高一下期中考試作文

1、高一下期中考試作文 高一下期中考試作文1在我家的書(shū)房中，是有一株植物的。它生活在精美的花盆中，卻總是無(wú)精打采的。它的葉子總向著陽(yáng)臺(tái)，那里有溫暖的陽(yáng)光，可遏于玻璃的阻隔，始終無(wú)法沐浴在陽(yáng)光下。我見(jiàn)了很是心庝，便把它移到了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)很冷，可它卻長(zhǎng)得出奇的好。圓而厚的葉子散發(fā)出蠟質(zhì)的光澤，已而在某天的清晨，我竟發(fā)現(xiàn)它開(kāi)出了淡紫的小花。我驚訝極了，卻也暗自有些欣喜，后來(lái)才知道，這種花，是十分喜愛(ài)陽(yáng)光的，有了陽(yáng)光，它便連冷也不怕了。它是在尋求生命的陽(yáng)光。我卻有些失落了，什么時(shí)候我也能擁有自己的陽(yáng)光呢？不過(guò)沒(méi)有多久，上了高中的我就擁有了陽(yáng)光。我一直忘不了，在那天清晨，你微晃著腦袋，甩著短短的頭發(fā)，溫柔的朝

2、我笑。就這樣我和你結(jié)識(shí)了。你喜歡足球，我喜歡小說(shuō)。你語(yǔ)速很快，聲音很大，總是洋溢著熱情，滿溢著喜悅，連帶我，也變得不由自主的很高興。你特別喜歡笑，是那種毫不掩飾的大笑，哪怕是一件小小的事，也能讓你笑的捂肚子。和你在一起，我也變得活潑起來(lái)，也變得和你一樣，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微之處，善于尋找樂(lè)趣。在枯燥的高中生活中，你的笑，就似那一抹陽(yáng)光，直直地照到了我的心上。月考時(shí)，我緊張，我渴望證明自己。第一場(chǎng)考完，我手心滿是汗，連卷子都弄濕了?？嫉诙?chǎng)前，你仿佛是看出了我的緊張和不安，從后面輕輕拍拍我的肩膀，朝我說(shuō)：“加油！”我看到你的手，其實(shí)也在微微地抖。我的心忽的柔軟了起來(lái)，明明也在緊張，卻還在安慰別人的你是那

3、么的可愛(ài)。你的話，如陽(yáng)光，安撫了我的心，使我平靜，使我勇于面對(duì)。期中考試的失利，讓我心中籠上了烏云。你不會(huì)安慰人，你笨拙地笑著，指著有些陰沉的天空，想轉(zhuǎn)移我的注意力。你說(shuō)“看，今天天氣真好，有陽(yáng)光呢”。殊不知，其實(shí)你，就是我生命里的陽(yáng)光。那株花，為了陽(yáng)光，不惜忍受寒冷，它追尋生命里的陽(yáng)光，開(kāi)出了美麗的花。我，追尋到了自己的陽(yáng)光。于是，我相信，在人生的旅途中，不會(huì)再有寂寞和寒冷。前方的路，溫暖如春，灑滿陽(yáng)光。前方的路，你和我，一起走。高一下期中考試作文2成長(zhǎng)的腳印兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴

4、苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧!孩子還小?！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗?！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦!成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗!上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑-因?yàn)樵谖?歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了，直到如今，

5、母親才欣慰地看著我。-哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”!去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留

6、下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？墒?，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚

7、水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。高一下期中考試作文3成長(zhǎng)，總讓人無(wú)法捕捉到一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如同幽谷中潺潺的細(xì)流；但即使再不起眼，我們也能覺(jué)察到細(xì)微的變化，聽(tīng)到溪水叮咚的旋律。成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論旋律婉轉(zhuǎn)激昂，我們一同譜寫(xiě)。成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄?。假若人生是一個(gè)跳躍的音符，那成長(zhǎng)就是堅(jiān)實(shí)的符頭。當(dāng)符干旋轉(zhuǎn)，當(dāng)符尾搖曳，它總能點(diǎn)出夢(mèng)中的音調(diào)。有夢(mèng)，才有跳動(dòng)的音符。回想兩年前，那個(gè)曾經(jīng)令我們引以為傲的班級(jí)中，我只是最普通不過(guò)的一員；6班的旋律中，那個(gè)屬于我的音符停滯在不起眼的中音區(qū)，符頭的中心逐漸變白，音符也不斷地延長(zhǎng)。三年的時(shí)光匆匆溜過(guò)，始終，我只是充當(dāng)陪襯的和旋。進(jìn)入高中，我想要成為這嶄新樂(lè)章中最耀眼的音

8、符，躍動(dòng)在延伸的五線譜中，盡自己所能，為這個(gè)初生的班級(jí)做些什么。那就是我成長(zhǎng)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。在隨后的一年中，我這顆小小的音符釋放著自己似乎沒(méi)有盡頭的能量。如果說(shuō)高一開(kāi)學(xué)初的教師節(jié)班會(huì)策劃是樂(lè)曲的前奏，那趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的戮力同心、軍訓(xùn)中的颯颯英姿、班級(jí)和國(guó)旗班的日常工作就是其中的樂(lè)章，而社會(huì)實(shí)踐的策劃和級(jí)部年會(huì)的鍛煉無(wú)疑是其中華彩的高潮。不知不覺(jué)，這首樂(lè)曲已經(jīng)如此動(dòng)聽(tīng)，有滿載喜悅的圓舞曲，有平平淡淡的巴洛克，也有與憂傷相伴的靈樂(lè)。伴隨著樂(lè)曲的延伸，我成長(zhǎng)著，不再是那個(gè)遇事想要逃避，一次次懷疑自己，永遠(yuǎn)完成旁人構(gòu)想的女孩。我在曲譜中旋轉(zhuǎn)著、搖曳著，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)。假若人生是一首沒(méi)有尾聲的樂(lè)曲，那生命中的

9、每一個(gè)過(guò)客就是延伸的譜線。最下面的一根是親人，懵懵懂懂時(shí)，是他們握著我們的小手，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)；每當(dāng)我們的生活進(jìn)入低谷，又是他們不離不棄地?cái)v扶，給我們拼搏的勇氣。還記得級(jí)部年會(huì)上，作為主持的我錯(cuò)誤頻頻，自責(zé)懊悔陰霾般充斥著我的心。打開(kāi)家門(mén)，來(lái)自父母的問(wèn)侯，如明燈驅(qū)逐了一切的黑暗。中間那根是良師，為我們樹(shù)下前進(jìn)的路標(biāo)。每次，當(dāng)我把過(guò)多的精力投入課余活動(dòng)，老師的一個(gè)眼神就讓我重新審視自我，找到學(xué)習(xí)與工作的平衡點(diǎn)。高居在上面的譜線是對(duì)手。他們是我們衡量的對(duì)象，彼此競(jìng)爭(zhēng)卻共同進(jìn)步。這才有了旋律中最閃耀的音符。剩下兩個(gè)是朋友，或得志、或失意他們永遠(yuǎn)陪我們共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤單。只要夢(mèng)沒(méi)有盡頭

10、，成長(zhǎng)的樂(lè)曲就沒(méi)有終止。做最耀眼的音符，跳躍在伴我們成長(zhǎng)的五線譜上，譜寫(xiě)我們共同成長(zhǎng)的樂(lè)章。成長(zhǎng)，我們?cè)谝黄?。高一下期中考試作?敬老院在小山上，彎彎曲曲的“公路”伸向山頂。這條“公路”有一千米長(zhǎng)，三米寬。交通極不方便：如果從山頂上駛下一輛車(chē)，就會(huì)與我們乘坐的校車(chē)互不能行，甚至相撞。到了敬老院，我們看見(jiàn)了一棟占地約三十平方米的長(zhǎng)滿青苔的“小青瓦”?！澳蔷褪谴髲d?！焙卫蠋熸i著眉頭說(shuō)，神情露出到達(dá)的喜悅與淡淡的憐憫交雜等了許久，怎么不見(jiàn)老人們呢?突然，一行去的同學(xué)扶著老人從右旁幽靜的樹(shù)林中走出來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)除了我和幾個(gè)舉大隊(duì)旗的哥哥，其余人都去老人們的住處扶老人了。只見(jiàn)一位老人目光黯淡，臉上毫

11、無(wú)光澤，松弛的皮膚，密布的皺紋，在三位同學(xué)的攙扶下一步一步地向前挪去，后面有二十來(lái)位老人緩緩地跟著。我們踩著泥巴到了陰暗的大廳。狹小的空間散發(fā)著酸臭味，四五個(gè)長(zhǎng)椅占了三分之二的空間。坐在長(zhǎng)椅上，椅子“吱吱嘎嘎”地響。老人們坐在長(zhǎng)椅上，等待著我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)目。我忽然注意到了那一雙雙帶點(diǎn)渾濁的眼有著我意想不到的期盼。三年級(jí)的小朋友表演了一個(gè)小品，那滑稽的動(dòng)作把許多老人都得哈哈大笑，風(fēng)干的橘子似的臉上皺紋立即舒展開(kāi)來(lái)，像一朵朵怒放的花朵。四、五年級(jí)學(xué)生代表們朗誦得十分好，瑯瑯的聲音在這簡(jiǎn)陋的大廳里回響。輪到我們六年級(jí)了，我們完美地將唱和朗誦結(jié)合在一起,“唱誦”著名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的水調(diào)歌頭。老人們那

12、陶醉的樣子好像在聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，不知不覺(jué)地?fù)u頭晃腦。高中部的大哥哥大姐姐表演了魯迅的吶喊中的孔乙己。他們逼真的表演贏得了熱烈的掌聲節(jié)目表演完，我們送上了我們的一點(diǎn)心意：牛奶、核桃粉、芝麻糊、蛋糕這雖然不是什么高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，卻也代表了我們的心意。學(xué)校也給老人們送了三件水果和一千元錢(qián)。我們到了老人的住處打掃衛(wèi)生。唯一的一名“警衛(wèi)”用鼻子嗅了嗅，沖我們“汪汪”地叫了幾聲。屋子里三分之一的地方被兩張有著十年歷史的單人床占據(jù)著，一個(gè)一米多高的衣柜靜靜地站立在墻的一角。雖然簡(jiǎn)陋，倒也很干凈。老人們樂(lè)呵呵地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“有了這么多人的關(guān)心，我們一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越舒心。你們可真是學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣啊!”我的心不禁一震，是

13、啊，“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”，如果人人都學(xué)習(xí)雷鋒，不僅老人們的生活能得到改善，也能提高我們的素質(zhì)。使我們生活在一個(gè)“一方有難，八方支援”的充滿了愛(ài)的大家庭里。讓我們以自己的行動(dòng)大聲地說(shuō)“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”!高一下期中考試作文5沒(méi)有一帆風(fēng)順的路，沒(méi)有無(wú)挫折的成功。成長(zhǎng)需要挫折，只有拿出頑強(qiáng)的斗志，才能戰(zhàn)勝困難，要有豐厚的人生，你就應(yīng)勇敢地甩掉包袱，不拒絕挫折，不害怕挫折。六月清風(fēng)習(xí)習(xí)，我們滿懷著希望再次來(lái)到了西山文武學(xué)校。在初中的時(shí)候，我們是十分向往高中生活的，可是到了高中才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么美好。特別是高一，不但什么都要學(xué)，而且每一科都不可以落下，巴不得有兩雙手來(lái)趕作業(yè)。每天都忙忙碌碌的，也不

14、知道自己到底學(xué)進(jìn)去多少。很快，第一次月考來(lái)臨了，當(dāng)我坐在考場(chǎng)的時(shí)候看到一張張?jiān)嚲砩系囊坏赖李}目，卻發(fā)現(xiàn)這些都是自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，內(nèi)心焦急卻束手無(wú)策。感覺(jué)自己這一個(gè)月的時(shí)間都浪費(fèi)了，內(nèi)心是很急躁，因?yàn)閺男〉酱笪叶紱](méi)有英文成績(jī)的問(wèn)題而感到難過(guò)。月考成績(jī)出來(lái)了，班級(jí)倒十，全班一共就48人，我比那么多人都差。這到底是怎么了？特別是數(shù)學(xué)，只有49分，滿分150，竟然連50分都不到，這種感覺(jué)就像你被宣布游戲出局了一樣，努力過(guò)，但結(jié)果卻不盡我意。剛開(kāi)始的時(shí)候，我難以接受這個(gè)結(jié)果，就把自己失敗的原因歸咎到老師身上，說(shuō)老師講得不好?？墒呛髞?lái)想起了孟子的一句話“故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！笔堑模沁@句話，讓我深刻地反省了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。正所謂“不經(jīng)歷挫折，怎知生活之艱？不經(jīng)歷創(chuàng)傷，怎知命運(yùn)真諦？”不斷地總