幼兒園大班集體組美術(shù)活動(dòng)畫我們心中的美麗家園的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園大班集體組美術(shù)活動(dòng)畫我們心中的美麗家園的教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園大班集體組美術(shù)活動(dòng)畫我們心中的美麗家園的教學(xué)設(shè)計(jì) *關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)，集體，心中，美術(shù)，美麗 幼兒園大班集體組美術(shù)活動(dòng)畫我們心中的美麗家園的教學(xué)設(shè)計(jì) *簡(jiǎn)介：活動(dòng)意圖地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建 幼兒園大班集體組美術(shù)活動(dòng)畫我們心中的美麗家園的教學(xué)設(shè)計(jì) *內(nèi)容：活動(dòng)意圖地震過后，很多

2、房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖?；顒?dòng)目標(biāo)1發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。2用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫

3、的方式豐富畫面。3感受集體組畫的樂趣；對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備1黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。2在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫。3幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。4舒緩的背景音樂?；顒?dòng)過程1引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什

4、么樣子的房子呢?幼兒實(shí)錄幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來了，我的飛機(jī)房子“嗖”地一下，就很快地飛走了。幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。2教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。3幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家