小學(xué)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

1、XX區(qū)XX小學(xué)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期工作計劃本學(xué)期，我校將切實貫徹區(qū)教育局教育工作意見，立于發(fā)展高度，增強(qiáng)師生主動發(fā)展意識，堅持立德樹人，關(guān)注常規(guī)建設(shè)，聚焦課程改革，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃實施，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位為工作重心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，砥礪奮進(jìn)，在全體師生的共同努力下，努力實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。一、黨建工作繼續(xù)深入貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實全面從嚴(yán)治黨要求，推進(jìn)新常態(tài)下作風(fēng)建設(shè)邁上新臺階。學(xué)校黨支部將以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，切實加強(qiáng)和改進(jìn)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，提升跨越發(fā)展整體水平，為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有

2、力的思想和組織保障，推進(jìn)學(xué)校各項工作更好地發(fā)展。二、工會工作繼續(xù)開展好師德考核并評選?！皫煹聵?biāo)兵”、“168”愛生行動、千名志愿者大聯(lián)盟活動、大走訪活動、“翼溪講堂”等常規(guī)活動；組織工會小組開展形式多樣的小組活動，提升教師們的幸福指數(shù)。進(jìn)行工會換屆選舉，積極參與新一輪教育系統(tǒng)“模范教工”之家創(chuàng)建工作。開展“萬眾一心抗疫情”征聯(lián)創(chuàng)作活動，評選抗疫期間“最美教師”。3、 德育工作本學(xué)期，我校德育工作將繼續(xù)堅持以人為本，遵循“為孩子的今天服務(wù)，為孩子的未來奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“社會主義核心價值觀”和“八禮四儀”內(nèi)容，進(jìn)一步踐行“灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情”的少先隊根本任務(wù)和習(xí)近平

3、總書記提出的“中國夢”指導(dǎo)思想。依托家鄉(xiāng)歷史名人資源，以“七彩德育”中的紅、金、紫等活動為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、具有創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作的有效開展。組織教師完成紅色教育少先隊活動課程的撰寫與發(fā)布，繼續(xù)推進(jìn)德育區(qū)級課題研究。開展班主任能力展示活動，組織“疫情期間優(yōu)秀班會”評比活動，開展“疫情教育”論文評比活動等。學(xué)校將通過各種有效形式，在學(xué)生中開展心理健康的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生緩解由于疫情帶來的各種壓力，逐步養(yǎng)成健康心理。為了更好地推進(jìn)家庭教育，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，將以提高家長綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育為重點，努力辦好家長學(xué)校。通過邀請專家作家庭教

4、育專題講座、開展親子活動、家訪等多種形式的家長學(xué)?；顒?，不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會化方向發(fā)展。把脈家長的需要，為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。本學(xué)期，擬安排召開二、三、六年級主題家長會，以加強(qiáng)家庭與學(xué)校的雙向溝通，共促學(xué)生健康成長。四、教學(xué)常規(guī)以有效課堂建設(shè)為抓手，打造真實課堂，追求有效教學(xué)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)五個方面來關(guān)注教師教學(xué)狀態(tài)，進(jìn)一步嚴(yán)格教師課堂常規(guī)要求。從課堂準(zhǔn)備狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)五個方面來關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生課堂常規(guī)要求。通過師生兩方面的關(guān)

5、注，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。執(zhí)行并實施各級課程。一方面認(rèn)真執(zhí)行上級課程計劃，開齊開足開好各類課程，做好國家課程校本化實施。另一方面有效實施我校開發(fā)的校本課程。以“打造真實課堂，追求有效教學(xué)”的有效課堂為抓手，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)五個方面來關(guān)注教師教學(xué)狀態(tài)，進(jìn)一步嚴(yán)格教師課堂常規(guī)要求。從課堂準(zhǔn)備狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)五個方面來關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生課堂常規(guī)要求。通過師生兩方面的關(guān)注，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)資源管理，充分利用“戴小資源庫”平臺，逐年積累、不斷充實共享資源，特別是高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、課件與作業(yè)設(shè)計。結(jié)合上級學(xué)科調(diào)研或競賽活

6、動，教導(dǎo)處與教科室合作，學(xué)科組與備課組統(tǒng)籌，制定學(xué)科調(diào)研競賽計劃，做到有目標(biāo)，有重點。通過調(diào)研和分析，讓老師們更明確各學(xué)科各年段的教學(xué)側(cè)重點，為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。在期中和期末，對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行全面調(diào)研。通過調(diào)研，更關(guān)注優(yōu)秀率、合格率和整體水平的提升，縮小平行班的差距，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、課程發(fā)展一是打造以“真實課堂”課題研究為課程主體的學(xué)科課程體系，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力的提升，從而提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。包括語文三項：童年遇見童詩小學(xué)低中段語文整班朗讀能力的培養(yǎng)策略小學(xué)生，大作家；數(shù)學(xué)三項：基于“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的“計算”教學(xué)研究基于“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的“圖形與幾何”教學(xué)研究基

7、于“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”的“實際問題解決”教學(xué)研究；英語兩項：Phonics（自然拼讀）助力課外閱讀和運(yùn)用批注式閱讀提升小學(xué)生英語寫作能力的研究。已申報8項學(xué)科微課程研究，27位老師加入了研究團(tuán)隊。二是打造名人教育品牌課程，提升學(xué)生身體、文化、科技等方面的素養(yǎng)。包括：德育課程、詩聯(lián)課程、足球課程、科技課程等。學(xué)校教師根據(jù)自己的文化底蘊(yùn)、個人愛好、研究專長，積極開發(fā)了獨(dú)特而具有鮮明個性色彩的課程：基于家鄉(xiāng)紅色資源 開展系列化德育活動的實踐研究讓楹聯(lián)文化在美麗的鄉(xiāng)村校園永放光彩妙筆生花書法課程科技活動課程小足球趣味兒童畫電子報刊的鑒賞與制作數(shù)棋課程小學(xué)音樂童聲合唱，共計9個研究項目，30位老師加入了研究團(tuán)隊

8、。學(xué)校給予了教師課程的研發(fā)權(quán)，提供了表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺。新學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范課程研究管理，嚴(yán)格課程研究工作考評，進(jìn)一步促進(jìn)并撬動學(xué)校課程的改革，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。需求：在課程研究過程中，期待專家進(jìn)行課程研究引領(lǐng)，在理論研究和行動實踐方面獲得相應(yīng)培訓(xùn)。六、校本教研繼續(xù)以“深度學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究的持續(xù)深入。豐富教學(xué)思想，打造學(xué)科特色，進(jìn)一步提高國家課程校本化實施水平。加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)，創(chuàng)新教研活動方式，深入推進(jìn)學(xué)科微課程（項目）研究工作，組織階段性評估。通過校長公開課、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。通過重點課、研討課、匯報課等方式，促進(jìn)不同層次的教

9、研活動正常開展。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。需求：能獲得集團(tuán)導(dǎo)師課程建設(shè)、課題研究方面的指導(dǎo)和引領(lǐng)，以及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共建共享。具體工作目標(biāo)：1. 完善防疫期間在線校本教研活動制度，優(yōu)化在線學(xué)習(xí)（教學(xué)）的指導(dǎo)策略，做好線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接工作，妥善安排好個別化的補(bǔ)償教學(xué)。2. 繼續(xù)以“深度學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究的持續(xù)深入。豐富教學(xué)思想，打造學(xué)科特色，進(jìn)一步提高國家課程校本化實施水平。3. 加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)，創(chuàng)新教研活動方式，深入推進(jìn)學(xué)科微課程（項目）研究工作，組織階段性評估。4. 關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長，通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、活動鍛煉等方式

10、，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。5. 積極參加集團(tuán)教研活動，聚焦教育教學(xué)品質(zhì)，聚力教師隊伍培育，增強(qiáng)我們的文化自信。七、教師發(fā)展積極關(guān)注教師成長，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，落實師徒結(jié)對制度。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會，得到更好的平臺鍛煉，培養(yǎng)名優(yōu)教師。借力城鄉(xiāng)結(jié)對平臺，加強(qiáng)走教交流活動，和而不同，各顯神通，增強(qiáng)自信，巧妙借鑒，在輸入、輸出之間提升師資力量。進(jìn)一步搭建跨校青年教師成長平臺。為促進(jìn)新教師盡快成長，采取“讀、備、學(xué)、請、思”每兩周五小步行動。讀：讀書籍讀雜志，學(xué)師德學(xué)專業(yè)，讀人物讀設(shè)計；備：一份完整詳實規(guī)范的教學(xué)設(shè)計及課件；學(xué)：跟校內(nèi)

11、師傅學(xué)，上門取經(jīng)，聽課學(xué)課，跟校外名師學(xué)，整理出課堂實錄；請：邀請師傅、同行聽課評課（必須帶著紙質(zhì)教案上課），進(jìn)行課堂診斷，邀請師傅、同行查看各項教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為；思：不少于500字的常態(tài)化的案例分析。充分利用各種培訓(xùn)機(jī)會，加大教師培訓(xùn)力度。積極參加XX教育網(wǎng)上的教師培訓(xùn)活動，關(guān)注中老年教師的工作樣態(tài)，激發(fā)其發(fā)光發(fā)熱，起到帶頭、促進(jìn)作用。八、總務(wù)后勤依據(jù)上級各部門有關(guān)政策法規(guī)以及有關(guān)通知精神，探索新形勢下校園安全管理措施及制度，落實各項管理工作，嚴(yán)格安全臺賬管理，確保師生安全健康。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作重點，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使后勤工作規(guī)范化，制度化。本學(xué)期后勤