GH2009年度第一學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

1、2009年度第一學(xué)期園務(wù)計(jì)劃虹橋路第二幼兒園 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃綱要，以全面實(shí)施幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為載體，以 進(jìn)一步嘗試 “園本化使用新教材” 和實(shí)施課題研究為工作重點(diǎn)， 逐步加強(qiáng)幼兒園 課程管理，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：1、在園務(wù)管理上，幼兒園以塑造“學(xué)習(xí)型班子”為抓手，進(jìn)一步細(xì)化虹二幼 兒園中層干部考核制 ，攜手工會加強(qiáng)民主管理的力度， 讓教工們在 “開心聊吧” 等一系列活動中直抒胸臆， 通過提案來參與幼兒園的管理， 做幼兒園的主人。 但 總的來說，能促進(jìn)幼兒園發(fā)展的有效提案不多。2、在人員配備上，我園新招進(jìn)了一位具有 5 年教齡的青年教師充實(shí)教師隊(duì)伍

2、， 同時后勤隊(duì)伍也有調(diào)整， 原先的一名中級營養(yǎng)員退休， 新招了一名培訓(xùn)中的營養(yǎng) 員及兩名保育員。 如何使這些人員快速融進(jìn)虹二這個大家庭， 較好地形成規(guī)范操 作流程，同時又能促進(jìn)原有的教工也獲得專業(yè)能力的發(fā)展， 需要加強(qiáng)相應(yīng)的培訓(xùn) 措施。3、在保教管理上，通過啟動課程先導(dǎo)小組， 進(jìn)一步調(diào)整了幼兒一日生活作息表， 同時結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施、 課題的實(shí)踐活動以及園本教研的推進(jìn)， 初步幫助教師 解決一些共性問題。 但如何更好發(fā)揮該小組的作用， 從而更好促進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí) 施、教研的“研之有效” ，需要我們更深地思考。4、在家庭社區(qū)方面，我園制訂了家長工作的總體計(jì)劃，并在總計(jì)劃的部署下有 序地完成各類工作，

3、 家長對幼兒園的滿意率較高， 參與幼兒園活動的面也越來越 廣。同時， 指導(dǎo)站的各項(xiàng)工作也借助社區(qū)的的力量贏得了良好的效應(yīng)。 但如何更 好挖掘家長中的優(yōu)質(zhì)資源，逐步形成我園的“客座教師”形式，需要我們再做嘗 試。5、在衛(wèi)生保健方面，為后勤小組長搭建了管理帶教平臺，如何借助這個平臺， 充分顯示帶教效應(yīng)， 從而帶動整支后勤隊(duì)伍向上， 更好為教育第為一線服務(wù)， 也 需要我們再作實(shí)踐。、發(fā)展目標(biāo)：一）園務(wù)管理目標(biāo)：1、以“提案”促成長，強(qiáng)化教工參與管理意識。2、以“主題活動”促發(fā)展，營造幼兒園“和諧、向上”的良好氛圍。措施：1、完善中層干部考核制度，進(jìn)一步優(yōu)化分層管理，不斷提高各項(xiàng)管理效能， 將“依法辦

4、園、以人為本”的管理理念落到管理的整個過程之中。2、在第二年規(guī)劃實(shí)施績效自評的基礎(chǔ)上， 調(diào)整、實(shí)施幼兒園第三年發(fā)展規(guī)劃， 保障幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。3、繼續(xù)落實(shí)“學(xué)習(xí)型班子”的措施，豐富班子學(xué)習(xí)的導(dǎo)入形式，例如除了導(dǎo) 讀外，還可增加“導(dǎo)視”各類優(yōu)秀講座的介紹、 “導(dǎo)學(xué)”各種管理經(jīng)驗(yàn)的 交流等，增加班子成員的決策與執(zhí)行能力。4、繼續(xù)開設(shè)每月一次的“開心聊吧” ，由班子成員負(fù)責(zé)收集、確定并輪流主持 每次聊吧的話題， 放松教工心情、 緩釋教工壓力， 并及時將了解到的問題和意 見帶到班子學(xué)習(xí)中去。5、充分發(fā)揮工會組織的功能，調(diào)整完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教工自覺遵守的 意識；組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)教代會法案 ，提

5、高教工對提案有效性的認(rèn)識，進(jìn) 一步提高提案質(zhì)量， 強(qiáng)化教工參政議政的意識。 結(jié)合幼兒園二十年園慶的主題， 重溫幼兒園的成長歷程，進(jìn)一步凝聚人心共話發(fā)展。6、黨員隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大，仍須落實(shí)好園內(nèi)黨員與積極分子聯(lián)系溝通的工作， 讓每位黨員起到自身的積極作用， 并及時了解身邊教工的思想狀況， 做好書面 記錄及經(jīng)驗(yàn)梳理，促全園氛圍積極向上。7、在團(tuán)支部書記產(chǎn)假由委員暫代的前提下，繼續(xù)關(guān)注并支持聯(lián)合團(tuán)支部的工 作，鼓勵團(tuán)員青年塑造青年教師的良好形象， 努力為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng) 有的貢獻(xiàn)。8、啟動實(shí)施“書香生活”虹二幼兒園第三屆讀書節(jié)活動，結(jié)合區(qū)教育工會 相關(guān)精神，激發(fā)每位教工認(rèn)真讀書、讀好書的熱情，為

6、營造幼兒園濃濃的文化 氛圍奠定基礎(chǔ)。9、扎實(shí)做好各項(xiàng)退管會工作， 發(fā)揮退休教師的余熱， 并利用網(wǎng)絡(luò)小組推動退休 教工的活動質(zhì)量，通過經(jīng)費(fèi)的保障、人員的保障、活動的保障，使退休教工能 安享快樂晚年。10、幼兒園安全小組要確保各項(xiàng)安全工作的落實(shí)，通過各種形式強(qiáng)化教工、家 長乃至于幼兒的安全意識，繃緊“安全”這根弦，使幼兒園運(yùn)行在規(guī)范、安全 的軌道上。11、鼓勵推普員開創(chuàng)各種形式的語言文字工作新舉措，在保證原先每周一次的 幼兒講故事的前提下，增加“午間小喇叭廣播經(jīng)典童話劇欣賞”欄目，給 予幼兒更多的視聽新感受，創(chuàng)設(shè)幼兒園良好的語言氛圍。12、加強(qiáng)各項(xiàng)晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育的宣傳工作，保證計(jì)劃生育工作有實(shí)

7、效。二）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：1、以骨干教師為輻射，帶領(lǐng)整體師資隊(duì)伍積極向上。2、以園本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)知識與技能的發(fā)展。措施：1、充分發(fā)揮選拔出的新一輪骨干教師的作用，在完成自身的學(xué)習(xí)、科研任務(wù) 的基礎(chǔ)山，再完成指導(dǎo)一名普通教師、進(jìn)行一次展示活動并說一次課的任務(wù)， 將較先進(jìn)的理念輻射到更多的教師，帶著大家一齊向前走。2、為骨干教師優(yōu)先創(chuàng)設(shè)外出觀摩、培訓(xùn)等機(jī)會，并鼓勵她們將相關(guān)信息帶回 幼兒園與其他教師交流共享。3、深入實(shí)施“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃，積極開展幼兒園新園本培訓(xùn)課程區(qū)域游 戲中的材料投放 ，鼓勵教師全員參與，藉此切實(shí)解決教師在游戲材料投放中 的困惑。同時，戶外體育區(qū)域活動中材料投放的

8、研究由于特殊原因上學(xué)期 未能結(jié)業(yè)，故在本學(xué)期中繼續(xù)開展，做好培訓(xùn)資料的積累，并鼓勵教師積極參 加其它各類的職后培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能。4、大力發(fā)揚(yáng)師德標(biāo)兵的引領(lǐng)作用， 通過政治學(xué)習(xí)等形式， 形成教師群體對 “怎 樣是真正地?zé)釔蹆和處煹膸煹卤憩F(xiàn)”的高度認(rèn)同感。以“我心目中的好 教師”為主題，在年底繼續(xù)開展園內(nèi)新一輪師德標(biāo)兵的評選、聘用工作。5、以自主化“沙龍活動”為主要形式，通過自主競選、自主確定主題、自主 招募成員、自主開展活動，形成幼兒園內(nèi)一種新型的研討形式，進(jìn)一步幫助教 師在游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、家長工作等各塊面提升經(jīng)驗(yàn)。6、開展“第二屆虹二杯教學(xué)競賽活動” ，以賽事促成長，讓不同層次的教

9、師通 過比賽積累起更多的活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)， 提高教師能進(jìn)行有針對性的反思 的能力。7、完善各類分層帶教制。 教研員帶教：徐雅萍教研組活動（保教主任負(fù)責(zé)） 區(qū)中心組：運(yùn)動胡 雁03 組谷 穎 區(qū)項(xiàng)目組：有效教研錢康玲托班活動田 嵐 其他還包括骨干教師帶教，注意做好帶教資料的積累。8、鼓勵教師認(rèn)真撰寫教育隨筆、教研一刻、成長案例等案頭材料，在文字整 理的同時更好進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的回憶與梳理，有合適的機(jī)會積極參加投稿。9、教師建有園本化使用新教材的個人成長檔案，每月在級組范圍內(nèi)定期交流， 學(xué)期結(jié)束進(jìn)行大組交流，讓每位教師都有機(jī)會展示自我。10、健全教師“一人多崗、開發(fā)潛能”的激勵機(jī)制，挖掘個人潛能，發(fā)揮

10、特長， 為幼兒園實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)，發(fā)揮主體作用。11、每位教師在完成第二年個人規(guī)劃小結(jié)的基礎(chǔ)上調(diào)整第三年的規(guī)劃并實(shí)施。三）保教管理目標(biāo)：1、以“先研小組”為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理。2、以課題實(shí)施為抓手，教研、科研相結(jié)合，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。措施：1、深入學(xué)習(xí)二期課改精神，以不同形式組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要 、指 南和上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南 ，聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會內(nèi)涵，不斷提升教 師的課程執(zhí)行力。2、充分發(fā)揮先研小組的作用，通過定期學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)一步完善課程方案， 加強(qiáng)課程管理，注重活動的科學(xué)均衡性，優(yōu)化課程設(shè)置。3、以每月的組長議會為交流平臺，繼續(xù)關(guān)注計(jì)劃的制訂與實(shí)施，加強(qiáng)保教工 作的檢查力度，做

11、到分層檢查有記錄、有反饋、有指導(dǎo)；教師要加強(qiáng)在保教過 程中的觀察、分析與反思，從而不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐能力。4、結(jié)合先研小組的活動，幼兒園三年規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目小組定期進(jìn)行研討，調(diào)整 階段實(shí)施重點(diǎn)、進(jìn)度以及實(shí)施方案。學(xué)期結(jié)束，以個人為單位，收集 1 個主題 活動和本人的教學(xué)活動設(shè)計(jì)案例， 并以新教材使用之我見 為主題撰寫專題 小結(jié)，學(xué)期結(jié)束開展 “園本化使用新教材之我見”論壇活動，為教師搭建展 示平臺，共享教育智慧。5、確立重點(diǎn)深入開展園本教研，充分發(fā)揮大、小教研的分層研究效應(yīng)，圍繞 教師在園本化使用新教材實(shí)踐中的難點(diǎn)問題， 扎實(shí)開展研討活動， 使教研更具 實(shí)效。6、深入開展課題研討工作，以科研促

12、教研。課題小組定期討論，確定課題的 可行性方案， 鼓勵每位教師積極投入， 在積累課題實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中同時也提高了 自己的保教工作質(zhì)量。 鼓勵教師積極參與各級課題的研討工作， 并適當(dāng)進(jìn)行科 研獎勵。7、邀請教研員、帶教園教研組長以及項(xiàng)目組成員參與我們的園本教研研討活 動，在與姐妹園教師的智慧碰撞中，調(diào)整與豐富我們的教育理念、教育信息， 提高保教實(shí)踐水平。8、著力于“為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的教育與生活環(huán)境”的宗旨，鼓勵教師積 極動腦、動手，結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)慶等元素，關(guān)注互動性的體現(xiàn)，讓幼兒能 與環(huán)境主動對話。9、繼續(xù)開辟全園幼兒、家長及教師共同參與的互動主題欄，展示教學(xué)成果， 宣傳教育理念，使之成為我

13、園教育教學(xué)活動的實(shí)時窗口。四）家庭社區(qū)目標(biāo)：1、以家委會為橋梁，激發(fā)家長參與幼兒園教育的熱情。2、以 03 課題研究為載體，充分利用社區(qū)資源創(chuàng)良好效應(yīng)。措施：1、調(diào)整、充實(shí)新一屆家委會代表，繼續(xù)以園情直通車家委會代表的建議 為載體，充分發(fā)揮家委會成員的橋梁作用，完善家委會管理機(jī)制。2、結(jié)合幼兒園課題實(shí)施、秋游活動、節(jié)日大活動等內(nèi)容，邀請家委會代表、 家長代表走進(jìn)幼兒園共同參與， 激發(fā)家長對幼兒園的教育教學(xué)及管理工作的認(rèn) 同與熱情。3、結(jié)合實(shí)施“快樂親子節(jié)” 活動，利用社區(qū)內(nèi)及家長中的優(yōu)質(zhì)資源， 引進(jìn)“客 座教師”的形式，豐富幼兒園的教育模式，進(jìn)一步拓展家長育兒新理念，在此 過程中做好相應(yīng)的資料

14、積累工作。4、發(fā)揮幼兒成長冊、家長學(xué)校、家長沙龍等宣傳陣地的作用，向家長推廣家 園配合教育的重要性，進(jìn)一步提高兩者之間的教育默契度，促進(jìn)幼兒全面、和 諧、健康地發(fā)展。5、定期進(jìn)行幼兒園主頁與班級主頁的更新與維護(hù)，信息員負(fù)責(zé)每周的上網(wǎng)檢 查，并將檢查結(jié)果及時反饋，以起到更好的監(jiān)督作用。教師能嘗試通過幼兒園 論壇、飛信等新型技術(shù)手段與家長進(jìn)行家園溝通，拓展聯(lián)系渠道，以求教育的 一致性。6、聯(lián)手計(jì)生委、婦聯(lián)、周邊幼兒園等機(jī)構(gòu)，在社區(qū)內(nèi)構(gòu)建橫向到邊、縱向到 底的早教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，通過實(shí)施“大風(fēng)車”活動，做好教育資源卡的發(fā)放與使用 登記，確保社區(qū)散居?jì)胗變菏芙逃蔬_(dá)到 95%。7、結(jié)合區(qū)婦聯(lián)的實(shí)事項(xiàng)目，積極

15、、扎實(shí)開展“ 03社區(qū)兩代人教育分歧” 的課題研究，邀請相關(guān)家教專家來園進(jìn)行講座和研討，做好課題資料的積累的 工作。8、選擇適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，不定期的對 03 指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)“ 03 指導(dǎo)”的業(yè) 務(wù)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)質(zhì)量。五）衛(wèi)生保健目標(biāo)：1、強(qiáng)化規(guī)范意識，形成規(guī)范操作流程2、強(qiáng)化服務(wù)意識，積極為教育一線服務(wù)。措施：1、加強(qiáng)后勤人員的專題學(xué)習(xí)力度，以上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南為學(xué) 習(xí)藍(lán)本，讓后勤人員了解各年齡段幼兒的生理、心理特點(diǎn)，牢固樹立以“幼兒發(fā) 展為本”的服務(wù)理念，踏實(shí)為教育第一線服務(wù)。2、進(jìn)一步完善班務(wù)會制度（保育員、班主任教師） ，促進(jìn)班級工作，更好體現(xiàn)保 教合一。3、保健教師定期參加托、小班的級組教研活動，了解幼兒身心發(fā)展的需求，不 斷調(diào)整、完善托、小班營養(yǎng)食譜（充實(shí)上學(xué)期的菜譜） 。4、充分利用各個宣傳窗口幼兒園主頁、 “彩虹橋” 小報以及宣傳櫥窗、 宣傳 單，定期向家長發(fā)放“告家長書” ，為家長積極提供科學(xué)養(yǎng)育、疾病預(yù)防等知識 與方法的指導(dǎo)，擴(kuò)大教育宣傳的力度。5、重點(diǎn)做好新進(jìn)保育員