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1、幼兒園2016年度工作計劃-幼兒園工作計劃-書業(yè)網幼兒園2016年度工作計劃篇一一、指導思想繼續(xù)認真學習幼兒園教育指導綱要（試行），深刻領會綱要精神，轉變 教育觀念，全面推進園內課程改革;加強園務管理，規(guī)范與細化管理過程，發(fā)揮領 導小組團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;加強教師教育教學管理，落實課程 改革的具體措施;堅持保教結合的原則，重視師資隊伍建設和幼兒的素質教育，為 創(chuàng)設良好的教育氛圍，提升保教質量而努力奮斗。二、工作要點：（一）保育工作1. 對照省衛(wèi)生保健要求，逐條學習，結合本園實際逐一落實。實際操作中加強 對保育工作的互查與自查工作，及時表揚典型，規(guī)范操作過程。12. 堅持每日的全

2、園安全巡視工作，加強各條線教職工的安全防范意識，繼續(xù)嚴 格幼兒接送制度，對發(fā)現的問題要及時匯報、及時指出，嚴格管理好幼兒，杜絕事 故發(fā)生。3. 各室、各條線要做好幼兒園環(huán)境、物品的清潔衛(wèi)生工作，有出國留學網專人 負責安排并做好檢查記錄;做好財產的保管與利用工作，各類財產落實到人，責任 到人。4.重視幼兒的體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。教師不僅要自 制一些小型多樣的體育器具，還要繼續(xù)發(fā)動家長參與體育器具的制作，不斷豐富幼 兒體育器具。引導幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動。增強幼兒的體質與自我保護 意識，促進其身心和諧發(fā)展。3. 繼續(xù)根據上級保健要求做好幼兒的保健丄作，消毒要按時到位，做好

3、對多發(fā) 病、傳染病的防范工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理， 繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。（二）教育教學工作：1幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，如何把班級工作做細做實，保證幼兒良好 常規(guī)的形成，需要教師的愛心、耐心和用心，在常規(guī)教育中，鼓勵教師多加學習， 學習先進的教育理念，學習園內優(yōu)秀教師的教育方法，感受幼兒入小學后的學習常 規(guī)要求，來研究常規(guī)教育的內容、方法、形式、途徑，并運用相關的檢查方式，盡 力使幼兒的生活常規(guī)、學習2常規(guī)有不同程度的提高。2. 繼續(xù)把綱要精神作為教育教學的思想依據、行動指南，本學期，全園全 面推開新課程模式，協(xié)調配班教師的丄作內容與形式，

4、加強環(huán)境與教育的互動與結 合，關注幼兒學習的過程與一日生活中知識內容的有機滲透，重視對教師 教育教 學過程中的指導、檢查與調控，以改革課程模式為契機，加強管理過程，推進教育 質量。3. 給教師留有創(chuàng)造性教育教學的空間，要求教師對同一主題的教學方案進行修 改，體現個人的教育理念與教學風格，開展主題方案評比，力求主題方案在不斷的 修改中加以完善，為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎。4. 對教師繼續(xù)進行隨堂聽課，及時了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學 習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后及時反饋，共同探討，對能解決的問 題當場解決。5. 結合本園實際，本著促幼兒發(fā)展為LJ的，積極開展豐

5、富多彩、寓教于游的活 動。圍繞各類主題與節(jié)日安排開展各種活動，本學期設想組織幼兒大帶小活動、“六一”系列活動、等，發(fā)展幼兒的交往能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的 熱愛之情，對自然、環(huán)境的關愛之心。（三）隊伍建設1. 要發(fā)揮領導小組團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神；團結合作是加強園 務管理，規(guī)范與細化管理過程的有力保3證;吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻，一切要從幼兒園整體利益出發(fā)， 講大局識大體;嚴以律己，寬以待人，工作中要做教師的領頭羊，成為教師學習的 榜樣，要幫助青年教師提高思想素養(yǎng)，提升業(yè)務水平。2. 為教師樹典型立榜樣，帶教師勤學習多反思，并開展各類評比活動，增強教 師的師德意

6、識、責任意識和敬業(yè)精神。以飽滿的熱情，務實的態(tài)度投身于教育教學 事業(yè)。3. 繼續(xù)要求教師通過集體學習與個人學習相結合方法來學習教育理論，做好教 育筆記的撰寫和教育理論的摘抄，圍繞課程的改革展開討論與研討，通過學習一實 踐一反思這樣的不斷循環(huán)過程促進教師理論與實踐的統(tǒng)一。4. 教師要對照個人LI標要求，對存在的差距，采取一些具體的措施，逐步來達 成自己既定的U標。教改帶頭人、教學能手、各級各類優(yōu)秀工作者要發(fā)揮榜樣帶頭 作用，對教學能手以上的教師，要“壓擔子、明任務”，要認真完成上級的要求與 規(guī)定。5. 繼續(xù)開展“拜師學藝”活動，“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項 重要工作，是幼兒園發(fā)展的奠

7、基工作?！巴降堋眲t要嚴格要求自己，凡是公開課， 都要與師傅共同研討，要有磨課研課的過程。整合活動中師徒兩人要多研討多交 流，不斷提高上課質量，互幫互學，共同成長。本學期開展同課題徒弟上公開課活 動，并進行“優(yōu)秀師徒”評比活動。46. 不斷修改與完善教師考核制度，繼續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制 度，增強教師的緊迫感、責任感與集體榮譽感。（四）教科研工作1結合幼兒園課程改革重點，要開展豐富多彩的教研活動，加強對單一教學活 動的研究、對主題活動中教師整合理念落實的研究、對環(huán)境與教育與幼兒互動的研 究，加強反思與實踐。讓課程改革活動真正落到實處。并組織好人人一堂實踐課活 動。2. 根據課題科學認讀與幼兒心理發(fā)展的實施情況與經驗，揚長避短，繼續(xù) 做好課題的實驗工作。重視課題的過程管理，重視活動過程中資料的積累。本學期 課題進入結尾階段，要組織教師總結實驗中的經驗與成績、反思實驗中的不足與教 訓、研究科研給幼兒與教師帶來的促進與發(fā)展。要組織人員做好實驗中資料的歸類 入檔工作。3. 課題動手做中促進幼兒潛能開發(fā)、幼兒園探究性教育活動的研究進 入實施階段，科研人員要作好指導、分析、匯總等工作，實驗人員要根據幼兒年齡 特點，根據自身的專長特點做好課題的實施工作。4. 重視環(huán)境育人的教育功能，要創(chuàng)設切合課題