小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束， 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中汲取經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己的專業(yè)水平有所提高，為此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一次全面的、系統(tǒng)的回顧、反思、總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新學(xué)期新的教學(xué)任務(wù)新的挑戰(zhàn)。一、教學(xué)概況 ：經(jīng)過四年的教育指導(dǎo)， 四年級大部分同學(xué)良好行為、 學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成， 對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣， 班級形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上， 本學(xué)期語文教學(xué)針對班級中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點， 我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計， 經(jīng)常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。 我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實了，才有能力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練， 才能提

2、升學(xué)生的語文綜合能力。二、具體實踐 :( 一) 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新陳舊觀念修改后的語文課標(biāo)小學(xué)階段要求會寫的字?jǐn)?shù)量明顯減少， 第一學(xué)段為 800 字, 第二學(xué)段為 1600 字。如何正確看待課標(biāo)的這一變化呢？目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過重， 有些字難寫， 學(xué)生一遍一遍地就是寫不好； 寫字教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力， 使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng)， 形成寫字的基本功， 能夠把字寫得既快又好，減少寫字量是提高書寫能力的需要；興趣是最好的老。1 歡迎下載精品文檔師，漢字書寫也是如， 學(xué)生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點、漂亮一點，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要。 ( 二) 、探索新教法，構(gòu)建高效課堂

3、1、活躍課堂氣氛在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。我常因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗， 知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。2、夯實語文基礎(chǔ)第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。 在識字教學(xué)中， 充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素， 教給兒童識字方法， 鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)

4、情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。第三、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。第四、閱讀：從平時上課到練習(xí)， 多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，。2 歡迎下載精品文檔多思考，多解決問題，提高閱讀水平。第五、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)， 采用一些個性化的方法：組織學(xué)生將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞， 名言警句等進(jìn)行交流。 提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。( 三）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文

5、實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。第二、要創(chuàng)造性地使用教材。 根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材， 隨時利用身邊的語文教育資源， 豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。第三、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展， 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。三、教學(xué)反思和設(shè)想:1、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解；書寫不規(guī)

6、范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。3 歡迎下載精品文檔2、帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。3、今后教學(xué)要充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實踐的機(jī)會?！耙环莞?，一份收獲” 。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)， 創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)， 做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材； 好教室要