創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文

1、創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造 濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。以下是我整理的 創(chuàng)建書香校園活 動(dòng)總結(jié)范文 僅供參考，希望能幫助到大家 !創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文【一】 為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造 濃厚的讀書氛圍， 不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。 讓每一位教師、 每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu) 良的閱讀習(xí)慣， 主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)， 把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。 本年度 在書香校園 讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。(1) 學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的

2、實(shí)施，加強(qiáng) 對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)， 并將閱讀活動(dòng) 納入學(xué)校的課程計(jì)劃， 開設(shè)閱讀課， 使 師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。(2) 在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳 讀書的重要性， 介紹讀書的方法。 各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄， 學(xué) 校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。(3) 開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話 向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷 ; 第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇 ; 第三、要善讀書，讀書要講究方法， 不動(dòng)筆墨不讀書 。2. 拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

3、(1) 加強(qiáng) 書香校園讀書計(jì)劃 的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書 計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)父母的關(guān)心、支持 ;(2) 鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué) 生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。 建立教室圖書角， 引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書 帶到教室中，成立教室圖書角， 專門配備 1名學(xué)生作為教室圖書管理員， 負(fù)責(zé)教 室圖書的借閱、登記、歸還等工作 ;(3) 不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng) 做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。(4) 利用學(xué)校廣播站，搞好 好書我推薦 活動(dòng)。3. 保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。(1) 學(xué)校每天開

4、設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán) 格控制作業(yè)量， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境， 以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書 時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì) 語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。(2) 教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做 好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。4. 開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。(1) 舉辦讀書博覽會(huì)每天上午課前 3分鐘，各教室舉辦 讀書博覽會(huì) ，以名人名言、書海 拾貝、好詩(shī)推薦 等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀 書活動(dòng)中的心得體會(huì)， 在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍， 讓

5、學(xué)生日積月累中在潛移 默化中增加知識(shí)積累。(2) 舉行讀書小報(bào)評(píng)比 配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)， 學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、 格言和讀書的心得體 會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比， 有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。(3) 響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)， 把 4月份定為讀書月 ，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文【二】xx 鎮(zhèn) xx 小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造 書香校園 ，讓讀書成為習(xí) 慣，讓書聲充盈校園， 規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行 為，制定并啟動(dòng) 晨誦午讀暮吟 制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固

6、定時(shí)間、規(guī) 定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。晨誦在黎明中吟詠。 師生堅(jiān)持每天早上 15分鐘的晨誦。 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。 晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活 力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒， 讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。 學(xué)校不把誦讀 當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背， 而是要求教師飽含深情地、 一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生 去誦，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持 20 分鐘的默讀。 在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書， 讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月

7、進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有 了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由 閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老 師手拿一本書， 坐在教室里和學(xué)生一起閱讀， 給學(xué)生做出榜樣和示范。 一二年級(jí) 學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀， 學(xué)生指著書在心里跟讀。 月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)， 暢談本月讀書收獲， 展示 自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。 學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)， 讓老師交流讀書感受。暮唱享受生命的快樂。 以百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂 活動(dòng)為契機(jī)，讓 學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴，

8、歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成 才。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文【三】一、加大投入，充實(shí)內(nèi)容，改造環(huán)境為了讓書香更好地浸潤(rùn)校園， 讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年， 讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)， 為 師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色， 積極營(yíng)造 書香校園 的環(huán)境。在本次創(chuàng)書 香校園活動(dòng)中， xx 小學(xué)得到了平南村委會(huì)的大力支持，學(xué)校和 xx 村委對(duì)此項(xiàng)工 作共投資了 69800 元。其中，進(jìn)行校園文化建設(shè)、 建造陽(yáng)光書吧共用了 41000元; 新添購(gòu)課外書、 新購(gòu)置書柜、對(duì)閱覽室進(jìn)行布置等共用了 25000元; 購(gòu)置展覽板展示學(xué)生的讀書 展品共用了 2800元; 出版報(bào)刊共用了 1000元。二、創(chuàng)建 書香校園 工作的

9、亮點(diǎn)1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建造文化長(zhǎng)廊。將古詩(shī)、中華禮儀、三字經(jīng)等經(jīng) 典傳統(tǒng)文化紛紛上墻， 在更新以往的文化長(zhǎng)廊的基礎(chǔ)上， 又花大力氣在北門的通 道兩旁創(chuàng)建了古色古香的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂，色彩協(xié)調(diào)，賞心悅目。學(xué)生一進(jìn) 入校園， 就會(huì)不自覺地和古人交上朋友， 走進(jìn)千古傳頌的故事中。 書香也輻射到 家長(zhǎng)身上，讓他們?cè)谝巳雱俚拈L(zhǎng)廊中提升文化底蘊(yùn)。2、建造別致的陽(yáng)光活動(dòng)書吧。為了充分利用好學(xué)生放學(xué)時(shí)在東門等候校 車及等候家長(zhǎng)時(shí)的空余時(shí)間， 我校見縫插針， 獨(dú)辟溪徑， 把東梯梯底創(chuàng)建成一個(gè) 開放性的且又非常別致的陽(yáng)光活動(dòng)書吧。 書吧里的圖書品種多樣， 引人駐足閱讀。 這段時(shí)間， 正好讓學(xué)生可以到書吧中

10、自主選取自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。 小小一 角，書香飄溢，成為了我校創(chuàng) 書香校園 的一道亮麗的風(fēng)景線。3、繼續(xù)完善、充實(shí)班級(jí)的圖書角本學(xué)期，我校在 xx 村委高度重視，大力支持的前提下，繼續(xù)充實(shí)圖書， 把所購(gòu)圖書全部發(fā)放到班級(jí)， 使班級(jí)圖書柜的圖書徹底更新， 每班圖書角的藏書 量達(dá) 300 本，種類繁多，各年級(jí)的圖書都不相同?？傊?gòu)置的圖書涉及的范 圍相當(dāng)廣，古今中外的經(jīng)典名著、天文地理、科普知識(shí)，樣樣俱全，嶄新美觀的 圖書點(diǎn)燃了學(xué)生讀書的激情。4 開展形式多樣的讀書活動(dòng)，愉悅心田。(1) 學(xué)校開展了爭(zhēng)當(dāng) 閱讀之星 活動(dòng)。(2) 學(xué)校舉行了 書香校園 讀書征文活動(dòng)。(3) 學(xué)校開展了 我向大

11、家推薦一本好書 活動(dòng)。(4) 學(xué)校積極開展了學(xué)生讀書筆記交流和展覽：(a) 寫好小蓓蕾讀書筆記。(b) 開展 征集體名言，制作書簽 和制作讀書手抄報(bào)以及讀后感手抄報(bào)活 動(dòng)。(5) 學(xué)校開展了 書香校園 讀書交流活動(dòng)：(a) 低年級(jí)舉行了讀書故事會(huì)比賽 ;(b) 高年級(jí)舉辦 美文朗誦 比賽。(6) 開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。三、開展此項(xiàng)活動(dòng)的效果 學(xué)校通過開展一系列扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)來推進(jìn)書香校園的建設(shè)， 進(jìn)一步 激發(fā)了全體學(xué)生閱讀的熱情，使到學(xué)生讀書的欲望更強(qiáng)烈。兩年來，我們?cè)趧?chuàng)建 書香校園 這一活動(dòng)上， 有了很大的突破， 取得一定的成績(jī)。教師所撰寫的論文，多人獲得街道一等獎(jiǎng) ; 參加教學(xué)設(shè)

12、計(jì)比賽中，三人 獲一等獎(jiǎng)，并代表街道參賽，一人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生參加南海區(qū)舉辦的爭(zhēng)當(dāng) 閱讀之星的活動(dòng)中三十多人獲獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀證書，見證了 書香的實(shí)力。四、對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)今后的工作思路 學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到：讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工 程，需要每位師生繼續(xù)保持極大的熱情。 今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀 書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書 求知、讀書成才的新風(fēng)尚。開展一系列的讀書知識(shí)競(jìng)賽，如：對(duì)以建造的文化長(zhǎng) 廊里面所有的內(nèi)容 （古詩(shī)、中華禮儀、三字經(jīng)、弟子規(guī)等 ） 進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生 走進(jìn)千古傳頌的故事中，讓他們?cè)谝巳雱俚拈L(zhǎng)廊中提升文化底蘊(yùn)

13、。五、學(xué)校收集的讀書名言1、我讀書，我快樂。2、知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來。3、用讀書充實(shí)底氣，用學(xué)習(xí)提煉精神，用知識(shí)點(diǎn)燃激情，用智慧經(jīng)營(yíng)人 生。4、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。6、鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。7、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。9、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。10、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書可以改變?nèi)?。六、活?dòng)相片創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文【四】 愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營(yíng)造書香校園 是提高師 生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住 書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園

14、 的主題， 聯(lián)系實(shí)際， 開展師生的系列讀書活動(dòng)， 營(yíng)造了良好的校園文化氛圍， 全面激活了 學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位學(xué)期初，我校便把 書香校園 的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施， 具體做 好四方面工作：一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建 書香校園 活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將 創(chuàng)建書香校園的各項(xiàng)活動(dòng) 落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。二是學(xué)校召開了 讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì) ，對(duì)工作作了具體的部署， 制定讀書 活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。三是班主任工作到位，深入班級(jí)、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布 置好了班級(jí)

15、讀書氛圍。四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為 我讀書，我快樂，我收獲，我成 長(zhǎng)，充分利用 讀書宣傳櫥窗 、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣 地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì) 書香校園 活動(dòng)的知曉率與參與率在 98%以上。二、營(yíng)造讀書氛圍，提供讀書平臺(tái)1、大力做好創(chuàng)建 書香校園 ，爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星 活動(dòng)的動(dòng)員。2、在學(xué)校讀書宣傳櫥窗 、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人 名言，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有 讀書天地 ，大力倡導(dǎo) 讀書活動(dòng)。3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以 按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱， 或以班級(jí)為單位

16、集體借閱， 進(jìn)行自主性閱讀， 學(xué) 生的讀書熱情很高。4、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為 主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。5、開好好書推薦 和我分享，我快樂 的主題班會(huì)。7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。三、精心策劃各種讀書活動(dòng)1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃， 充分利用 讀書宣傳櫥窗 、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛。2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，以保證學(xué)生 樂讀和會(huì)讀 。3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如： 好書伴我快

17、樂成長(zhǎng) 手抄報(bào)比 賽、好書推薦 評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀 表演比賽等。4、充分利用學(xué)校 紅領(lǐng)巾廣播站 ，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫 的優(yōu)美的文章， 或向同學(xué)們推薦一些好書。 形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。四、活動(dòng)初見成效 我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校 舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：1、20xx 年 12 月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書， 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下， 收集有關(guān)報(bào)刊小資料、 格言和讀書的心 得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。2 20xx 年 3月

18、份，我校組織了 好書推薦卡 評(píng)比，評(píng)選出 50多份優(yōu)秀 好書推薦卡 進(jìn)行了表彰和展示。3、20xx年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展 讀書筆記 評(píng)比。通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng)， 學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、 會(huì)讀書、 讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書 氛圍越來越濃， 校園處處洋溢著書香氣息， 學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀， 大聲喧 嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了， 每天的課前課后， 優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見 前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評(píng)價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng) 改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致

19、好 評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。在看到成績(jī)的同時(shí)， 我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。 如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn) 真，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好 ; 有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些 都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。 今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué) 習(xí)的理念， 營(yíng)造人人熱愛讀書， 不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍， 為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí) 的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭(zhēng) 師生齊閱讀，書香滿校園 。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文【五】書籍是人類進(jìn)步的階梯。 為創(chuàng)設(shè)書香校園 的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的 學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施 閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人 的工程， 促進(jìn)學(xué)生 好讀書，讀好

20、書，讀書好 ，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為 一種習(xí)慣，成為一種生活， 成為一種興趣。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)， 學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍， 教師的專業(yè)化水平提升了， 學(xué)生比以前也更愛 讀書，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。一、搭建讀書平臺(tái)，抓好讀書陣地建設(shè)。1、圖書館的建設(shè)我校 20xx 年重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書館，新購(gòu)書籍一萬(wàn)多套，將 學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、 報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制 度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。 三至六年級(jí)各班每周安排 1 節(jié)閱讀課， 每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開放， 甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半 天的

21、閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。2、班級(jí)圖書角的建設(shè)由于條件限制， 我們手中的圖書， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、 多元化的閱 讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍， 我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較 為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們 為 班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書 的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的 方式進(jìn)行家訪， 并且每學(xué)年都召開一次家長(zhǎng)會(huì)， 讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng) 一購(gòu)買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角， 讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào)， 為孩子們定期買書， 督促孩子們看書。 在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上， 我們提倡生生互動(dòng)， 學(xué)生把看過 的書互

22、相調(diào)換閱讀 ; 班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源 共享。3. 積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍 閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的 地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一 生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。 二者結(jié)合起來， 相輔相成， 將 對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)， 發(fā)揮不可估量的作用。 我們利用家長(zhǎng)會(huì)， 開展親子共讀等活 動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀，家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子 創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長(zhǎng)和孩子 一起讀書。通過班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、 電

23、視臺(tái)、廣播站、宣傳欄等窗口， 發(fā)放家長(zhǎng)倡議書，征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力，提倡 親子閱讀的理念， 提倡親子閱讀的方法， 引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭 氛圍， 讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容 。二、落實(shí)讀書措施，確保讀書實(shí)效 我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞?dòng)浾哒荆脧V播電視、 文學(xué)社團(tuán)推介讀書書目， 推出讀書活動(dòng)典型， 宣傳優(yōu)秀事跡， 激發(fā)學(xué)生讀書熱情。 我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著， 每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩(shī)詞， 每學(xué) 期作好一份讀書筆記， 撰寫好一篇讀書體會(huì)， 學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會(huì)展示 交流。為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展，學(xué)校專門成立了讀

24、書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組， 周乃恒校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭 拿起書本 ， 堅(jiān)持寫讀書筆記， 在事務(wù)繁忙之余， 不忘讀書， 并積極參加學(xué)校組織的讀書交流 活動(dòng)。在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中， 學(xué)校以語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)， 語(yǔ)文老師 具體工作，帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書，三、開展讀書活動(dòng)，確保讀書實(shí)效 我校堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)， 把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi) 容，以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦背大賽、 讀書故事演講比賽、 課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、 讀好書。把讀書和 活動(dòng)緊密結(jié)合起來， 活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)， 讀書就越富有吸引力， 讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)

25、學(xué)到知識(shí)， 得 到鍛煉。1、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué)，我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動(dòng)的宣傳，通過 國(guó)旗下的講話、櫥窗、電視臺(tái)、廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓 書 成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每 個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放 中外經(jīng)典名篇欣賞 、低年級(jí)好書推薦 、 高年級(jí) 讀后感 欣賞等。行政人員、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書，人人提倡 讀書。今年上學(xué)期，學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，圍繞讀書主題，師生同臺(tái)表 演了經(jīng)典詩(shī)朗誦，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。2、早讀課。每天我們利用上午第 1 節(jié)上課前的 10 分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀， 讓 每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中， 切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書， 養(yǎng)成一進(jìn)教 室就讀書的習(xí)慣。3. 閱讀

26、課。三年級(jí)以上班級(jí)每周安排了 1 節(jié)閱讀課，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書 館，要求每位語(yǔ)文老師上好閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生在這里找到讀書的樂趣，愛讀書、 想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流， 提升教師的意識(shí)，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。4. 主題班隊(duì)會(huì)。每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如 新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造 書香班級(jí) ， 設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)， 讓教室散發(fā)出文化氣息。 各班充分利用好黑板報(bào)， 適當(dāng)布置 些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。5. 文學(xué)社團(tuán)。 我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色， 很多班級(jí) 都利用社團(tuán)開展

27、了讀書分享會(huì)、 課本劇、 詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng)， 編輯出版 了文學(xué)社期刊雛鷹第 18 期。實(shí)小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。6、讀書主題活動(dòng)。我校舉辦了文明美德伴我成長(zhǎng)主題讀書活動(dòng)，開 展了文明美德伴我成長(zhǎng) 讀書征文大賽、讀書演講大賽，慶六一文藝匯演， 學(xué)生 人人參與，熱情很高，也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 讓讀書成為習(xí)慣 ! 這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。 通過讀書活動(dòng)， 使同學(xué)們真正 地把書籍視為良師益友，體味到了 開卷有益 的真諦。7、班級(jí)圖書角。各班級(jí)選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還 書的記錄，并利用 10 分鐘早讀等讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖

28、 書室借閱，班級(jí)存書量不少于 300本，相互交流閱讀。 學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意 地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。 要求班級(jí)做到 四個(gè)一 ，即每日一詩(shī) ; 每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感 ; 每生一本摘抄本 （ 或自編、自創(chuàng)詩(shī)本 ）; 每班一 本讀書活動(dòng)記錄本。四、實(shí)施家校攜手，營(yíng)造書香家庭。良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響， 讀書活動(dòng)要真正取得成效， 爭(zhēng) 取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)， 向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀， 向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念讀書能改變?nèi)松?激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的 積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性， 以此改變家長(zhǎng)的觀念， 贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。 舉行和孩子同看一本書的親子交流活 動(dòng);介紹我家的閱讀生活 ; 請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事 ;讓家長(zhǎng)參與和建 立家校圖書館。 俗話說： 身教勝于言教 ，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和 感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把 書香校園與學(xué)習(xí)型學(xué)校 聯(lián)系起來思考，作為一種 科研興校的辦學(xué)理念，貫徹 于學(xué)校各項(xiàng)工作之中， 引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。 可以拉動(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、 家庭教 育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。五、凸顯讀書特色，