寒假讀書心得體會模板推薦

1、寒假讀書心得體會模板推薦孫蒲遠(yuǎn)是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而美麗的教 育一書確實值得我們認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考。書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是 世界上最重要的主任。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受。在與 家長朋友的溝通中，家長也經(jīng)常說：孩子聽老師的要比聽家長的多 很多。還有人會說：看，這個班孩子的做法真像他們的班主任。這一看就是某某老師帶的班。其實，這都是班主任在平時的工作中 對學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面熏陶，使孩子在無形中形成的一種 定勢，一種傾向。正如孫老師說：班主任在小學(xué)生心目中的地位是 至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。 小學(xué)班主任 對自

2、己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班 風(fēng)，班主任常說的話將成為這個班的， 班主任的好惡將會成為這個班 學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉 足輕重的作用。讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是 光靠老師尊嚴(yán)，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在于教師要千方百計營造一種 和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告訴 你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通。 我從孫老師的身上找到了作為一名班主任， 首先要具備什么，要有一 顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子教育過程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊

3、重的人，有 很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我們不管作為教師 還是家長，一味的希望孩子能聽我們成年人的話，常常忽視孩子的需 要，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心， 不了解孩子的苦惱和心理障礙，只憑著我們想象的情況去教育孩子。 一旦孩子的行為出乎我們的預(yù)料，或者孩子沒有按我們的要求去做， 我們就可能對孩子不滿意，甚至批評孩子。孫蒲遠(yuǎn)老師告訴我們懲罰是教育失敗的根源，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑，讓 常常出現(xiàn)問題的孩子更加自暴自棄，讓本來就頑皮的孩子喪失自尊心 和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂。那么，當(dāng)孩子犯了錯誤 的時候不許批評嗎？不是!沒有批評就

4、等于放縱孩子的不良行為， 但是 批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不可以，這 樣做對別人、對自己、對集體有什么不好。教育孩子，老師要有一顆寬容的心。寬容不同于縱容，寬容的 前提是理解。教育家陶行之曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變 成孩子。淘氣是孩子的特點，是正常現(xiàn)象，犯錯誤是難免的，我們不 可能限制他，我們要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方， 用欣賞的眼 光看待孩子的淘氣，這時我們的工作就會變得主動和輕松起來， 甚至 還可以從中得到很大樂趣。當(dāng)然，老師對學(xué)生的寬容不是對學(xué)生無原 則的遷就和讓步，他是以學(xué)生認(rèn)識錯誤為前提的。 對已經(jīng)認(rèn)識到錯誤 的孩子的寬容是啟發(fā)孩子自我教育的有效方法。 孫蒲遠(yuǎn)老師教給我們 很多寬容的方法，給膽小而又出錯的孩子一句安慰 ；給知道自己錯了 的孩子臺階下，用顯微鏡找淘氣包優(yōu)點，給矯情的學(xué)生一個存在的空 間，包容學(xué)生進步過程中的反復(fù)讓我們牢記孫老師寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教 育走得更遠(yuǎn)。讓我們把寬容、賞識、愛心、智慧給予我們的孩子，