優(yōu)秀家長學(xué)校申報(bào)材料

1、優(yōu)秀家長學(xué)校申報(bào)材料一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有序?qū)O莊小學(xué)家長學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，通過家長學(xué)校積極宣傳黨和 國家的教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的人才觀、教育觀，不僅要提高我校家 長的家庭教育水平，而且還要使家長學(xué)校成為家長了解學(xué)校，了解老師，了解子 女的橋梁和紐帶，從而增強(qiáng)家長對全面育人工作的參與意識，使家庭、學(xué)校、形 成一種教育合力。同時(shí)，借助家長在社會(huì)各方面的聯(lián)系與影響，逐步改善社會(huì)育 人環(huán)境，使得家庭育人，社會(huì)育人更加完善、相得益彰，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀家 長，合格家長。為了切實(shí)把家長學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，成 員職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開會(huì)議，擬定家

2、長學(xué)校工作計(jì)劃， 定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作，還組建了學(xué)校家長委員會(huì)組織。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處， 我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有孫莊小學(xué)家長學(xué)校 會(huì)議制 度、孫莊小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度、家長學(xué)校校長家長聯(lián)系制度家長 學(xué)校學(xué)員考勤制度、家長委員會(huì)制度家長學(xué)校學(xué)員聽課制度等，并嚴(yán) 格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教 師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心家長學(xué)校的工作，將家長學(xué)校工作納入 到學(xué)校工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，狠抓落實(shí)，并幫助解決具體 問題，提供必要的條件，使我校的家長學(xué)校工作在組織

3、上和制度上有了保證。二、場所固定，條件過硬孫莊小學(xué)家長學(xué)校有固定教學(xué)場所，同是我校也有一支較為固定且具有較為系 統(tǒng)的教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。每年，我校都會(huì)按要求領(lǐng)取統(tǒng)一的家長學(xué)校教材，能做到80%的學(xué)生家長有 教材，學(xué)校圖書室也配有一定數(shù)量的參考書籍和家教報(bào)刊雜志，免費(fèi)提供給家長借 閱。三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，拓展創(chuàng)新我校家長學(xué)校根據(jù)山東省家庭教育綱要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí) 行；能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，建有教師備課制度、教師考勤制度教師考核、 獎(jiǎng)勵(lì)制度等。為了使得管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，我家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 也會(huì)定期召開專項(xiàng)會(huì)議，邀請授課教師參加，討論并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證家長 學(xué)校的授

4、課質(zhì)量。遵循教育原則，針對家長年齡、家庭角色及職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，每學(xué)期 我們都會(huì)按年級開班授課，確保授課內(nèi)容符合年級學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。每學(xué)期最少會(huì) 開三一一四節(jié)課，也就是說每位家長在小學(xué)六年內(nèi)都將會(huì)參 加不少于36課時(shí)一一 48課時(shí)的學(xué)習(xí)。為了使家長不疲于聽講座學(xué)習(xí)的方式，我校家長學(xué)校也嘗試采取靈活多樣的 教學(xué)方法與手段；例如：我校每學(xué)期都會(huì)結(jié)合教學(xué)開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，結(jié)合 感恩教育邀請家長和孩子一起參加我校的德育主題活動(dòng)等。學(xué)員們在參加完活動(dòng) 后，感觸頗深，都贊這種形式的活動(dòng)好；此外，我校也經(jīng)常組織家長開展教子心得 與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，掀起關(guān)注家庭教育的熱潮。為了激勵(lì)學(xué)員們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)校每

5、學(xué) 期末會(huì)對家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行考核，并評選優(yōu)秀學(xué)員，采用獎(jiǎng)勵(lì)一本家教書籍等不同形式對獲獎(jiǎng)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓家長與孩子共成長。1、學(xué)校每年有固定的家長家長開放日，邀請家長進(jìn)課堂聽課，開放學(xué)校特 色展室，展示學(xué)校辦學(xué)思想，讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在校情況，正確認(rèn)識 和評價(jià)自己孩子的能力、特長、興趣等。2、學(xué)校的各種節(jié)日慶典、各類比賽，如慶“六一”、開學(xué)典禮、演講比 賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，都要邀請家長做評委參與觀摩。學(xué)校還經(jīng)常分年級邀請家 長來校參加一些理、情、趣相結(jié)合的活動(dòng)，體味親情，相互交流，增強(qiáng)合力。如： 感恩勵(lì)志教育活動(dòng)、“一幫一”愛心結(jié)對子、為雅安地震捐款等活動(dòng)等。3、每

6、學(xué)年學(xué)校舉行一次特色家庭評選表彰活動(dòng)。特色家庭設(shè)文明家庭、書 香家庭、健康家庭、才藝家庭等項(xiàng)目，每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際情況自愿申報(bào)，由班 級、學(xué)校兩級家委會(huì)負(fù)責(zé)審批。學(xué)校還搭建平臺，小手拉大手展示家庭特色。利用 慶“六一”、讀書節(jié)、科美節(jié)、體育節(jié)等，充分展示親子才藝和共長成果，使家庭 文化氛圍日漸濃厚。4、學(xué)校、家長委員在寒暑假都要聯(lián)手開展“傳統(tǒng)美德”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)。深入引導(dǎo)學(xué)生挖掘孝道”的內(nèi)涵，以雛鷹假日小隊(duì)形式認(rèn)真完 成“六個(gè) 一”家庭社區(qū)實(shí)踐作業(yè)。與父母深入的談一次心（噓寒問暖）；向家庭承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)（體會(huì)艱辛）；給父母寫一封家書（暢談理想）；向父母贈(zèng) 送一份禮物（聊表孝心）；在學(xué)業(yè)

7、上給父母一點(diǎn)驚喜（恪盡職守）；向社區(qū)孤寡老 人或其他需要幫助的人貢獻(xiàn)一份愛心（延伸孝道）。通過孝道 作業(yè)，深入感悟、體會(huì)和實(shí)踐“孝道”，真正構(gòu)建起了 “三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)。五、堅(jiān)持不懈，成績顯著一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家 長有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子 的健康。幾年來，我校堅(jiān)持把學(xué)校家長工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，家長受教 育率達(dá)到96%以上。家長們大都能夠主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，服從授課安排，當(dāng)然來參加學(xué)習(xí)的 人員有孩子的父母，有爺爺奶奶代替，也有外公外婆代替。這種人員結(jié)構(gòu)的出 現(xiàn)，與我們家長就業(yè)的實(shí)際情況是分

8、不開的，也與我們上課時(shí)間有一定的聯(lián)系。 很多家長能及時(shí)調(diào)節(jié)家里的緊急事務(wù)在百忙之中按時(shí)來家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)，出勤 率達(dá)到95%以上。這些學(xué)員以高度的組織性和紀(jì)律 性對待學(xué)習(xí)，對待工作，精神 可嘉。評選出的優(yōu)秀學(xué)員們成為眾多家長的學(xué)習(xí)典范，使得家長越來越多的理解 何為言傳身教，言傳身教對于孩子成長的潛移默化的作用之大，之關(guān)鍵。有位家長在試卷上這樣寫道：“參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子的教育問題應(yīng)到完全是學(xué)校和老師的事情，作為家長只要照顧好孩子的飲食 起居就行了，然而通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我獲得了許多寶貴的知識和豐富的經(jīng) 驗(yàn)。我萬分感謝家長學(xué)校?！边@位家長簡潔的語言，說明了他教育孩子的觀念發(fā)生了很大的變化，觀念的 變化，一定會(huì)帶動(dòng)行動(dòng)上的改變，我們深信，他在教育子女上也會(huì)取得可喜的成 績。家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，不僅轉(zhuǎn)變了許多家長的教育掛念，也使他們掌握了教育子 女的方法，他們放下父母的威嚴(yán)，和孩子溝通，根據(jù)個(gè)性、針對現(xiàn)狀，合理使用 教育方法，如注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，收到了事