小學(xué)廉潔教育教案（共五篇）

小學(xué)廉潔教育教案（共五篇）第一篇：小學(xué)廉潔教育教案小學(xué)生廉潔教育教案（一）教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠(chéng)信為人。教學(xué)方法：討論、交流、評(píng)議等形式相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：排練有關(guān)相關(guān)廉潔文化的小節(jié)目。如：小品、演講等，收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、故事引入，樹立意識(shí)1、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》2、師：聽了這個(gè)故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無(wú)私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿??）二、聯(lián)系生活，辨析行為1、學(xué)生表演：一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說起話來：真漂亮??！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)5、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（1）出示：①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）②老師用來獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆＃ǎ芙裉焓俏业暮门笥炎鲋等瞻嚅L(zhǎng)，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。一起讀一讀：誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。三、活動(dòng)鞏固，升華情感1、舉行《拍賣會(huì)》活動(dòng)（1）宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。（分別拍賣：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項(xiàng)品質(zhì)為“誠(chéng)信”，底價(jià)為100元。）2（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。（3）請(qǐng)出價(jià)最高者說說為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？2、欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠(chéng)信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當(dāng)了國(guó)家的副主席后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過節(jié)日。可是那天天氣突變，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說了一句話：“既然我說了，就得守信?！彼螒c齡奶奶走了，但她卻把一筆無(wú)比寶貴的精神財(cái)富－－誠(chéng)信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財(cái)富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！3、齊讀廉潔童謠：《八榮八恥拍手歌》你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國(guó)愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。四、總結(jié)：師：今天，跟同學(xué)們一起開展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠(chéng)信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？板書設(shè)計(jì)：以廉為本誠(chéng)信做人誠(chéng)實(shí)勇敢知錯(cuò)能改我要做到：不弄虛作假不貪小便宜實(shí)事求是公平公正教學(xué)后記：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔，誠(chéng)信待人”的教育，是一項(xiàng)功在長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟蒙養(yǎng)成成教育，要想做到廉潔誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起，從現(xiàn)在做起。通過今天這節(jié)課，學(xué)生時(shí)明白怎樣做才是廉潔、明白誠(chéng)信待人的重要性，從而使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“廉潔”對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要。課后，同學(xué)們熱情高漲，一致渴望學(xué)習(xí)歷史上的廉潔人物，把他們當(dāng)作生活中的榜樣，下決心要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和建立健全人格品質(zhì)。小學(xué)生廉潔教育教案（二）羅山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁俊一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來看一個(gè)故事。（二）明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）3、學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮砜匆粋€(gè)小故事。故事二：《毛澤東不搞特殊》1、找找毛澤東不搞特殊的句子。2、想想毛澤東為什么不搞特殊。3、事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫道：4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深";（大屏幕出示），學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、6、像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。出示：（課件）（三）導(dǎo)行1.說說我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。（播放荷花的課件）要求：人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括事：用一兩句話介紹。詩(shī)：背一背格言：誦一誦小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。2.接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。（播放課件）1、看了這個(gè)故事后，你想說點(diǎn)什么呢？2、貪污腐敗給國(guó)家造成了損失，同時(shí)也給自己的家人帶來了無(wú)窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。3、如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？4、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家6庭多一份快樂，多一份幸福。3.不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。比如：（出示課件）1、五（1）班要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。2、六（3）的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說。小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起?？偨Y(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。（出示課件）。同時(shí)播放《百姓心中有了你》這首歌，結(jié)束。小學(xué)生廉潔教育教案（三）羅山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁俊教學(xué)目的1、從古人的治國(guó)思想及為人之道中讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。2、培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。教學(xué)教程一、對(duì)聯(lián)激趣，導(dǎo)入新課不久前我看到兩副對(duì)聯(lián)，我說上聯(lián)，同學(xué)們能對(duì)出下聯(lián)嗎？上聯(lián)1：上不愧黨，勤政之根基；上聯(lián)2：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；學(xué)生思考回答，明確，下聯(lián)1：下不愧民，廉政之源泉。下聯(lián)2：待人要誠(chéng)，誠(chéng)生信；工作要勤，勤生效。教師小結(jié)：孟子曾說，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對(duì)國(guó)家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠(chéng)信是做人之本，那么什么是做官之本呢？教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。翻開史書，回顧過去，國(guó)家的興盛無(wú)不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開明，為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。二、認(rèn)識(shí)廉潔1.探究文章主旨。師：我們都知道唐代的宰相魏征，他的高超的勸說方法和積極的治政、修身思想受到很高的評(píng)價(jià)。他的“十思”的核心內(nèi)容是居安思危、戒奢以儉、正己安人，以達(dá)到“治平天下”的目的。2.點(diǎn)明廉潔為政的重要性。唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！笨梢娺@位封建帝王對(duì)君民關(guān)系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時(shí)作戰(zhàn)勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，8他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國(guó)計(jì)民生的政策。經(jīng)過十幾年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活也富裕起來，加上邊防鞏固，內(nèi)外無(wú)事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財(cái)。魏征對(duì)此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機(jī)，多次上疏進(jìn)諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思?！?、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。本文《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創(chuàng)造了“貞觀之治”的盛世。師：由此可見政治上的廉潔才能使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。三、師生互動(dòng)，感受廉潔1.學(xué)生講廉潔故事.（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無(wú)憾。”可是，直到他離任，也未取一件。師：同學(xué)們，聽了這些例子，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？學(xué)生自由發(fā)表意見，教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。2.說2004年感動(dòng)中國(guó)廉政人物。師：同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北热?，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動(dòng)的熱潮。他們那震撼9人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”重要思想，高揚(yáng)著黨內(nèi)正氣和民族精神。（1）牛玉儒：燃燒自己照亮大家一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動(dòng)機(jī),既能帶動(dòng)一班人,還能感動(dòng)更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽(yáng)，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（2）任長(zhǎng)霞：立警為公執(zhí)法為民這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。3.廉潔自身，寄予心聲師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？四、作業(yè)請(qǐng)以“作為小學(xué)生我準(zhǔn)備??”寫一段話（要求200-字左右，可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。第二篇：廉潔教育教案小學(xué)生反腐倡廉教育教案西峽縣城區(qū)三小王鄰一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。三、資料準(zhǔn)備課件：兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入出示“廉”字“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）潔：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？廉潔就是清廉、潔白，不貪污。（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）3、學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮砜匆粋€(gè)小故事。故事二：《周總理的廉潔故事》“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民。”周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒有下過一場(chǎng)透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會(huì)議上，來自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會(huì)議召開全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！睍?huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千“家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管?！敝芸偫沓錾诨窗?，童年時(shí)代都是在淮安度過的，因此他對(duì)淮安懷有深厚的感情。他愛淮安，但他更愛偉大的祖國(guó)，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時(shí)，見到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬(wàn)畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對(duì)總理來說確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，周總理一方面鼓勵(lì)他們，一方面又引導(dǎo)他們說：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒有同意。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫信，請(qǐng)求支援?？偫砜赐晷藕?，心里沉甸甸的。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。但總理說：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意?？偫韺?duì)家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得周恩來總理是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）其實(shí)，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來講講當(dāng)代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。聽完后討論：聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）（三）、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn)：在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。1、六（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。（1）學(xué)生交流評(píng)價(jià)（2）教師簡(jiǎn)要小結(jié)：班干部競(jìng)選中，應(yīng)遵守競(jìng)選規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來?yè)Q取。3、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做?！保?）學(xué)生判斷，說說理由。（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。3、說說自己學(xué)習(xí)后的感受。廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。4、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識(shí)一下這些感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）(四)激情感悟廉潔“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”??。(五)升華主題1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《小學(xué)生廉潔歌》廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來我一言。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！(六)總結(jié)清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。第三篇：廉潔教育教案廉潔自律、修養(yǎng)身心一、教學(xué)內(nèi)容：廉潔自律、修養(yǎng)身心二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解何謂廉潔，懂得廉潔教育從我做起。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)立警為公、執(zhí)法為民的先進(jìn)人物任長(zhǎng)霞的事跡，講解其他人物的廉潔故事，從他們的為人之道中讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的廉潔故事，從他們的為人之道中初步認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。四、教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，感化自己。五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)六、教學(xué)方法：故事啟迪法七、學(xué)情學(xué)法分析：我了解到，中職學(xué)生對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)局限于當(dāng)大官，覺得廉潔離我們很遠(yuǎn)，與自身沒關(guān)系。我覺得這種認(rèn)識(shí)是很危險(xiǎn)的，他們沒有真正懂得廉潔的含義，不能很好的認(rèn)識(shí)到廉潔的社會(huì)意義。所以我想通過教學(xué)讓學(xué)生明白廉潔教育應(yīng)該從小抓起，從我做起，廉潔自律，修養(yǎng)身心。八、教學(xué)手段：課件展示輔助于課堂教學(xué)九、教學(xué)過程：（一）對(duì)聯(lián)激趣，導(dǎo)入新課。（教師說上聯(lián)，學(xué)生試對(duì)下聯(lián)。）上聯(lián)：上不愧黨，勤政之根基；下聯(lián)：下不愧民，廉政之源泉。上聯(lián)：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；下聯(lián)：待人要誠(chéng)，誠(chéng)生信；工作要勤，勤生效。（投影）教師小結(jié)：孟子曾說，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對(duì)國(guó)家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠(chéng)信是做人之本，那么什么是做官之本呢？廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。翻開史書，回顧過去，國(guó)家的興盛無(wú)不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開明，為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。（二）探究廉潔的深刻含義。1.觀看2004年感動(dòng)中國(guó)廉政人物錄像。師：同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北热?，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動(dòng)的熱潮。他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”重要思想，高揚(yáng)著黨內(nèi)正氣和民族精神。下面請(qǐng)大家重點(diǎn)看任長(zhǎng)霞的事跡介紹。補(bǔ)充資料：任長(zhǎng)霞：立警為公執(zhí)法為民這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮……她是一座人民警察的豐碑。（三）師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)任長(zhǎng)霞為人處事的感受。2.學(xué)生講廉潔的故事。教師點(diǎn)撥，認(rèn)識(shí)廉潔的社會(huì)意義。（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無(wú)憾?！笨墒牵钡剿x任，也未取一件。（3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時(shí)，魏夫人對(duì)來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請(qǐng)皇上原諒，不要給他調(diào)房了?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰(shuí)知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。醫(yī)生回來?yè)?jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰(shuí)知這回魏夫人又出來?yè)躐{了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請(qǐng)皇上見諒?！本瓦@樣，魏夫人常年鋪?zhàn)粽煞蛄侠砑沂?，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個(gè)清貧的丈夫。師：同學(xué)們，聽了這么多故事，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？學(xué)生自由發(fā)表意見，教師歸納：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（投影）3.教師播放當(dāng)今幾宗大的貪污腐化案。讓學(xué)生明白不廉潔的下場(chǎng)。更進(jìn)一步理解廉潔的社會(huì)意義。4、廉潔自身，寄予心聲。師：常言道“說起來容易,做起來難”。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)以“作為中職學(xué)生我準(zhǔn)備……”寫一段話（要求200-字左右，可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。（四）暢想未來，深化廉潔。1.暢想未來師：剛才同學(xué)們分組談了自己對(duì)廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識(shí)。廉潔是什么?法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，不貪污。不同的人對(duì)廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是一致的。同學(xué)們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長(zhǎng)，也許你是某個(gè)崗位上的工作者，到那時(shí)，你會(huì)怎么做呢？（1）小組交流。（2）學(xué)生反思自己身上有沒有不廉潔的行為。引導(dǎo)學(xué)生敢于剖析自己，雕琢自己。（3）學(xué)生說自己的理想。教師視機(jī)點(diǎn)評(píng)，落實(shí)到廉潔誠(chéng)信上來。小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔自律地對(duì)待自己的本職工作，那么我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)時(shí)時(shí)處處都充滿著和諧。這也是我們共同期待的。（五）教師贈(zèng)言，升華廉潔。師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰(shuí)輕誰(shuí)重，民意似鏡照出孰貪孰。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會(huì)，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直的人。（六）研究性學(xué)習(xí)。搜集廉潔對(duì)聯(lián)、名人名言、身邊的廉潔故事；貪官的“經(jīng)典語(yǔ)錄”、貪官的可恥下場(chǎng)等。寫一份研究性報(bào)告，字?jǐn)?shù)1000字以上。完成時(shí)間：一個(gè)月。十、效果預(yù)測(cè)：學(xué)生通過觀看案例，應(yīng)該明白廉者受人愛戴和擁護(hù)，不廉者終會(huì)遭人唾棄與辱罵，并被繩之以法。從而感化自己，反思自己。第四篇：221廉潔教育教案誠(chéng)信是金——廉潔教育教案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：知道誠(chéng)實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會(huì)的需要。懂得誠(chéng)信的重要性。學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段查找學(xué)習(xí)資料、自主探究。2．過程與方法：利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、新聞媒體等途徑查找和搜集誠(chéng)信的小故事和誠(chéng)信格言。分辨誠(chéng)信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠(chéng)信守則的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起崇尚誠(chéng)信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為，自覺把誠(chéng)信作為立身之本。二、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入】思考：漫畫中的行為反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么現(xiàn)象？——誠(chéng)信危機(jī)可見，沒有誠(chéng)信的社會(huì)將是多么可怕和可悲。但是在生活中更多的人還是在信守著對(duì)別人的承諾。2、中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉,同學(xué)們能不能舉個(gè)例子？板書：誠(chéng)信自古以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過正反兩方面的對(duì)比學(xué)生認(rèn)識(shí)到不講誠(chéng)信的后果，感悟誠(chéng)信是中華傳統(tǒng)美德。事例辨析出示金華毒火腿和海爾砸冰箱兩件事，看了這兩件事，你有什么話想說？師：1、長(zhǎng)達(dá)1200年歷史的朝廷貢品，享有世界火腿之冠的美譽(yù)，一夜之間冷冷清清，無(wú)人問津，金華火腿失去了什么？2、海爾集團(tuán)損失了什么？又贏得了什么？假如把這76臺(tái)冰箱買掉，會(huì)有怎樣的后果？讀一讀：人無(wú)信不立，商無(wú)信不盛，市無(wú)信不興，社會(huì)無(wú)信則亂。(我國(guó)一些企業(yè)因?yàn)樾庞萌笔?dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)5855億元，相當(dāng)于我國(guó)財(cái)政收入的37%。我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值每年因此減少2個(gè)百分點(diǎn)。中國(guó)入世后，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用以及建立和完善信用體系的機(jī)制——世貿(mào)組織總干事穆爾)板書：誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的需要通過正反兩方面事例的辨析，增強(qiáng)學(xué)生分辨誠(chéng)信與欺詐的能力，同時(shí)意識(shí)到誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的需要。續(xù)寫故事閱讀下面一則寓言，續(xù)寫故事。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？失去了“誠(chéng)信”，這位年輕人將會(huì)有怎樣的人生呢？通過續(xù)寫故事，使學(xué)生樹立起以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥的社會(huì)主義榮辱觀。體會(huì)誠(chéng)信的重要性。踐行誠(chéng)信1、情景模擬：小張的媽媽在自己的錢包里發(fā)現(xiàn)了一張假鈔，她準(zhǔn)備把這張假鈔用掉，中學(xué)生小張發(fā)現(xiàn)了這件事，如果你是小張，你準(zhǔn)備怎么做？通過實(shí)話實(shí)說，檢驗(yàn)同學(xué)們是不是真正在踐行誠(chéng)信。2、師生共同立下誠(chéng)信之約。同學(xué)們?cè)诹⑾抡\(chéng)信之約的活動(dòng)和氛圍中立志做一個(gè)誠(chéng)信的人。第五篇：廉潔教育教案2.說話算數(shù)得信任一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，辨析不誠(chéng)信的危害；把握誠(chéng)信的基本含義，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信是一種受人尊敬的美德，也是一個(gè)人成長(zhǎng)、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。2.將認(rèn)知與實(shí)際生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能夠靈活處理問題，通過收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、故事等，培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理、表述信息的能力。3.激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。增強(qiáng)對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)1.通過歷史人物故事辨析把握誠(chéng)信的含義與如何做到誠(chéng)信的幾個(gè)層次，懂得“人無(wú)信不立，事無(wú)信不成，國(guó)無(wú)信則衰。”2.在教學(xué)中不能如何踐行“誠(chéng)實(shí)守信”簡(jiǎn)單化，而應(yīng)力求避免空洞，結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析，讓誠(chéng)信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)具體情況具體分析，靈活處理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作包含有誠(chéng)信故事、新聞視頻在內(nèi)的課件，師生共同搜集與誠(chéng)信相關(guān)的故事。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第六課《說話算數(shù)得信任》。這個(gè)課題，我們可以用兩個(gè)特別有力量和內(nèi)涵的漢字來表述，那就是“誠(chéng)信”。(課件)2.誠(chéng)信解讀：是一種受人尊敬的美德，也是同學(xué)們成長(zhǎng)、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。誠(chéng)，指誠(chéng)實(shí)，不說謊。信，指講信用，說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠(chéng)，信也”，又說“信，誠(chéng)也”。由此可見，“誠(chéng)”和“信”，在古代，表示的大體是同一個(gè)意思。（二）經(jīng)典導(dǎo)讀“誠(chéng)信”是我們中華民族一項(xiàng)基本的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則。在國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中，有這樣一句話。（課件）與朋友交言而有信——《論語(yǔ)?學(xué)而》注釋：同朋友交往，說話（要）誠(chéng)實(shí)、恪(kè)守信用。小結(jié)：這句話，說出了交朋友、也是做人的重要原則，那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。（三）辨析明理——誠(chéng)信的重要性1.有的同學(xué)可能會(huì)問，誠(chéng)信有那么重要嗎？大家小時(shí)候都聽過“狼來了”的故事，一則小故事就讓我們知道：假如沒有誠(chéng)信，有時(shí)候是會(huì)讓我們付出生命這樣慘重的代價(jià)，一個(gè)健全的人格假如沒有誠(chéng)信的保證，那么他的人生必定是慘敗的，是不成功的。在中國(guó)歷史上有這樣兩位真實(shí)的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠(chéng)信的重要性。我們一起來分析一下，看看丟掉誠(chéng)信的人，會(huì)有怎樣的后果。擁有誠(chéng)信，又會(huì)給人生帶來怎樣的收獲。2.講述故事兩則（課件配圖）3.通過故事中人物結(jié)局分析“誠(chéng)信”的重要性（四）故事平臺(tái)——誠(chéng)信的幾個(gè)層次1.怎樣才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)小故事的動(dòng)畫片。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。人物簡(jiǎn)介：曾子，春秋末期魯國(guó)人，是孔子的學(xué)生。“曾子殺豬教子”的故事引人深思。季札，是春秋時(shí)期吳國(guó)人，是吳國(guó)國(guó)君的小兒子。與孔子并稱“南季北孔”。他博學(xué)多才，品行高尚，“季札掛劍”的故事流傳至今。（課件播視頻）（五）心靈驛站同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？我們來交流一下。老師認(rèn)為，“曾子殺豬”的故事，通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾參用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。第二則故事中，季札做到了誠(chéng)信的最高境界。那就是，在心里許下的諾言，也要竭盡全力做到。我們一起來看一下，誠(chéng)信的兩個(gè)層次。也是誠(chéng)信的兩種行為準(zhǔn)則。（六）事例討論1.有位老師曾經(jīng)在班級(jí)里開展了一次誠(chéng)信調(diào)查，（課件）結(jié)果是全班43人，有不誠(chéng)信行為比例的占到了41%。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的表現(xiàn)，看一看這些行為在你的身上發(fā)生過嗎？請(qǐng)大家選擇其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)和同學(xué)討論一下，交流交流感想。2.其實(shí)，能不能做到誠(chéng)信，有時(shí)只是一念之差，請(qǐng)大家看這樣一個(gè)視頻。（課件）小結(jié)：很明顯，視頻里的大姐姐欺騙了后來來找球的小朋友。如果是你，你會(huì)怎樣做呢？誠(chéng)實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過失，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)認(rèn)真改正。我認(rèn)為，她應(yīng)該分別向兩次來找球的小朋友說明情況，解決問題，而不是通過說謊來逃避責(zé)任。所以，我們要做到——誠(chéng)信，從自己開始，從小事開始。1.不撒謊，不欺騙。2.守時(shí)守約。3.知錯(cuò)就改。4.說到做到。5.誠(chéng)信待人。??（七）導(dǎo)行老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到的問題提設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，來考考大家，你會(huì)怎樣運(yùn)用誠(chéng)信的準(zhǔn)則去處理。（課件）案例1.婷婷和小蘭約好周六下午一起去圖書館讀書。周五晚上，爸爸媽媽告訴婷，周六要帶她去游樂場(chǎng)玩。爸爸媽媽經(jīng)常加班，能帶自己出去很難得，婷婷非常想去。可是，和好朋友的約會(huì)怎么辦呢？方案1.拒絕爸爸媽媽，堅(jiān)守和小蘭的約定。方案2.馬上聯(lián)系小蘭，表達(dá)歉意，向她說明情況，看看能不能征得小蘭的同意，約會(huì)改期。教師寄語(yǔ)：如果你選擇方案1，恭喜你，你是一個(gè)守信用的好孩子。如果你能做到方案2，老師同樣要表?yè)P(yáng)你，你能在守信用的基礎(chǔ)上，靈活處理矛盾。其實(shí)，如果遇到特殊情況不能實(shí)踐自己的承諾，應(yīng)該提前向?qū)Ψ秸f明，征得諒解，在尋求解決途徑，這并不違背誠(chéng)信的要求。案例2.有甲乙兩個(gè)好朋友。甲犯了錯(cuò)誤。甲對(duì)乙說：“千萬(wàn)別告訴別人?！币夜粵]有說出去。乙是不是做到了守信呢？教師寄語(yǔ)：要正確區(qū)分誠(chéng)信與義氣。誠(chéng)信，是做人、交友、處事的原則。義氣，是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘情感和做法，堅(jiān)決不可取。（七）總結(jié)、作業(yè)古今中外，流傳著許多關(guān)于誠(chéng)信的名言。與朋友交言而有信——《論語(yǔ)?學(xué)而》遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐艘谎约瘸?，駟馬難追?！袊?guó)俗語(yǔ)小結(jié)：同學(xué)們，課后，大家可以繼續(xù)搜集古往今來，或者是生活中身邊人的誠(chéng)信故事，召開一次以誠(chéng)信為主題的“故事會(huì)”，說出自己的感想。從身邊小事做起，總結(jié)誠(chéng)信的經(jīng)驗(yàn)與做法，制定一份《班級(jí)誠(chéng)信公約》，人人遵守，塑造誠(chéng)信人格，打造誠(chéng)信校園，讓誠(chéng)實(shí)守信的美德伴隨我們每一天的成長(zhǎng)。3、不占便宜惜名譽(yù)一、教學(xué)內(nèi)容：《廉潔教育讀本小學(xué)版》二、教學(xué)目標(biāo)：1.知道貪圖錢財(cái)可恥，保持廉潔光榮，懂得廉潔誠(chéng)信是做人的基本原則。2.以廉潔誠(chéng)信為榮，以貪心虛偽為恥，向身邊廉潔的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。3.努力做到自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。對(duì)不良行為加以勸阻。4.通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)員學(xué)生，廣泛收集廉潔小故事，制成故事卡。2、組織材料情境辨析，讓學(xué)生參與討論，分析判斷。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，每學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，你們班級(jí)內(nèi)會(huì)不會(huì)重新選舉班干部呢？通常你們會(huì)怎么做呢？〔一〕真實(shí)再現(xiàn)，情境導(dǎo)入1、錄像引入：今天我給大家?guī)硪欢瓮瑢W(xué)們選舉中隊(duì)長(zhǎng)的錄像，這個(gè)班是怎樣競(jìng)選的？他們又是怎樣做的呢？請(qǐng)看錄像！2、師：看了剛才的短片，你對(duì)短片中張宇辰和王琦同學(xué)的做法有何看法呢?誰(shuí)想來說一說？3、師小結(jié)：大家說的不錯(cuò)，張宇辰同學(xué)想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，要求上進(jìn)這種想法是對(duì)的，但是用請(qǐng)客拉關(guān)系的方式獲取選票的做法是不對(duì)的。而王琦同學(xué)為了自己獲得一點(diǎn)小利益，違背了公平、公正的選舉原則，最后應(yīng)了片中她自己說的一句話：吃人家的嘴短，拿人家的手軟，占了小