七年級(jí)下冊《觀舞記》閱讀練習(xí)題

1、七年級(jí)下冊觀舞記閱讀練習(xí)題觀舞記閱讀練習(xí)題 1： 菩提樹參天立。枝繁葉茂云蒸霞蔚。樹畔碧池盈盈一莖 含苞金色蓮花晶瑩的珠淚滾動(dòng)其上。池水倏地生了呼吸似的 蓮也隨之片片層層疊疊徐徐 終于盛放 ! 終于袒露嬌容 ! 終于由一個(gè)瞬間始在紅塵中 電光火石地掀動(dòng)一場驚艷 ! 那瞬間注定了一個(gè)永久。那驚艷 注定了一個(gè)震撼。好一個(gè)千手觀音 ! 佛的高貴與女兒的嫵媚佛的端莊與女兒的靈動(dòng)佛的典 雅與女兒的鮮巧既矛盾又完美的存在。意識(shí)清晰而篤定：震 撼驚艷來自只有，當(dāng)震撼與驚艷的洶涌稍平，在理性歸納、沉淀的 過程里，那些額外的“元素”才淺淺地、 漸漸地，浮上腦際， 趨向明朗：她們，是這眾生平等的世界上，一群有著些

2、許生 理缺憾的特殊舞者。音響的奇幻領(lǐng)域，她們不具備完滿的直接感知的能力。 所以，她們會(huì)以手勢告之：老師，看到你的舞蹈，就看到了 音樂!“看”， 便能將音樂的氣息切合得那般精確， 不曾露怯， 不曾使旁人捕捉到錯(cuò)位的“破綻”?？梢韵胍?，他們必是艱 辛滿程。人的生命，無疑是有限的。生命的長短有限，生命的質(zhì) 量有限，生命的形態(tài)有限。要在有限的長短、質(zhì)量、形態(tài)之 中，以人有限的智慧與能量，締造無限。聽不到的音樂，無妨看到 ; 說不出的話，無妨寫出 ; 手拿 不著的東西，無妨用腳拿著 ; 天然的腿無法跑跑跳跳了無妨 置換假肢?？傆性S多的“可能”在“不可能”之中誕生茁壯 昌隆絢爛繁衍。這就是生命的力量 !伴

3、隨整個(gè)舞蹈油然陡生一個(gè)詞語圣潔縈繞心頭最 為頻繁。當(dāng)燈火驟亮鐘鼓、樂音、掌聲響起時(shí)圣潔 ! 當(dāng)領(lǐng)舞澄澈 的雙眸、祥和的笑意相凝視時(shí)圣潔 ! 當(dāng)千手千眼出其不意、 捉摸不定、猝不及防、五彩斑斕、千變?nèi)f化金，中華民族輝煌的色澤，那么，這抹圣潔，無愧于輝 煌。這是一件稱為“藝術(shù)”的事物，橫亙?nèi)饲?，包裹侵占?整個(gè)兒身心，那么純凈，那么清明，那么遺世獨(dú)立卻又繾綣 與博愛，廣播天地萬物。博愛，該是“千手觀音”意象的其中一番寓意所在吧。 觀音大士千手千眼不言不語不驕不躁無聲無息無欲無 求。她圣潔她純凈她的心白璧無瑕她的胸懷海闊天高。她以 手為言她以眼為語。人呀此生是否有緣聽得到、聽得明她的言語：那真那善那

4、美1 標(biāo)題是“觀音 · 愿”請根據(jù)“愿”的具體含義 來概括本文的主旨。2. “千手觀音”一出演就“掀動(dòng)一場驚艷”注定了一 個(gè)震撼”其根本原因是：; 整個(gè)舞蹈給 人的最強(qiáng)烈的感受是： ; 作者認(rèn)為這個(gè)舞蹈意象的3 如果將“一群有著些許生理缺憾的特殊舞者”這句中 的“缺憾”換為“缺陷”好不好 ?為什么 ?4. 文中畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭 ?有何表達(dá)效果 ?觀舞記閱讀練習(xí)題 2： 笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。 她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵， 腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移， 旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。我們雖然不曉得故

5、事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨 著她的動(dòng)作，起了共鳴 ! 我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無 限的哀愁 ;忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂 ; 忽而側(cè)身垂睫 表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞 ; 忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的 盛怒; 忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的 梳妝; 忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦 響! 像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘 懷了自己。 她只顧使出渾身解數(shù)， 用她靈活熟練的四肢五官， 來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事 !一段一段的舞蹈表演過 （ 小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈， 有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳 ! 形容尚小而功夫已深，將 來的成就也是

6、不可限量的 ） ，我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和 人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍， 孔雀的高視闊步， 都能形容盡致， 盡態(tài)極妍 ! 最精彩的是“蛇 舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右 手的指尖，一直傳到左手的指尖 ! 我實(shí)在描寫不出，只能借 白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來包 括了。1. 第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時(shí)的 _和 _描 寫來展示其絕美的舞蹈。2. 作者在上面的描寫中主要運(yùn)用了什么修辭手法?有著怎樣的表達(dá)效果 ?3. 想想看，是什么原因使“語言不通”的我們“起了共 鳴”?4. 卡拉瑪姐妹的舞蹈帶給“我”的感受是什么?作者是從哪些方面來表現(xiàn)的 ?5. 選文中哪一句話最能表現(xiàn)舞蹈者舞蹈時(shí)的最高境界 ?6. 從文中摘出照應(yīng)“離合悲歡”的句子 ?7. 文中引出白居易的兩句詩有什么作用 ?8. 本文和 安塞腰鼓 都是寫舞蹈的。 在舞蹈的風(fēng)格上， 安塞腰鼓主要表現(xiàn)的是一種什么美 ?而本文主要表現(xiàn)的 又是一種什么美 ?附答案：1. 表情、動(dòng)作。2. 排比，渲染出卡拉瑪舞姿的表現(xiàn)力和感染力。3. 人類對美好事物的感受是相通的。4. 飛動(dòng)的“美”，身體、神態(tài)、服飾。