三甲鄉(xiāng)中心小學學校工作計劃

1、三甲鄉(xiāng)中心小學學校工作計劃（ 2014-2015 第一學期）一、指導思想以學生安全為基礎，以素質(zhì)教育為導向， 以師生道德建設為核心， 以提高教育質(zhì)量為根本，密切配合教育的改革進程，內(nèi)強素質(zhì)，外樹 形象，立足常規(guī)，穩(wěn)中求進。進一步強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務 意識、競爭意識、 拼搏意識， 扎實搞好常規(guī)教育， 穩(wěn)步推進素質(zhì)教育， 目前學校教育面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存， 在新學期里， 學校的發(fā)展必須 堅定不移的堅持社會主義辦學方向， 以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育改革發(fā)展 全局，在漣源市教育局、三甲鄉(xiāng)中心學校的領導下全面貫徹素質(zhì)教育， 進一步完善學校辦學機制，依法辦學，依法治校。狠抓教學工作，以 課題研究促進教學

2、質(zhì)量進一步提高； 加強內(nèi)部管理， 創(chuàng)設良好的師德 師風和文明校風；落實安全管理，建設平安校園。齊抓共管，齊心協(xié) 力，努力使學校各項工作在新的學期里更上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。二、工作目標1、加大校園環(huán)境整治力度。2、加強學校安全教育力度，杜絕各種安全事故發(fā)生，尤其是學 校食堂食品安全工作。3、學生行為習慣良好，思想素質(zhì)和道德品質(zhì)不斷提高。4、促進學生德智體美勞全面發(fā)展，這學期進一步對課間操的改革，增加學生體育鍛煉時間。使學生人人都有進步，人人都有收獲。5、加強教師師德師風建設， 教師思想素質(zhì)、 業(yè)務素質(zhì)不斷提高。6、進一步做好教學模式改革，努力打造高效課堂。7、學生常規(guī)管理科學規(guī)范，班風、校風正，

3、學風濃。8、進一步規(guī)范財務管理，做到財務透明、公開。9、對家長、社會反響較大的問題，及時處理。進一步落實黨的 群眾路線教育，辦人民滿意教育。10 、進一步防止“三亂”反彈。三、工作措施（一）以人為本，抓好兩支隊伍建設1、抓好學校領導班子建設。 大力弘揚領導班子的學習之風， 在領導班子中要進一步強化認真學習、 增長才干的自覺性。 要求教研 組組長能靈活研究新問題、 大膽開拓新思路， 努力適應新時代管理需 要，推動管理工作上臺階、 出質(zhì)量。進一步提高學校領導的辦事效率 和服務意識，強化工作的責任感、事業(yè)心。落實民主集中制，建設廉 潔、高效、團結的領導班子，凝聚教師力量，一心一意為學校發(fā)展貢 獻力量

4、。2、切實加強教師隊伍建設， 著力塑造我校教師的良好形象。我們要繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設， 充分發(fā)揮領導班子的組織教育作 用，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范。尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業(yè)道德條例，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識 和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚 的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。3、加強校本培訓工作。 我們要進一步加強校本開發(fā)、 培訓工作， 積極開展校本教研活動， 促進教師的專業(yè)發(fā)展， 切實提高教師教育教 學業(yè)務水平， 創(chuàng)建學習型教師群體， 實現(xiàn)全方位、 長時間的過程培養(yǎng)

5、。 尤其是要加強骨干教師的培養(yǎng)與使用，做到“用有人才、用好人才”（二）抓好德育教育，強化養(yǎng)成訓練。 深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人 思想道德建設的若干意見 ，結合社會主義榮辱觀教育活動，繼續(xù)深 入開展文明行為習慣養(yǎng)成教育， 愛心教育、 誠信教育、愛國主義教育。 具體做好四個方面的工作：1、切實加強少年兒童思想道德教育。結合國慶節(jié)、中秋節(jié)、少先隊建隊日、元旦等重大節(jié)日，以學校 少先隊組織開展豐富多彩的各類活動，同時通過我校小星星廣播站、 板報、班隊會、國旗下講話等形式，培養(yǎng)少先隊員的愛國主義熱情， 自覺接受愛國主義教育； 通過對革命傳統(tǒng)的認識， 不斷加深對少先隊 員的集體

6、主義教育， 培養(yǎng)少先隊員尊敬師長、 關愛他人以及吃苦耐勞 的精神。讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。2、以讀書活動為載體，狠抓愛國主義教育。 學校要以少先隊組織為龍頭，結合讀書活動，鼓勵廣大少 年兒童積極行動起來， 推動讀書活動宣傳教育實踐活動深入開展。 通 過小廣播、學習園地、黑板報、主題隊班會等形式，切實開展讀書活 動，提高活動質(zhì)量、效果。3、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。借我市創(chuàng)文整建工作之風，繼續(xù)開展以“學校是我家，美化靠大 家”為主題的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律 的良好行為習慣。在貫徹新的中小學生日常行為規(guī)范的基礎上， 實施自我管理、自我教育、自主學習的“三自”常

7、規(guī)管理模式，使事 事有人做，人人有事做。明確每月常規(guī)重點及每周常規(guī)要點，以年齡 特點有針對性培養(yǎng)各個年級段應養(yǎng)成的習慣， 分別安排教育重點。 班 主任根據(jù)本班特點， 創(chuàng)造性開展工作， 強化訓練要求。 對學生的衛(wèi)生、 禮儀、集隊、紀律、兩操幾方面實行自主管理、評價，并及時反饋， 對綜合表現(xiàn)好的班級發(fā)放流動紅旗。逐步讓學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤拔乙@樣做” ，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。促 進學生的積極性，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。4、加強業(yè)務培訓，提升班主任管理水平。 充分利用我校資源優(yōu)勢，開展管理交流，專題研討，案例分析等 活動，提高我校班主任的整體素質(zhì)。組織學習國家教育部下發(fā)

8、的關 于進一步加強中小學班主任工作的意見 ，讓班主任充分認識到其工 作的重要性，進一步明確自己的工作職責。（三）突出質(zhì)量意識，強化教學管理，推動教育創(chuàng)新。1、加強課題研究，深化教學改革2、加強學校藝、體工作，促進學校文藝、體育的健康發(fā)展。3、完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。學校領導班子要深入教學一線， 了解學校教育教學情況， 查找教 育教學工作中存在的問題， 集體會診， 最終達到糾正問題解決問題的 目的。特別是加強教學督查工作 ,無論是課堂教學，還是課后的管理， 甚至是考核評價， 督導后都要做出綜合性的評價。 同時與抽查年級的 任課教師進行交流，肯定、表彰成績，批評督改問題。（四）抓好后

9、勤保障體系，改善辦學條件 1、扎實做好后勤工作，主動、積極為教學服務，為師生服務， 做好學校教育、教學工作的一切物資供應，教學創(chuàng)造良好條件。加強學校固定資產(chǎn)采購、 登記、保管、報廢、 轉(zhuǎn)讓的管理， 制定相關制度， 責任層層落實。維修課桌椅、修補損壞的墻磚、玻璃。把科學、數(shù)學 等學科的教學儀器， 以及音體美衛(wèi)科目的器材設施按標準配備、 放置 到位，并作好登記造冊工作。各教室、功能室提前作好設備、儀器、 用具的檢查、維護工作，確保開學后的正常使用。凈化、綠化、美化 校園，讓全校師生在清潔、美好的環(huán)境中工作和學習。2、嚴格執(zhí)行財務管理制度，合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計 劃供應，?？顚Ｓ茫煌菩袑W?！?/p>

10、財務公開”制度，使學校自覺接受主 管部門和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。（五）多措并舉，突出和強化安全工作。學校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置。 有關職能 部門及相關人員要嚴格執(zhí)行學校的安全管理相關制度， 密切協(xié)作，管、 查、改多措并舉。不斷增強師生的安全防范意識、自我保護能力和法 制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、 鄉(xiāng)政府等有關部門，維護好學校及周邊治 安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。 主要工作： 1、啟動安全活動方 案；2 、切實加強安全技能的演練； 3、召開交通安全專題教育會； 4、 每月出版安全專題墻報； 5 、定期對學校各部門全面安全排查； 6 、 切實做好各種流行病

11、的預防教育工作； 7、重點做好學生營養(yǎng)餐及學 校商店食品安全工作，形成詳細的制度，做好每一個細節(jié)。（六）體育、衛(wèi)生、防傳染病等工作1、認真落實兩課兩操工作2、衛(wèi)生工作代表著一個學校的面貌和形象，必須抓實抓好。要 加強教育，師生形成共識，建立制度，精心組織。責任分工，各室做 好值日安排，做好督查。加強學生的衛(wèi)生知識教育，以高度的責任感 做好學生的健康監(jiān)測和傳染病、常見病、多發(fā)病的防治，推動衛(wèi)生工 作水平不斷提高。（七）、綜治、普法、安健、禁毒工作 繼續(xù)實行“一崗雙責”和“一票否決”兩大制度，繼續(xù)層層簽訂安全 責任書，堅持教學工作和平安建設齊抓共管，加強安全教育。一要上 好開學“安全第一課”，開展“安全教育周”教育活動，以專題講座、 班隊會活動、知識競賽等形式經(jīng)常性地開展游泳、游玩、交通等全面 的安全知識宣傳教育； 二要狠抓安全隊伍建設， 優(yōu)化整合保衛(wèi)干部隊 伍，明確各處室、 樓層、班級、活動區(qū)域等場所責任人， 建立安全“定 期排查、集中整治、限時整改”工作長效機制，經(jīng)常性組織人員對校 舍、設施設備、消防、交通、飲食、梯道及校園周邊環(huán)境