小學(xué)心理咨詢室管理制度精編版

1、最新資料推薦小學(xué)心理咨詢室管理制度1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新, 營(yíng)造溫馨的空間。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作 7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、對(duì)非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。7小學(xué)心理咨詢室教師工作制度1, 值班教師在規(guī)定值班時(shí)間內(nèi)必須到崗，耐心接受同學(xué)的咨

2、詢，并做好面談?lì)A(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。2 .當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請(qǐng)假，必須以電話或當(dāng)面 請(qǐng)假的方式，向心理咨詢室負(fù)責(zé)人提出請(qǐng)假申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方 可請(qǐng)假。3 .嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。4 .心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué) 生或其他人員進(jìn)入。5 .如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財(cái)物損 失，將酌情給予相應(yīng)的處分，并擔(dān)負(fù)損失財(cái)物的賠償責(zé)任。小學(xué)心理咨詢室檔案管理制度一、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明工作的保密原則,以及應(yīng)用這一原則的限度。二、心理咨詢中的有關(guān)信息，包括個(gè)案

3、記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、 錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時(shí)送檔案室 進(jìn)行保存。三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外，學(xué)校任何其他人員包括班 主任和任課教師等，都無權(quán)產(chǎn)看心理檔案室檔案材料。四、心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下，才能對(duì)咨詢過程進(jìn)行錄音、 錄像。因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時(shí)，應(yīng)隱去那 些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況, 必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家 屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)規(guī)定的詢問時(shí)，不得

4、做 出虛偽的陳述或報(bào)告。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生” 為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健 康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶 得多健康。”的理念，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障, 從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。二、主要工作和措施（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室, 做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。 對(duì)于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案 的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。（二八 開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育

5、專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備學(xué)生 心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積 極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情 況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè) 書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識(shí)， 為做好心理咨 詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。小學(xué)心理咨詢室工作守則1心理咨詢員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度接待每一位來訪者。工作中須以心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué), 實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切 非

6、科學(xué)的理論和方法。2、心理咨詢員應(yīng)與來訪者建立良好的咨詢合作關(guān)系，尊重當(dāng)事 人的人格、權(quán)利與意見，有責(zé)任對(duì)當(dāng)事人的姓名及有關(guān)咨詢內(nèi)容、測(cè) 量結(jié)果、治療方案等予以保密，確保當(dāng)事人的隱私等民事權(quán)不受侵犯。3、在實(shí)施有關(guān)人格測(cè)量、情緒評(píng)定等心理測(cè)量的時(shí)候，應(yīng)向測(cè) 試者說明測(cè)試的目的及注意事項(xiàng)，測(cè)試后應(yīng)結(jié)合測(cè)量工具的信度、效 度向受試者解釋測(cè)試結(jié)果，不得夸張心理測(cè)試工具的效用。4、心理咨詢工作者應(yīng)積極與同行和有關(guān)部門密切合作，當(dāng)感到 無法幫助來訪者時(shí)，應(yīng)終止咨詢關(guān)系，并建議其去其他機(jī)構(gòu)或同行處 咨詢。5、當(dāng)來訪者的行為可能對(duì)其自己或他人造成傷害時(shí)，咨詢員有 責(zé)任進(jìn)行干預(yù)，并及時(shí)告知學(xué)校有關(guān)部門，采取相應(yīng)的預(yù)防措施幫助 當(dāng)事人。6、咨詢員在咨詢工作中必須保持角色的一致性，不代當(dāng)事人 作決定，防止當(dāng)事人對(duì)咨詢員的過分依賴。小學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開展學(xué)生心理知識(shí)系列講座。四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理協(xié)會(huì)”的各項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動(dòng)，適時(shí)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。九、建立和維護(hù)心理健康教育網(wǎng)站。小學(xué)心理健康教育工作內(nèi)容1 培養(yǎng)學(xué)生心理特點(diǎn)和現(xiàn)代