七年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期樣本

1、七年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期樣本經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較 有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變 得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必 須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。XX搜集的，供大家參考閱讀，內(nèi)容?！酒弧恳?、“細(xì)心”去做好每一件事情班主任要想管好一個(gè)班集體，除了靠制定一套切實(shí)可行 的班級公約，以制度去管理學(xué)生外，要靠班主任去細(xì)心做好 每一件事情。教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響， 特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)處處 以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。這樣，才能給學(xué)生以良好 的影響，做起事來也得心應(yīng)手。我覺得班主任

2、想管好一個(gè)班 級就應(yīng)該細(xì)心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要學(xué)生做到的，老師必須先做到，并且做得。這樣，才能 影響和感染學(xué)生，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、“誠心”去捕捉每一顆心靈作為一個(gè)班主任，要想管理好班級，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個(gè)幼小的心靈，做 到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。特別是注重誠心與學(xué)生交朋友， 要和他們談心，學(xué)生有缺點(diǎn)，批評時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自 尊心，同時(shí)批評學(xué)生要因人而異，講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)與方法， 不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。 對學(xué)生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更 重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)

3、生出主意，讓學(xué)生覺 得你是真心實(shí)意為他著想。要和學(xué)生平等相處，以誠相見， 做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子， 要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個(gè)熱心人，及時(shí)了解學(xué)生的思想 狀況，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要積極主動(dòng)，誠心解決好。只 要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙 變化，并把自己的思考過程告訴學(xué)生，坦誠相見，這比直接 把果告訴學(xué)生收效要好得多。三、用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生班主任應(yīng)該用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，班主任在工作中 無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進(jìn)生要真心實(shí) 意，不要給學(xué)生一種“老師做個(gè)樣子”的感覺。平等可以營 造融洽，愛心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破

4、罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí) 期平均分給每一個(gè)學(xué)生，但只要我們心中裝著全體學(xué)生，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧 和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。四、“有意”放手讓班干部管理班級班主任工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又抓 班級管理，有時(shí)還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出 一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級是不行的。班干部是班 主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主、公正、公平、 公開，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部，這樣做不能服眾。 選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé) 各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。同時(shí)班主任要放手 讓班干部

5、去管理班級，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳?抓班級管理。如果指導(dǎo)得好，班主任工作就事半功倍，班主 任也就能抽出時(shí)間去鉆研教材、傳授的知識(shí)給學(xué)生了。五、“留意”捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)一個(gè)班幾十名學(xué)生，各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)。這就需要 班主任平時(shí)留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的脾性，注意捕 捉他們的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短，因材施教。當(dāng)今時(shí) 代大力推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育既要讓學(xué)生全面發(fā)展，又要 充分發(fā)揮他們的特長。因此，班主任平時(shí)要留意了解學(xué)生， 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮 自己的特長，取得盡可能多的進(jìn)步。總之，作為班主任的應(yīng)時(shí)時(shí)處處以自己高尚的師德影響 學(xué)生，感化學(xué)生，誘

6、導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓舞學(xué) 生。為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為把學(xué)生培養(yǎng)成 新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任是班 級管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長，文 化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要.要把一個(gè)班級帶好，使學(xué)生在德、智、體、美、幾方面全面發(fā)展，畢業(yè)后能成為 對社會(huì)有用的人才，班主任必須具有 媽媽的心、媳婦的腿、 婆婆的嘴，緊緊抓住愛、勤、導(dǎo)三個(gè)要素，創(chuàng)造性地勞動(dòng)。一、共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭做班級的小主人。 抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用

7、 班會(huì)等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班 主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正 學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范， 逐步形成守紀(jì)、 進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物 色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部 這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批 評與自我批評，形成集

8、體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生 的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要 找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有 很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩， 人很聰明，

9、而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo) 的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對 待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生 的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí) 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法 把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤 其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須，確保安全 工作萬無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與 家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié) 助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的

10、思想工作，同時(shí)，向家長了 解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué) 生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討 解決問題的方法，并對下一步工作做好安排， 盡快形成家長、 教師、學(xué)生三位一體的教育模式。計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在 不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助 任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七5班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振 奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的

11、觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人 翁”意識(shí)，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓 好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對學(xué) 生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物 色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作

12、 用；第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部 這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批 評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素和閃光點(diǎn)，特別是要注意培 養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥

13、，教育個(gè)別生首先要 找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有 很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩， 人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo) 的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢€(gè)別學(xué)生要區(qū)別對 待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，耐心了解 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí) 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法 把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤 其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須，確保安全 工作萬無一失。五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與 家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié) 助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了 解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué) 生的表現(xiàn)，開