【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《柳葉兒》課件8蘇教版 課件

1、【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 宋學(xué)孟宋學(xué)孟 制作人：顧?；ㄖ谱魅耍侯櫤；?【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)誦知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)誦讀，感受作者對(duì)柳葉兒特讀，感受作者對(duì)柳葉兒特 殊的情感殊的情感 2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)由淺入深逐層鑒賞文章主旨能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)由淺入深逐層鑒賞文章主旨 3.情感目標(biāo)：了解課文情感目標(biāo)：了解課文“樂(lè)樂(lè)”和和“苦中帶澀苦中帶澀” 的感的感 情的內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活情的內(nèi)涵，珍

2、惜今天的幸福生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 1 1用一句話來(lái)概括文章的內(nèi)容？用一句話來(lái)概括文章的內(nèi)容？ 2 2作者圍繞作者圍繞“柳葉兒柳葉兒”的那幾個(gè)方面來(lái)的那幾個(gè)方面來(lái) 講講 的的? ?試試在在“柳葉兒柳葉兒”前面加一個(gè)表示前面加一個(gè)表示動(dòng)作動(dòng)作 的的詞來(lái)概括。詞來(lái)概括。 聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文 戀柳葉兒戀柳葉兒 搶柳葉兒搶柳葉兒吃柳葉兒吃柳葉兒贊柳葉兒贊柳葉兒 在饑荒年代里，在饑荒年代里，“我我”與三叔搶柳葉兒的故事。與三叔搶柳葉兒的故事。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 作者當(dāng)時(shí)想吃點(diǎn)柳葉容易嗎？作者當(dāng)時(shí)想吃點(diǎn)柳葉容易嗎？ 吃柳葉

3、時(shí)，哪些描寫浸透著苦澀？吃柳葉時(shí)，哪些描寫浸透著苦澀？ 文章還有哪些地方能讓你對(duì)此有更文章還有哪些地方能讓你對(duì)此有更 深刻的了解？深刻的了解？ 童年的童年的“我我”為什么感到為什么感到“最樂(lè)最樂(lè)”呢呢 ？ 跳讀跳讀 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 對(duì)柳葉兒的對(duì)柳葉兒的 特殊情感特殊情感 樂(lè)樂(lè) 搶搶 吃吃 苦苦 爬樹(shù)爬樹(shù) 救命救命 苦中有樂(lè)苦中有樂(lè) 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 分組品讀分組品讀 1 1、找出自己最喜歡的語(yǔ)句、找出自己最喜歡的語(yǔ)句 讀出節(jié)奏、感情。讀出節(jié)奏、感情。 2 2、互讀互評(píng)。、互讀互評(píng)。 3 3、說(shuō)出喜歡的原因、說(shuō)出喜歡的原因 【最新

4、】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 你可以試著這樣說(shuō)：你可以試著這樣說(shuō)： 我最喜歡文中的我最喜歡文中的， 因?yàn)樗驗(yàn)樗?我覺(jué)得文中的我覺(jué)得文中的詞用詞用 得好，好在得好，好在 你可以從你可以從寫寫 作手法作手法、修修 辭辭、情感情感等等 角度加以探角度加以探 究哦究哦 合作探究合作探究 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 拓展延伸：拓展延伸： 我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣對(duì)待生活？請(qǐng)你用一兩我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣對(duì)待生活？請(qǐng)你用一兩 句名言警句來(lái)對(duì)不知道珍惜幸福生活的人進(jìn)句名言警句來(lái)對(duì)不知道珍惜幸福生活的人進(jìn) 行勸說(shuō)。行勸說(shuō)。 憶往昔，歲月艱難，少年不知愁憶往昔，歲月艱難，少年不知愁 滋味

5、；看今朝，生活幸福，稚童滋味；看今朝，生活幸福，稚童 低語(yǔ)尚言苦！低語(yǔ)尚言苦！ 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 時(shí)光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉時(shí)光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉 又抽芽，牽動(dòng)著如歌的情思。同學(xué)們讓我們又抽芽，牽動(dòng)著如歌的情思。同學(xué)們讓我們 記住柳葉的那個(gè)時(shí)代吧！因?yàn)榱~時(shí)代的情記住柳葉的那個(gè)時(shí)代吧！因?yàn)榱~時(shí)代的情 感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積 淀。但愿它能刷新我們的人生底色。珍惜現(xiàn)淀。但愿它能刷新我們的人生底色。珍惜現(xiàn) 在的生活，用真正的幸福裝點(diǎn)自己的人生在的生活，用真正的幸福裝點(diǎn)自己的人生 教師寄語(yǔ)教師寄

6、語(yǔ) 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 以以“童年童年”為話題說(shuō)一說(shuō)。為話題說(shuō)一說(shuō)。 提示：提示： 1、我的童年小故事。、我的童年小故事。 2、我與作者比童年。、我與作者比童年。 3、學(xué)了這篇課文后的感想、學(xué)了這篇課文后的感想 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 作業(yè)作業(yè)： 把剛才的語(yǔ)言訓(xùn)練整理到練 習(xí)本上 （要求：字?jǐn)?shù)不少于200字 文中要有生動(dòng)的描寫） 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳葉兒 課件8蘇教版 課件 “作者當(dāng)時(shí)想吃點(diǎn)柳葉容易嗎？作者當(dāng)時(shí)想吃點(diǎn)柳葉容易嗎？” 五處“搶 ”字上?！坝軜?shù)皮吃光了，大家又搶柳葉兒”、 “柳葉兒，是要搶的”、“低處的，幾天就被大人們 搶光了”、“露珠兒還在樹(shù)葉兒上的時(shí)候，就去搶樹(shù) 葉兒的”、“近處的搶完了，就往遠(yuǎn)處”。作者的童 年豈是一個(gè)“樂(lè)”字所能包容的？ 第二個(gè)思考題：第二個(gè)思考題：“吃柳葉時(shí)，哪些描寫浸透著苦澀？吃柳葉時(shí)，哪些描寫浸透著苦澀？” 菜糊糊粥”的過(guò)程中品嘗到了苦澀?！盁诲侀_(kāi)水煮， 煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三 五次水，再攥干了剁碎?！笨梢?jiàn)，柳葉不經(jīng)一番精心 處理是難以下咽的。那些“全家便只允許我一個(gè)放開(kāi) 了吃”等側(cè)面描寫又使大家感到了饑荒之嚴(yán)重。 文章還有哪些地方能讓你對(duì)此有更深刻的了解？文章還有哪些地方能讓你對(duì)此有更深刻的了解？”