學(xué)校德育工作總結(jié)_1

1、XX學(xué)校德育工作總結(jié) 過去的一學(xué)期，我們深入貫徹關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，按照學(xué)?！皬?qiáng)隊(duì) 伍提素質(zhì)，抓教育嚴(yán)養(yǎng)成，重特色創(chuàng)品牌，保平安促和諧” 的德育工作要求，加強(qiáng)德育基礎(chǔ)管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng) 德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效。現(xiàn)把一學(xué)期來組織開展 的主要德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高德育工作原動(dòng)力1、隊(duì)伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵，本學(xué)期我校選聘 了五名骨干教師任一年級(jí)五個(gè)班的班主任，同時(shí)為每班配備 一名副班主任。班主任例會(huì)制度進(jìn)一步保障了階段性工作的 總結(jié)反思與推進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探究。每周利用教研讀書交流沙龍 時(shí)機(jī)進(jìn)行德育專題理論的學(xué)習(xí)與

2、交流。課余時(shí)間，每位教師 都潛心閱讀了肖川的著作教育的理想與信念以及教師 的 18 項(xiàng)修煉。通過閱讀，大家對(duì)教育有了更加理性的認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗(yàn)文章，并在校 內(nèi)開展德育文章評(píng)選活動(dòng)：家訪手記評(píng)比，思品論文評(píng)選， 德育活動(dòng)案例展評(píng)， 班主任培訓(xùn)心得評(píng)比等等。 以賽促提高， 本學(xué)期，有 4 篇論文獲市思品年會(huì)論文評(píng)選 2 等獎(jiǎng)，思品賽 課縣一等獎(jiǎng)、市 2 等獎(jiǎng)，一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。 多篇德育文章投向報(bào)刊雜志擬發(fā)表。3、加強(qiáng)活動(dòng)交流與磨練。 “一月一主題，一月一開放” 是我校德育研討的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計(jì)劃就將 “班隊(duì)會(huì)”觀摩活動(dòng)納入正規(guī)，并一直在踐

3、行。經(jīng)過每月的 觀摩與研討，學(xué)校每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)有了質(zhì)的提高，極 大地活躍德育氛圍，展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會(huì)教 育實(shí)行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標(biāo)，形成統(tǒng)一宣講材料，運(yùn)用 個(gè)人的講解魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信 等教育。二、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育 開學(xué)初及至目前班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)國際學(xué)校學(xué) 生常規(guī)訓(xùn)練要求 。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 加強(qiáng)班級(jí)管理，重視監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行 為規(guī)范日查制度， 將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、 抓嚴(yán)、抓實(shí)， 努力達(dá)到“五無” 、“五有”要求， （即地上無痰跡紙屑、墻 上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；

4、課堂有 紀(jì)律、課間有秩序、 言行有禮貌、 心中有他人、 學(xué)習(xí)有進(jìn)步） ， 進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。1、上好開學(xué)前的常規(guī)課， 我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體， 他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生，一下子進(jìn)入小學(xué)，他們還 有許多方面不適應(yīng)。為此，開學(xué)前 3 天，學(xué)校集中所有力量 對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練，從上下樓梯到課間行走與玩 耍以及上課常規(guī)（站姿、坐姿、寫姿、舉手動(dòng)作） 、如廁秩序等事無巨細(xì)。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們對(duì)小學(xué)常規(guī)有了深刻的認(rèn) 識(shí)，行為規(guī)范了許多。2、加強(qiáng)以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行 以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過 程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、 低起點(diǎn)、多層次、 嚴(yán)要求、

5、重訓(xùn)練的原則。 并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練， 努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導(dǎo)， 逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做” ，讓 良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。3、加強(qiáng)評(píng)比促提高。 “操”所展示的不僅僅是學(xué)生的精 神面貌，更展示的事學(xué)校的形象。 所以九月以 “操”為抓手， 以訓(xùn)評(píng)的方式進(jìn)行滾動(dòng)式訓(xùn)練，以班級(jí)內(nèi)部比學(xué)趕超再到班 級(jí)之間的比學(xué)趕超，最后進(jìn)行全校性的兩操大比武。比賽雖 然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進(jìn)一步體現(xiàn)兩操

6、訓(xùn)評(píng)的效果。 經(jīng)過操的形象建設(shè)， 學(xué)生的精神面貌煥然一新， 整個(gè)校園充滿了正氣與活力。4、小手拉大手，告別陋習(xí)。從孩子身上表現(xiàn)出來的種 種壞習(xí)慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的 行為習(xí)慣，必須家校結(jié)合才行。為此，我校以交通安全教育 為切入口，邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)交巡警中隊(duì)的民警來我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)入到對(duì)家長的監(jiān)督上去。 此外我們還邀請(qǐng)消防中隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。等等措 施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中 學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動(dòng)的重點(diǎn)開展 教育工作1、以兩個(gè)習(xí)慣為學(xué)

7、生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“學(xué)習(xí)與 生活習(xí)慣”教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中 體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)， 在大自然中體驗(yàn)， 通過系列活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教 育為契機(jī)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生自理能力較差的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的 開展了以“穿衣” “系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展 我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)班級(jí)小 組合作交流，班級(jí)比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要， 但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感是最寶 貴的。3、合作與創(chuàng)新意識(shí)在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充 分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書

8、的親子共讀活動(dòng)，將讀 書有學(xué)校延伸到家庭與社會(huì)，讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸 福小書迷”“書香家庭” ；經(jīng)典誦讀從讀書節(jié)一直進(jìn)行到藝術(shù)節(jié)，三字經(jīng)由班級(jí)誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演 的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意 識(shí)。我們力求每一次的活動(dòng)都面向全體，讓學(xué)生的主體都得 到發(fā)展。4、以活動(dòng)標(biāo)兵激勵(lì)人。每月主題活動(dòng)結(jié)束都要以班級(jí) 小組為單位評(píng)選活動(dòng)標(biāo)兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走 向健康的一面。一學(xué)期以來共評(píng)選出“書迷” 20 名，“ 標(biāo)兵” 20 名，“自理能手” 15 名，禮儀標(biāo)兵 20 名等等。習(xí)慣月 27四、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力 堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社

9、區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教 育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪 和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提 出教育建議。每一次的主題教育活動(dòng)與節(jié)日教育活動(dòng)都發(fā)放 告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開 兩次家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有 的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。特別是 11 日的家長半日開放活動(dòng)的舉行，全方面的向家庭社會(huì)展示了 我們國際學(xué)校三個(gè)月來的辦學(xué)成果。家長以及社會(huì)各界知名 人士進(jìn)校園、評(píng)教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學(xué)校辦 學(xué)成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學(xué)生廣播體操，議 學(xué)校工作匯報(bào)，賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到

10、了孩子在國際學(xué) 校的健康成長。經(jīng)過兩次家長會(huì)，我校民主推選產(chǎn)生了首屆 校級(jí)家長委員會(huì)，會(huì)上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任 4 名， 委員 5 名。并一致通過了學(xué)校的家長學(xué)校章程。家長委員會(huì) 的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同 時(shí)使學(xué)校的教育形成了強(qiáng)勁合力。五、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)1、開展國學(xué)經(jīng)典讀書教育活動(dòng)， 使學(xué)生從中陶冶情操， 增長知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國的自豪感，班班建有圖書角。2、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展 弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。在全校范圍內(nèi)開展“中華 美德”演講活動(dòng)。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時(shí)提升 了民族自豪感與自信心。3、良好的校園文化是一種無

11、形的巨大的教育力量，對(duì) 陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長具有不可替代的重要 作用。首先，進(jìn)一步規(guī)范升降國旗儀式， 開展好國旗下的講話。 利用好校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，營造濃厚的校園 氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。第二，傾力打造校園墻壁文化。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際開辟 了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)長 廊。讓學(xué)生在校園之中時(shí)時(shí)處處受到民族、經(jīng)學(xué)、國際文化 的熏陶。第三，積極營造動(dòng)態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為 學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線；放學(xué)途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學(xué)校放學(xué)的獨(dú)特風(fēng)景。第四，校園藝術(shù)文化豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。線描、兒童 畫、舞蹈團(tuán)隊(duì)、書法團(tuán)隊(duì)、

12、英語操團(tuán)隊(duì)的成功建設(shè)極大地拓 展了學(xué)生的生活舞臺(tái)，滋養(yǎng)藝術(shù)文化的細(xì)胞。體藝 2+1 的大 課間活動(dòng)更是將快樂校園生活進(jìn)行到底。第五、以隊(duì)文化引領(lǐng)人。學(xué)校重視少先隊(duì)工作，開學(xué)初 對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)文化的熏陶，各班級(jí)張貼隊(duì)知識(shí)“十知道” ， 并結(jié)合禮儀校本教程中開設(shè)的“隊(duì)禮儀”教程對(duì)全體學(xué)生進(jìn) 行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織中 來。經(jīng)過近三個(gè)月的教育引領(lǐng)， 238 名學(xué)生已于 11 月 19 日 全部入隊(duì)。六、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校 牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任 制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別兩次長假 前夕組織進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)告家長一 封信，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，藉以 構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。各班組織學(xué)生制訂“安全 文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)武 警縣消防中隊(duì)教官與 11 月 9 日前夕上消防安全教育課。還 通過國旗下講話、晨會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長還 與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，并印發(fā)告家長一 封信，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。為構(gòu) 建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)，我校在招聘保安與門衛(wèi)的同 時(shí)向各班級(jí)招募家長安保志愿者，在眾多報(bào)名志愿者中我們 選擇了 70 名家長安保志愿者，每周 5 名家長參