幼兒園小班秋季班級工作計劃規(guī)劃方案

1、小班秋季班級的工作計劃一、幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有 16 人，其中男生 8 人，女生 8 人。二、存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。三、主要措施。幼

2、兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。( 一) 保教工作1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活; 布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教

3、師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。( 二) 安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教

4、師重點從以下幾個方面進行1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。( 三) 家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料 ( 照片 ) 等，進一步豐富、完善孩子的

5、成長檔案。4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。四、幼兒發(fā)展目標健康：1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。6、認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡 ; 養(yǎng)成午睡的習慣。語言：1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在

6、有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。2、能聽懂成人的簡單指令。3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。4、能自言自 或 著小 物、小玩具等 。學 用一些 的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜 ”等。5、能重復部分童 、兒歌等，并 用自己的 作表演出來。社會：1、接 本班教授，愿意接受教 的 近行 。2、活 知道不離開教 。3、在生活中，遇到不愉快或有困 的事，愿意接受教 的幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一

7、起收拾玩具。5、在成人引 下，關注班 境，愿意與教 一起參加活 。6、在成人的指 下，知道與自己相關的物品在班 中 放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原 。7、知道要跟著教 和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸 來接 才能離開教 。8、在成人的指 下，知道一些 的是非 念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學 解決自己生活中的小 。如自己洗手、自己喝水等?？茖W：1、愿意參與 、比 、 、 、匹配、 找等智力活 。2、在成人的啟 下，能用 分辨物體的大小，能辨 出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體 硬的特征 ; 境中的聲音等有 趣

8、，并愿意模仿。3、能 辨 34 種 色， 形、正方形。4、能分辨“上”“下”的概念。5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。6、能按照顏色、大小給物品歸類。藝術：1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術活動。2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。一、情況分析：本班共有 27 名幼兒。其中男孩 13 名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學習、生活以

9、及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。二、指導思想：認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學期園務計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能

10、力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。三、具體工作目標：( 一) 共同生活：目標 1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：(1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。(4) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。目標 2：培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。措施：(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。(2) 適時培養(yǎng)

11、幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。(4) 利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標 3：增強幼兒的自我保護能力。措施：(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。(4) 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。目標 4：知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。措施：(1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己

12、是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。(2) 通過游戲，談話活動，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。(3) 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。目標 5：培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施：(1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。(2) 通過“重陽”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。(3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。(4) 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。(5) 通過生活活動，

13、德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。目標 6：愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。措施：(1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。(2) 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。(3) 在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。( 二) 探索世界：目標 1：培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。措施：(1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。(2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性 ; 靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強

14、其體質(zhì)。(3) 保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。(4) 通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。(5) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。目標 2：幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。措施：(1) 知道秋、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。(2) 利用散步秋游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。(3) 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。目標 3：學習 10 以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓

15、形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。措施：(1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。(2) 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。(3) 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。(4) 學習粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1 到 10。(5) 能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。目標 4：認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。措施：(1) 校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。(2) 區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。(3) 利用科學小故事、照顧

16、自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養(yǎng)他們愛護、關心、喜歡它們的情感。目標 5：引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施：(1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。( 三) 表達與表現(xiàn)：目標 1：能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。措施：(1) 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話(2) 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽

17、說練習。(3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。目標 2：初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。措施：(1) 通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。(2) 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。(3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。目標 3：初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復述簡短故事。措施：(1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。(2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。(3) 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，

18、并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。目標 4：初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。措施：(1) 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。(2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。(3) 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標 5：學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。措施：(1) 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。(2) 利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。(3) 通過各類游戲活動與教

19、學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。目標 6：發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。措施：(1) 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。(2) 逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。(3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。目標 7：初步學習評價自己和別人的藝術表現(xiàn)，提高欣賞水平。措施：(1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現(xiàn)。(2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現(xiàn)。(3) 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。( 四) 特色目標 1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。措施：(1) 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并

20、提供充足的小實驗活動材料。(2) 選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。目標 2：培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。措施：(1) 每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。(2) 更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。(3) 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。( 五) 家長工作：目標 1：按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。措施：(1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況(2) 通過家

21、園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。(3) 每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。(4) 幼兒不來園及時家訪，了解情況。目標 2：開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。措施：(1) 根據(jù)具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。(2) 舉辦各種親子活動。美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學習和成長。首先，班級計劃是教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級工作。本學期我繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導 , 結(jié)合本園具體的工作要求與指示 , 本著以幼兒為本 , 服務家長的目標開展班級管理工作 ,

22、 促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。1. 我班是幼兒園年齡段最小的班級。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活 , 大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園 , 并逐步能夠適應幼兒園的生活 , 初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī) , 會獨立進餐 , 生活自理能力有了一定的提高 , 喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動 , 許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來 , 喜歡與同伴交往 , 并在交往中愿意用普通話進行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺 ; 幼兒自我服務能力普遍較低 , 穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內(nèi)兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手 , 加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。2.