認識線段直線射線和角教學(xué)設(shè)計

1、認識線段、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計版本：人教版年級：四年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能】1. 進一步認識線段 ,認識直線、射線和角。2. 理解線段、直線和射線之間的區(qū)別與聯(lián)系。過程與方法】經(jīng)歷線段、直線、射線和角的認識過程 ,體驗比較的思維方法。情感態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)活動 ,感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系 , 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣。教學(xué)重點 :認識射線和角。教學(xué)難點 :區(qū)分線段、直線、射線的同異點 ,建立角的正確概念。教學(xué)過程：一、定向?qū)W(xué)1、故事引入 :有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物 ,有五條路可走 ,可是走哪一條路最短呢 ?可憐的小蟲子犯愁了 ,誰能幫幫它呢 ?(走第 3 條 路,

2、為什么 ?因為這條線是直的 )起點 終點2 、揭示課題并板書 :生活中還有那些線是直的 ?出示圖片 :這些直的線條之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢 ?這節(jié)課我們就來 “認識線段、射線、直線和角”3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)(一)認識直線、射線、線段自學(xué)內(nèi)容 :課本第 38 頁 自學(xué)時間 :5 分鐘 自學(xué)方法 :看一看、畫一畫、 想一想、填一填 (獨立完成 )自學(xué)問題:1、線段有 ( )個端點 ,請在練習(xí)本上畫出線段 ,并用 字母表示線段 ,記作 ( )2、把線段向兩端 ( )延伸,就得到一條 ( )。直線( )端點,是( )的。 請畫出 1 條直線,并用字母表示 ,可以表示為 ( ),還可以用小寫字母表

3、示 ,記作( )3、把線段向一端 ( )延伸,就得到一條 ( )。射線 ()4、請畫出一條射線 ,射線可以用端點和射線上的另一點表示 ,記作 ()三、合作展示交流1、學(xué)生在黑板上分別畫出線段、直線、射線2、教師根據(jù)學(xué)生的匯報 ,總結(jié)歸納。重點指出 :線段、直線、和射線的表示方法。線段的表示方法(1)用大寫字母，將端點記為A、B,表示為線段AB或線段BA。(2)用小寫字母表示 ,如線段 a。直線的表示方法(1) 用大寫字母，在直線上任取兩點A、B,表示為直線AB或直線BA。(2) d 用小寫字母表示 ,如直線 d。射線的表示方法(1)用大寫字母，端點記為A,在射線上另取一點B,表示為射線AB。(

4、2)用小寫字母 a 表示,如射線 a。完成表格 ,學(xué)生分別畫出 3 個圖形,教師根據(jù)學(xué)生匯報板書 :名稱 圖示 表示方法 端點個數(shù) 是否可測量 相同點 線段 記作 :線段 AB有兩個端點 ,有限長 ,可以測量直線 記作 :直線 AB 或直線 d沒有端點 ,無限長,不可以測量射線 射線 AB只有一個端點 ,無限長 ,不可以測量相同點:都是直直的線3、練習(xí):給下面的線條分類 （課件出示圖 ）4、線段、直線和射線之間有什么聯(lián)系呢 ?射線、線段都是直線的一部分。（二）認識角 （1）課件出示圖形“角” （2） 引出角的定義 :說一說怎樣的圖形叫做角呢 ?閱讀課本第 39 頁下面 ,歸納 :從（一點）引出的 （ 兩條射線 ）所組成的圖形叫做角。 這一點叫做角的（頂點 ）,兩條射線叫做角的 （邊）。（3）角的符號認識角通常用符號“/”表示。注意：與小于號“”的區(qū)別。課件出示圖片記作：Z1讀作：角1記作：z2讀作：角 2