新人教版（部編）三年級語文下冊《四單元語文園地》教案_1

1、語文園地四教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過交流平臺，學(xué)會利用關(guān)鍵句理解段落大意，并學(xué)會在習(xí)作中運(yùn)用關(guān)鍵句。2通過詞句段運(yùn)用，學(xué)會觀察時主動思考，提出問題。 5.學(xué)會用修改符號修改文段。 3.會讀會背古詩滁州西澗，激發(fā)學(xué)生主動閱讀古詩詞的興趣。 【教學(xué)重點】 1.學(xué)會用修改符號修改文段。 2.會背古詩滁州西澗。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1課前預(yù)習(xí)。（學(xué)生） 2.制作多媒體課件和生字詞卡片。（教師） 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】一、交流平臺。 1.學(xué)生自讀“交流平臺”，交流讀后的感受。 2.小組討論怎樣找關(guān)鍵句，再全班交流。 3.師總結(jié)： （1）關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意。 （2）關(guān)鍵句可能在一段

2、話中的不同位置。 4.你能找一找本單元課文花鐘蜜蜂小蝦中其他自然段的關(guān)鍵句嗎？看誰找得又快又準(zhǔn)。 （1）小組內(nèi)交流評議。 （2）全班交流。 二、詞句段運(yùn)用。 1.觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。 （1）出示課本第57頁的兩個語段。 指名讀一讀。 小組討論：這兩段話有什么共同的特點？ 全班交流：這兩段話都是先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題。 （2）照樣子，寫一寫。 生活中你觀察了哪些現(xiàn)象？看到這些現(xiàn)象你有什么疑問呢？ 寫一寫：你看到了什么現(xiàn)象？提出了什么疑問？ 同桌交流。 全班交流。 2.下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一

3、改。 （1）課件出示課本第58頁的語段。 （2）讀一讀，看看修改了哪些內(nèi)容，修改的這些內(nèi)容屬于什么毛病。 （3）認(rèn)識表示對調(diào)和表示移動的修改符號。 （4）再讀一讀，看看這段話中還有什么問題，用修改符號改一改。 （5）師巡視輔導(dǎo)。 （6）全班交流修改。 三、日積月累。 1.自讀古詩滁州西澗，圈出生字，組內(nèi)互學(xué)。 2.教師范讀，學(xué)生跟讀。 3.簡介詩人韋應(yīng)物。 4.再次逐句朗讀古詩，邊讀邊弄清詩句的意思，師生互評。 最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密的細(xì)雨，荒野渡口無人，只有一只小船橫在水面。 5.指名讀，全班交流評價，齊讀。 6.師指導(dǎo)背誦。 7.全班進(jìn)行朗誦比賽，獲勝者給予獎