fēng)使季節(jié)變換，暗寫南宋為元朝統(tǒng)治者滅亡，自己被俘，人生也被改寫。（3 分）（2）答案：作者運(yùn)用雁、明月、蘆花三個(gè)意象， 營(yíng)造了色彩暗淡、凄涼冷清的意境，表達(dá)了作者的亡國(guó)之痛和流離之苦。（3 分）4下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是() （）5 分A 寶玉打發(fā)襲人去寶釵處借書，

8、趁機(jī)叫晴雯送兩塊舊帕給黛玉。黛玉一聽是舊帕， 先是煩悶，思忖一時(shí)，方大悟過來，忙叫晴雯放下。黛玉體貼出舊帕的意思來，不覺神魂馳蕩，左思右想，題詩三首于其上。B 黛玉到怡紅院，聽到寶玉在夢(mèng)中喊“和尚道士的話如何信得？什么是金玉姻緣，我偏說是木石姻緣！ ”黛玉聽見不覺怔了，坐了一會(huì)，只好離去。C 寶玉挨打后，賈母吩咐賈政的親隨小廝們，以后賈政若喚寶玉便以她的名義加以拒絕。 寶玉自此以后甘為諸丫環(huán)充役， 寶釵等偶爾勸他留心仕途經(jīng)濟(jì)，他便斥之為“入國(guó)賊祿鬼之流” ，不留情面。D 賈母喜歡說笑話、聽笑話，并能與年輕人打成一片。小說第五十二回寫到，賈母說王熙鳳“太伶俐也不是好事。 ”鳳姐拍著馬屁反駁了幾句

9、，并說“我活一千歲后，等老祖宗歸了西，我才死呢” 。賈母聽后，心里覺得不吉利，就罵王熙鳳道： “眾人都死了，單剩下咱們兩個(gè)老妖精，有什么意思。 ”說的眾人都不敢笑了。E 劉姥姥離開賈府之時(shí)，鳳姐叫她給自己的女兒取名。劉姥姥問清孩子的生辰后，便取名為巧姐，說這是“以毒攻毒，以火攻火”的法子，日后逢兇化吉都從這個(gè)“巧”字上來。【答案解析】 BD（B 項(xiàng)是寶釵而不是黛玉； D賈母聽后，心里很高興，笑道：“眾人都死了，單剩下咱們兩個(gè)老妖精，有什么意思。 ”說得眾人都笑了。）（5 分）5簡(jiǎn)答題（ 5 分）（任選一題， 100 字左右）（1） 紅樓夢(mèng)中“你從此可都改了罷！”這句是誰說的？指的事是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)

10、要敘述。（2）閱讀下面的紅樓夢(mèng)選段，回答問題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸 ”以上選段中“你”是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述黛玉說這番話的始末?！敬鸢附馕觥浚?）林黛玉（ 1 分）寶玉因與丫頭金釧兒調(diào)笑，導(dǎo)致金釧兒被王夫人趕走而含羞自盡，為此事寶玉無精打采令賈政很不滿意。（1 分）又因結(jié)交琪官而被忠順王府上門借故刁難（1 分），賈環(huán)趁機(jī)在賈政面前造謠中傷，污蔑寶玉逼死了金釧兒。（1 分）賈政盛怒之下將寶玉打得氣弱聲嘶，王夫人趕到才停止。后來賈母也到了，賈政下跪賠罪。（1 分）（2）薛寶釵。（1 分）黛玉嗽疾復(fù)發(fā)，寶釵探望，建議用燕窩粥食補(bǔ)。（ 1 分）黛玉自責(zé)平日多心

11、錯(cuò)怪寶釵，并感嘆自己無依無靠討人嫌。（1 分）寶釵說自己與她也算是同病相憐，并許諾送燕窩來。（1分）黛玉很感激。（1 分）6閱讀下面論語選段，回答問題。孟懿子問孝。 子曰：“無違?！狈t御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對(duì)曰無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰： “生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。 ”孟武伯問孝。子曰： “父母唯其疾之憂?！弊佑蓡栃ⅰＷ釉唬骸敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬何以別乎？”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”(1) 對(duì)以上文段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 () （3 分）A 父母在世時(shí)，與父母相處自己要秉持恭敬的心意；父母過世以

12、后，喪祭也應(yīng)合義合禮。B 做為子女，必須努力做好一切事情，不能讓父母為自己擔(dān)憂，這也是孝順。C 不能以為孝順父母只要讓他們吃飽穿暖就夠了，還應(yīng)該有恭敬的態(tài)度，否則，就跟養(yǎng)牲畜沒什么區(qū)別了。D. 孝順父母就是要不違背他們的意愿，如果父母有錯(cuò)，也只能稍微規(guī)勸，即使規(guī)勸無效，仍應(yīng)該和顏悅色恭順?biāo)麄儯荒馨雅瓪鈷煸谀樕稀?2) 選段中說弟子“服其勞” “先生饌”容易做到，而“色難” ，請(qǐng)問難在哪里？（ 3 分）【答案解析】（1）、B（應(yīng)是盡量減少父母的擔(dān)憂。 ）（2）、偶爾為父母做點(diǎn)什么，有美食就讓給父母吃，這樣的事一般人都能夠做到，難就難在能夠做得心甘情愿，和顏悅色，并且能夠始終如一，持之以恒。7閱

13、讀下面的文字，完成1012 題。（9 分，每小題 3 分）人與生物圈計(jì)劃人與生物圈計(jì)劃中國(guó)有，世界其他國(guó)家也有。目的是尋求同一個(gè)答案。為什么人們?cè)谙硎茏约韩@得的和創(chuàng)造的財(cái)富時(shí)，會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然種種懲罰？因?yàn)槿祟愒谕寥狼治g、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)退化中，已經(jīng)意識(shí)到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正揭開人與生物圈之間的秘密。也許正是這個(gè)緣故，聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，以保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境為宗旨的人與生物圈計(jì)劃，格外受到世界各國(guó)的擁護(hù)和支持，這項(xiàng)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃自1971 年開始實(shí)施以來，已經(jīng)在100 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展了

14、數(shù)千個(gè)實(shí)地科研項(xiàng)目，有數(shù)萬人參加了有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。作為該計(jì)劃理事國(guó)之一的中國(guó)， 自 1972 年參加起就抱著極大的熱情。國(guó)務(wù)院于 1978 年正式批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的計(jì)劃組織實(shí)施結(jié)構(gòu) -UIY 與生物圈國(guó)家委員會(huì)。迄今全國(guó)有 37 個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃， 6 個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。 人與生物圈計(jì)劃已經(jīng)成為跨地域、跨國(guó)界聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，專家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法，研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶， 已經(jīng)是為生物圈資源合理利用和保護(hù)提供多學(xué)科、多領(lǐng)域依據(jù)的窗口。在我國(guó)長(zhǎng)白山實(shí)施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計(jì)劃，可以說是這種紐帶和窗口的一個(gè)縮影。中國(guó)吉林省長(zhǎng)白山， 有個(gè)面積為

15、20 多公頃的林區(qū)， 植被沒有經(jīng)受太大的干擾，從山巖裸露、白雪皚皚的山巔，到針闊混交、林木遮天的山嶺，十分明顯的植被垂直帶變化，沒有夾雜人為的痕跡，是大自然創(chuàng)造的一個(gè)完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒有森林病蟲害， 眾多的物種以最佳的形式和諧協(xié)調(diào)地生存。長(zhǎng)白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)， 正好成為歐洲病態(tài)森林最佳參照模式地。各國(guó)專家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)典范的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)得到啟示，以查清歐美”森林死亡”的原因， 制定有效的控制對(duì)策， 中國(guó)專家希望通過研究?jī)?yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生產(chǎn)力，揭開大自然更多的秘密，以尋找適合中國(guó)國(guó)情的林業(yè)之路。 中外專家的希望， 便成為國(guó)際間合作和交流的基礎(chǔ)。10 第

16、一段中”秘密”一詞具體指的是（） （3 分）A 指人類為什么會(huì)受到自然的懲罰。B 指人類獲得和創(chuàng)造了財(cái)富還會(huì)受到懲罰的原因。C 指人類應(yīng)怎樣在維持生態(tài)平衡的同時(shí)來獲得發(fā)展。D 指人類搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣才能和環(huán)境相適應(yīng)。11 文中說到人與生物圈的計(jì)劃，它的根本目的是（） （3 分）A 保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境B 促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展C 尋找并揭開人與生物圈之間的秘密D 為國(guó)際間的合作交流提供更有利的條件12 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（） （3 分）A 人與生物圈計(jì)劃有益于國(guó)際交流，有益于生物圈資源的保護(hù)與利用B 長(zhǎng)白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)也許是歐洲病態(tài)森林最佳參照模式C 人與生物圈計(jì)劃對(duì)于人類賴

17、以生存的地球環(huán)境確有重大作用D 中國(guó)人與生物圈計(jì)劃在行動(dòng)【答案解析】 10（3 分） C11（3 分） A12（3 分） B8閱讀下面的文字，完成1315 題。荷葉韓開春那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦， 古徽州果然氣派非凡 到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水， 一條小道筆直穿過湖心， 上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝臥虎藏龍 ，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢(mèng)里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由： “我最不喜歡李義山的詩，只喜他這

18、一句留得殘荷聽雨聲 。”恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。 在那一刻，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法， 要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下， 在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后， 就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明， 所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目， 勃發(fā)著

19、無窮的生機(jī)。 中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、 豆娘前來參觀， 它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳； 身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙， 也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴， 滴溜溜地匯聚到荷葉的中心， 凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，

20、旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起， 就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，著在水面上那群嬉戲的鴨子的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。 有時(shí)候也玩打水仗游戲，著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切

21、成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來， 里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉， 有時(shí)是兩根油條。 他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里， 果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長(zhǎng)大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫， 我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。（選自 2012 散文，人民文出版社，有刪改）13 下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（） （） (5 分) A 林黛玉見到

22、殘荷想起飄搖零落的經(jīng)歷，有身世之痛； “我”見到殘荷想起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言。這是因?yàn)閮扇说纳硎?、?jīng)歷不同。B 深秋時(shí)節(jié)的宏村，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，充滿古徽州的非凡氣派。尤其是那泛著碧波的小湖，更是讓“我”贊賞不已，流連忘返。C. “我”喜歡夏日新荷，因?yàn)樗G意盎然，充滿生機(jī)。荷塘里蜻蜓、豆娘、青蛙以及魚兒的活動(dòng)，更是令人賞心悅目。D 第四段中，作者運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，寫出了夏日荷塘滿眼生機(jī)， 這與眼前所見的枯萎破敗的殘荷形成了鮮明對(duì)比。E 少年時(shí)代的生活給“我”留下了美好的記憶，而現(xiàn)實(shí)中置身湖中大片殘荷的宏村， “我”竟有了長(zhǎng)留宏村的想法，享受漫步湖

23、堤或臥聽雨打殘荷的愜意。14 文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4 分）15 結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。 （6 分）【答案解析】 13.BD（B 項(xiàng)，無“贊賞不已，流連忘返”之意； D項(xiàng)，沒有夸張、排比寫法。）14. 點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間； 為下文寫殘荷作鋪墊； 渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2 分）15. 光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)； 是孩子的“玩伴”（或：可以在荷葉間快樂的玩耍） ；媽媽做的荷葉粥讓 “我”念念不忘（或：荷葉與我的味蕾緊密聯(lián)系， 那些用荷葉包裹著的食物是我記憶中的美味）。（每點(diǎn) 2 分）9下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（） （3 分）A. 點(diǎn)綴梟雄桀驁溘然長(zhǎng)逝B. 帷裳菲薄黯然淇水蕩蕩C. 寥落喋血漫滅義憤填鷹D. 浩蕩瀆職