《講文明_知禮儀_做文明學生》主題班會

1、講文明知禮儀做文明學生主題班會 【活動背景】我們現(xiàn)在的學生，是北京奧運會的主人， 在這收獲的奧運年里， 他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風貌？眾所周知， 中國的教育存在著一個不 容忽視的現(xiàn)實， 就是許多學生只重視學習成績， 注重升學， 而忽視個人思想道德 修養(yǎng)的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求 真務實”的精神，針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級 X 班將召開了一次名為“講文明知禮儀做文明學生”的主題班會。 【活動目的】 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文 明禮儀的重要性， 并在生活與學習中不斷學習應用和改進， 做一個表里一致，

2、 內(nèi) 秀外美的文明中學生。 【活動時間】 xx 年 xx 月 XX 日 【活動地點】 xx 班 【參與人員】（X）班全體學生，初一（X）班 班主任，實習老師 【活動形式】情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、 “文明人”測試 【活動準備】 1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女） ，主持人準備好講稿， 叫同學們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。 2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流 程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。 3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關(guān)的資料。 4、準備升國旗視頻。 【班會流程】 1、班主任宣布上課 2、主持人宣布班會

3、開始，引入主題 3、展示幻燈片 4、齊讀羅定實驗中學文明禮貌歌 根據(jù)學校情況，若有則讀，沒有則忽 略。 5、學生列舉日常生活中不文明的行為 6、障礙游戲： 5 個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演 盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行 走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設(shè)置 障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。 （建議：按規(guī)定參與者可 用加德育分等措施予以獎勵） 7、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地 時的心情）。 8、“文明人”測試，總結(jié)出 中學生“十個”文明形象，及我們的

4、做法。 9、班主任小結(jié) 10、視頻片段升國旗 11、主持人宣布班會結(jié)束 【具體過程】 1、主持人開場白： A: 老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互 配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是-講文明知禮儀做 文明學生 . B: 華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文 明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的 時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。 A: 但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？ 請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。 （同學們各抒己見，自由發(fā)

5、言 同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、 扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是 有些女同學大口大口吃著東西， 邊走邊吃邊扔邊吐， 有的同學上課吃瓜子， 好吃 到了極點， 還有的同學隨地吐痰， 破壞公共財物， 還有一些欺負弱者或弱勢群體 的， 甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。 ） A :看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及 時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。 B:是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應該 會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，

6、給遇到困難的人伸出援助之手。 接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。 A； 游戲結(jié)束，請參加游戲的同學談談感觸。 2、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎？ (1) 你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說 (2) 升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？ A.能B.有時C.不能 (3) 進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.是B.有時 C.不 (4) 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事， 比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時 C. 不 (5) 瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？A.能B.一會兒C.不能 (6) 離開宿舍時，你會關(guān)好門窗，熄燈再走人嗎？A.會B.有時C.不會 (7) 在

7、公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能B.有時C.不能 (8) 你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能 B.有時 C.不能 ( 9)在學?；蛟诮稚嫌鲆娡鈬?， 你會好奇地盯著他們看， 對他們指手畫腳嗎？ A.不會 B.有 C.會 (10)如有同學生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務室看病嗎？A.會 B.有時 C. 不會 說明：選擇“ A”得3分，選擇“ B”得2分，選擇“ C”得1分。 分數(shù)為 3024 分:你是個講文明， 懂禮貌的人。 舉止言談文明， 與老師、父母、 同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為 2216 分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一

8、些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！ 分數(shù)為 1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個 不受歡迎的人。 3、主持人A:同學們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發(fā)覺了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？ 4、小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學生，我們應該是怎 么做？ 學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。 B:我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面 就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！ 主持人邀請老師參與討論。 5、A :謝謝老師和同學的的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，

9、同學們都有了一 定的啟示。你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的 “三禮”教育和 學生行為習慣的培養(yǎng)，樹立中學生 “十個文明形象 ”。那這十個文明形象是什么 呢？請看大屏幕: 升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮 與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 孝敬父母，尊敬師長，樂于助人 乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 行車走路，遵守交通規(guī)則 保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 社會交往熱情、友好、大方 情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。（一起朗讀） B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好

10、你的嘴，不要罵人，不 講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、 亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人， 不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 A :古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明 就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng) 看上去都是日 常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話， 多做實事， 積極參加各種修身養(yǎng)性的活動， 做到舉止得體、 言行文明、 品德高尚、 尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升 自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學生。 6、班主任總結(jié)：做文明中學生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個 人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學