2021年優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會(huì)word版

1、精編word版 下載可編輯班主任培訓(xùn)是提升自我的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，下面是精心整理的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會(huì)第二場(chǎng)是*老師給我們做的關(guān)于做一個(gè)高價(jià)值的老師的培訓(xùn)。在培訓(xùn)前，夏老師先讓我們?cè)趫?chǎng)培訓(xùn)的所有老師一起誦讀學(xué)習(xí)者宣言學(xué)習(xí)是一種信仰，學(xué)習(xí)可以拓展人生的寬度，也可增加人生的厚度;一個(gè)不學(xué)習(xí)的人是沒(méi)有未來(lái)的人，一個(gè)不成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有希望的團(tuán)隊(duì);所以，請(qǐng)先富腦袋，再富口袋。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們明晰共識(shí)力就是生產(chǎn)力;通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們堅(jiān)信學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，課堂興則教育興;通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們努力以相信學(xué)生為最美老師，以解放學(xué)生為最高使命，以

2、利用學(xué)生為最大智慧，以發(fā)展學(xué)生為最終目的。接著我們又共讀了褚清源寫(xiě)的給青年教師的20條建議，夏老師演講特別有激情。夏老師給我們了他心中的高價(jià)值教師高價(jià)值教師在思想理念有建樹(shù)，教育教學(xué)有成就，學(xué)生同道有口碑，自我認(rèn)同有意義。好教師當(dāng)如好中醫(yī)，越老越中用。差教師就像差干部，越老越無(wú)用。一個(gè)高價(jià)值的教師要具備哪些素養(yǎng)呢夏老師給我們了一些建議生本立場(chǎng)。當(dāng)代教育的核心思想是以人為本。我們對(duì)教育的態(tài)度應(yīng)該是把教育的事當(dāng)成學(xué)校的事去做;把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事去做;把自己的事當(dāng)成教育的事去做。夏老師的建議是不做機(jī)械重復(fù)的事，要做做出靈氣來(lái);不做不動(dòng)腦子的事，要做做出思想來(lái);不做人云亦云的事，要做做出個(gè)性來(lái);不

3、做應(yīng)付差事的事，要做做出實(shí)效來(lái)。走進(jìn)孩子。我們要讀懂孩子生命成長(zhǎng)的規(guī)律，讀懂孩子心理認(rèn)知特點(diǎn)，讀懂孩子每一個(gè)生命的個(gè)體差異。我們可以把自己還原為學(xué)生，用學(xué)生的眼睛去觀察，用學(xué)生的耳朵去傾聽(tīng)，用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的情感去熱愛(ài)。讀懂孩子就讀懂了教育，給孩子成長(zhǎng)的天空，給孩子成功的力量。精熟專(zhuān)業(yè)。主要包括專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力。專(zhuān)業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為和個(gè)人修養(yǎng)與行為。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)。專(zhuān)業(yè)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理與教育活動(dòng)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作和反思與發(fā)展。終身學(xué)習(xí)。教師行走

4、是方式是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化;生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化。不學(xué)習(xí)就退化，就稚化，最終導(dǎo)致沒(méi)文化。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。實(shí)踐智慧。教育最大追求在于提升智慧做人的智慧和做事的智慧。所以我們要學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)等待、教育無(wú)痕、教育若水、教育是一門(mén)藝術(shù)?！皩W(xué)”出風(fēng)格。打磨課堂，就是打磨人生。在實(shí)踐中感悟、在研究中發(fā)現(xiàn)、在反思中覺(jué)察、在總結(jié)中升華。以寫(xiě)促思。寫(xiě)作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，根式逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。文字是思想的外殼，思想是教師的境界。獨(dú)立思考。學(xué)思想，用思想學(xué)，學(xué)出自己的思想。心造幸福。教師的幸福秘笈是接受現(xiàn)實(shí)、悅納自我、心存感激、追求卓越和享受教育。最后，夏老

5、師以使自己成為一顆珍珠作為結(jié)語(yǔ)。聽(tīng)了夏老師的培訓(xùn)，我收獲頗多，要想自己卓然出眾，那就要努力成為一顆珍珠，我勵(lì)志做一名高價(jià)值的教師。優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得第三場(chǎng)是*老師給我們做的關(guān)于做一個(gè)有情懷的班主任的培訓(xùn)。在培訓(xùn)前，我們一起觀看了關(guān)于*老師獲獎(jiǎng)的一個(gè)視頻。通過(guò)觀看視頻，我們了解到周老師是20xx年奧運(yùn)會(huì)的火炬手，她和我們偉大的祖國(guó)同齡。她看起來(lái)特別樂(lè)觀開(kāi)朗、精神飽滿(mǎn)，我們一點(diǎn)也看不出來(lái)她有68歲了。周老師還了她的詩(shī)作娘頌，寫(xiě)得非常好。她雖然沒(méi)有做ppt，但是她的演講特別精彩。她了她的教育方法不管、不慣。不管，是指精神上不控制，生活上不包辦;不慣是指物質(zhì)上不縱容，精神上不放任。成長(zhǎng)的需求，需求是行

6、為的動(dòng)機(jī)，我們教師要具備開(kāi)萬(wàn)把鎖的能力。聆聽(tīng)是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。人有三命性命、生命、使命。讓生命放光彩的是使命的擔(dān)當(dāng)。人有三寶精、氣、神。職業(yè)倦怠就沒(méi)有了精氣神。怎樣做一個(gè)有情懷的班主任呢周老師了以下“九悅”悅自己。只有悅納自己，才會(huì)有自尊、自信，先悅己，擁抱快樂(lè)，才能把握自己的幸福。悅納學(xué)生。學(xué)校因?qū)W生而存在，所以我們要悅納學(xué)生。教育需要統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，共同解決問(wèn)題。悅家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們的同盟軍，我們要和家長(zhǎng)一起解決孩子的問(wèn)題。悅同事。同事是我們的戰(zhàn)友。悅領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)是一家之主，我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)職位。領(lǐng)導(dǎo)有資源、有信任，任何時(shí)候我們要和領(lǐng)導(dǎo)同心。悅學(xué)校。學(xué)校給我們提供了展示的舞臺(tái)。悅家人。老師和父母的

7、語(yǔ)言就是導(dǎo)向、吸引力。悅鄰里。優(yōu)化了孩子身邊的教育資源。悅世人。讓孩子充滿(mǎn)仁心、仁愛(ài)。父母是孩子的榜樣，父慈子孝，師慈生敬，父母給孩子最好的禮物就是自我教育。窮則思變，富則思貴富貴，富因人而貴高貴，因品質(zhì)而高尊貴。服務(wù)就是福氣，服=福。聽(tīng)了周老師的培訓(xùn)，我要做一個(gè)有情懷的教師，每天保持良好的心情，與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人和諧相處。優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文第四場(chǎng)是來(lái)自*八中的*老師給我們做的關(guān)于做依法敬業(yè)、教書(shū)育人的新一代教師的培訓(xùn)。她從依法知法和教書(shū)育人兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。劉老師首先給我們的是依法知法。我們是人自然人在自然狀態(tài)下出生的人。自然人有兩種能力民事權(quán)利能力和民事行為能力。其中民

8、事行為能力包括完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無(wú)民事行為能力人。孩子都沒(méi)有問(wèn)題，都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)的地方，巴掌大，學(xué)生追逐打鬧是正常的，但是學(xué)校規(guī)定下課只能看書(shū)。在課堂上出現(xiàn)事故，無(wú)論你是不是第一責(zé)任人，你一定要及時(shí)打120，告知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和監(jiān)護(hù)人，我們要注意保護(hù)自己的原則，及時(shí)寫(xiě)教育筆記、微信記錄，學(xué)校成了法律無(wú)法界定，區(qū)分責(zé)任，情與法有的時(shí)候不能分離。未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視;教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng);任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。依法治班、治校。加強(qiáng)制度建設(shè)，制定完善學(xué)校規(guī)章、教育教學(xué)、學(xué)籍管理等各項(xiàng)制度。班規(guī)透明公開(kāi)，內(nèi)容要合法，應(yīng)適時(shí)修改、廢止、清理。嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)利和其它各項(xiàng)權(quán)利。完善民主監(jiān)督機(jī)構(gòu)，推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)班務(wù)的民主參與。嚴(yán)格學(xué)生管理，同時(shí)維護(hù)教師權(quán)益。然后劉老師給我們的是教書(shū)育人。我們需要思考我們要許孩子一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)、自在的成長(zhǎng)、多元的能力。我們