中學(xué)教研工作總結(jié)3篇

1、中學(xué)教研工作總結(jié)3篇本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校 工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的 主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 為目標(biāo)，以課題研究為重點，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師 培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作 實效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我 校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更 好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：。因工作變動，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé)，語文 教研組由張小燕老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正 常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心 的年青教師不斷

2、地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管 理者薪火傳遞，生生不息。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提醒 我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于 扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā) 展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速 度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué) 水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄 4名年青新教師，教研處以“精彩 四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動， 切實做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。1. 公開教學(xué)展風(fēng)采本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)

3、了8節(jié)公開課，教師們在深入鉆研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基 礎(chǔ)上，運用新的課改理念來設(shè)計教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\用電教 手段來提高課堂教學(xué)效果。 做到了理念新、方法活、效果好， 課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變，既注重學(xué)生知識與技能、 過程與方法，又注重學(xué)生情感、 態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動中，全體教師全程參 于了本教研組的聽課、評課活動，他們聽得認(rèn)真、投入；評得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成， 教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、 淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙 文珍、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三

4、名。其中淦 清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽。2. 校際交流顯特色為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校 語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)研活 動中，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課， 時小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的數(shù)學(xué)課，鄭遠(yuǎn)教師 為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師 對三節(jié)公開課進(jìn)行了點評，這次校際聯(lián)研活動，加強了兩校 的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展。3、教師論文獲獎接二連三.本學(xué)期王見老師撰寫的平均數(shù) （第一時）教學(xué)設(shè)計在 第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計比賽中榮獲九江市一等獎，撰寫的 論文預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手在第三屆

5、新世紀(jì)杯教學(xué)論 文評比中榮獲九江市二等獎。4. 學(xué)生論文發(fā)表、獲獎如雨后春筍。九（2）班同學(xué)陳言撰寫的作文與你有個約定發(fā)表在 永修百草園上。九（1）班同學(xué)江燕在全市 XX年“新蕾杯”中 小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中，榮獲初中 組一等獎。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎。為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上 個新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展” 為目標(biāo)，扎實開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì) 搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機會。1. 以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)?！耙鼋虝讼茸鯴X ”，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí)

6、，充分利用遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題 研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的 橋梁。2. 以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機會，讓更多的教師走出去，開擴眼 界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培 訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團聚的 重重困難，堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師， 如物理教師張權(quán)華、教務(wù)處主任涂恒華、政教處副主任朱愛 國、化學(xué)教師熊建華、語文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地 完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，不遲到，不曠課，認(rèn)真聽講，記筆 記、考核成績優(yōu)秀。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚和好評。 外

7、出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研 究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研 水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)，形成于課外，本學(xué)期我們 繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活 動中得到發(fā)展?！白屛覀兊暮⒆酉矏坶喿x，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠！”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂、我成長”的讀書活動中，學(xué)會讀 書、學(xué)會思考，不斷提咼自身素質(zhì)。本學(xué)期，在語文教研組 的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文， 傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動，各個 年級別具一格的

8、精彩誦讀，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué) 生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚了優(yōu)秀的民族文化，又使全 體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美，同時還起到了 修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽 感的重要作用，進(jìn)一步增強了同學(xué)們的民族自信心和自豪 感。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學(xué)經(jīng)典 誦讀”活動分別榮獲個人和集體二等獎。她們?yōu)樽砸掩A得了 榮譽，為學(xué)校爭了光！本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效 性評價這一縣級課題實驗的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道 路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以 課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺， 切實提高

9、教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面 發(fā)展。12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對 常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查。檢查組通過一聽（現(xiàn)場聽課）、二查（查教學(xué)教研常規(guī)落實情況 ）、三談（與授課老師和聽課 老師座談交流）、四問（隨機抽取學(xué)生問卷調(diào)查）的方式，就 學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查，并與師生親切互動。在小結(jié)會上，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工 作好的做法，對授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點評。特別 是我校教師教學(xué)業(yè)績管理和“中華誦.國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動開展得到檢查組的好評。檢查組一致認(rèn)為我校對這次檢 查領(lǐng)導(dǎo)重視，資料齊全，管理有序，教學(xué)教研成績有所突破。 這次檢

10、查，對學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用，同 時也讓教師們受益非淺。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在 新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水 平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強化與完善。1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成 果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度， 促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力 爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。3、充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多 形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成 長?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下

11、，在教 研室和校長室的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了 一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特 有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn) ；用特有的堅定與執(zhí) 著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進(jìn)初級中學(xué)教研工作總結(jié)中學(xué)教研工作總結(jié)I返回目錄伴隨著輕快的腳步我們走完了20xx年。這是忙碌的一年，但也是充實的一年；是辛苦的一年，也是收獲的一年。 雖然學(xué)校教研工作，年年如此，實屬常規(guī)。但如何在常規(guī)中 求變、求新，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)教 師教育教學(xué)

12、水平的提高，從而更好地為了學(xué)生的發(fā)展，也是 學(xué)校教研工作在不斷探索的問題?；仡欉@一年的教研工作， 取得了一定的成績，但也存在還要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。為了 今后更好的工作，很有必要對本年度的教研工作認(rèn)真總結(jié)和 反思。為了促使校本教研有效、順利開展，學(xué)校擬定了茶店民 族中學(xué)20xx年校本教研計劃及校本培訓(xùn)制度。學(xué)校主要領(lǐng) 導(dǎo)檢查督促，教科室協(xié)同各教研組具體實施。使教研活動做 到有計劃、有實效。教師參加學(xué)校教研的情況將與年終考評 及年終績效掛鉤。（一）、常規(guī)聽評課方面春季學(xué)期我校進(jìn)行了三梯級的聽評課活動，總體做法是 示范引領(lǐng)，新手學(xué)教，共同提高。聽課時間基本上覆蓋了大 半學(xué)期，聽評課人員覆蓋所有任課教

13、師。第一梯級是各教研 組推選一名業(yè)務(wù)能力強、授課技藝高的教師上一節(jié)示范課， 供新進(jìn)教師及全組教師學(xué)習(xí)觀摩。通過評課，使教師取長補 短，共同提高。第二梯級是新進(jìn)教師及剛走上教學(xué)崗位的教 師公開課，讓這些教師能在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)。第三梯級 是各組余下教師的研究課。 實踐證明，通過這些聽評課活動， 大多數(shù)教師在業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平及提高課堂效率等方面都 有了明顯的提高，最為明顯的當(dāng)然要數(shù)新進(jìn)老師了。才畢業(yè) 的他（她）們，有著較新的教育理念，只要學(xué)習(xí)探索如何運用 于實際，很快就成了學(xué)科教學(xué)的中堅力量。同時他們的理念 及青春活力也感染了“年老”的教師。秋季學(xué)期開展了推門聽課及課內(nèi)比教學(xué)的競賽課活動。 為

14、了讓新進(jìn)教師及崗位變更的教師能迅速走上正規(guī)，開學(xué)初 從第二周開始，學(xué)校教務(wù)處及教科室三人組成了聽課小組， 對新進(jìn)教師及崗位變更的教師進(jìn)行了“推門聽課”，每聽一 節(jié)課，都要和授課教師進(jìn)行面對面的交談、評課。中肯地指 其出優(yōu)缺點。實踐證明，對他們的成長起到了極大的促進(jìn)作 用。同時開展得扎扎實實、轟轟烈烈的開展了課內(nèi)比教學(xué)的 競賽課活動，人人參與，各教研組圍繞相關(guān)課題進(jìn)行課堂教 學(xué)試驗，使課題研究更具有實際意義.教科室要求每位教師 要有公開課的教案，說課案及對自己所上課的教學(xué)反思 研要對活動有書面總結(jié)，重點是找出課堂教學(xué)中存在的問 題，為后面的課題研究指明方向 .總之，課堂是教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校教

15、研的主陣地。 聽評課活動成為我校培養(yǎng)教師成長，錘煉教師基本功的搖 籃。（二）、校本培訓(xùn)方面1、培訓(xùn)目標(biāo)師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高。使一 些教師從思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些教師在行動上有較大起 色。理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，基本上都能懂 得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的 文化業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)中去。秋季學(xué)期我們著重開展了修 訂課標(biāo)學(xué)習(xí)的活動，用課標(biāo)要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)，嚴(yán)禁教 師”穿新鞋，走老路”.課堂教學(xué)方面：通過課堂教學(xué)，提高教師對教育理論的 理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計能力等。通過教育教 學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，各教

16、研組結(jié)合本組的課題研究進(jìn)行計劃、實驗，取得階段性的成 果?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面：通過培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的 課件制作、多媒體操作等工作，同時利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了”班班通”教學(xué)使用的培訓(xùn)教師自學(xué)方面：能做出標(biāo)準(zhǔn)的、切合自己實際情況的學(xué) 習(xí)計劃，并按計劃完成學(xué)習(xí)，使自己的文化業(yè)務(wù)知識得到不 同程度的提高，對自己的教育教學(xué)有更大幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容以 課標(biāo)、教師業(yè)務(wù)雜志及網(wǎng)上資源為主。2、培訓(xùn)內(nèi)容對教師的培訓(xùn)本著實用、基礎(chǔ)的原則，對在工作中隨時 出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對性的培訓(xùn)。提高教師“六項教育教學(xué)能力”（知識加工能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、實踐反思能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng) 用能力、教學(xué)質(zhì)量的

17、監(jiān)控能力 ）和11項課堂教學(xué)能力實踐訓(xùn) 練（教師課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力、組織管理能力、 課型設(shè)計能力、目標(biāo)設(shè)計能力、內(nèi)容設(shè)計能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計能 力、教師形象設(shè)計能力、預(yù)想效果設(shè)計能力、特色創(chuàng)新設(shè)計 的能力、評價能力）。以上各種能力的欠缺在新進(jìn)教師中表 現(xiàn)得更為突出一些.3、培訓(xùn)方式及方法（1）培訓(xùn)方式從培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培 訓(xùn)為核心，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫論文。創(chuàng)造 條件鼓勵教師參加縣、市級各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn) 從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn) 為基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識、基本技能為主要內(nèi)容， 把教育理論、 專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)與教育

18、教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以新 課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工 作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺 少的重要部分。(2)培訓(xùn)要求。01.學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行計劃，并組織實施。教師在開學(xué)第一周制定出 適合本人的教研計劃。O 2、積極組織優(yōu)質(zhì)課的評選，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。O 3、教師撰寫教學(xué)反思。每學(xué)期要寫一篇教學(xué)反思和 一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教育敘事?？傊?，通過校本培訓(xùn)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論水平，轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)觀念，為教師提高課堂效益搭建 了有效的平臺，使高效課堂名副其實。為保證課題研究有序進(jìn)行，學(xué)校制定了

19、茶店民族中學(xué)課題研究管理辦法。在教務(wù)處的督查、教科室的直接參與下，XX年5月，理化教研組完成了申報縣級課題面向生活搜集素材促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的結(jié)題，該課題受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評， 并以教研簡訊的形式發(fā)文，作為課題研究的樣板讓全縣學(xué) 習(xí)，并有意推薦為省級課題。同時， 20xx年6月學(xué)校又將該 課題作為湖北省省級課題進(jìn)行了申報 .該課題正在進(jìn)一步的 研究中.我校的?？?茶花在教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的直接 關(guān)心下，茁壯成長，越開越艷。XX年12月，在中國教育學(xué)會、教育雜志社組織的“第五屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評 選活動”中榮獲社團刊一等獎。今年又參與了國家級的校園 期刊評選活動.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐

20、能力，是我校的傳統(tǒng)，長期 一貫堅持，并取得了較好的效果，同時也積累了豐富的經(jīng)驗。 XX-XX年我們學(xué)校在恩施州第三、四、五屆“青少年科技 創(chuàng)新大賽”優(yōu)秀科技實踐活動評比中蟬聯(lián)三連冠，XX年舉行的保護(hù)環(huán)境-調(diào)查我身邊的污染源在湖北省第 24屆 青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲優(yōu)秀科技實踐活動二等獎。XX年開展了導(dǎo)致中小學(xué)生眼睛大面積近視的原因調(diào)查，獲州 二等獎。XX年又開展了低碳時代一一我們該做什么的社 會實踐活動。20xx年我校結(jié)合現(xiàn)狀開展了 你利用網(wǎng)絡(luò)做什 么的科技實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生如何健康使用網(wǎng)絡(luò)，收到了 較好的效果.總之，通過課題研究及指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，提 高了教師的科研能力及科研水平。

21、真正使學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域由 課內(nèi)向課外延伸，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。在本學(xué)年度，我校的教研工作取得了較好的成績，理化教研組完成了申報縣級課題面向生活搜集素材促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的結(jié)題。政史組、數(shù)學(xué)組申報的縣級課題結(jié)題材 料已經(jīng)備齊，只待申報結(jié)題。教師個人教研成果也取得了喜 人的成績：榮獲國家級論文獎的有5人，有6位教師的論文在國家級刊物上發(fā)表，有4位教師在省級刊物上發(fā)表了文章， 有3位教師在鄂西教研發(fā)表了文章。榮獲省級論文獎的 有5篇，縣級論文獎的有 4篇，有7位教師榮獲省級學(xué)科輔 導(dǎo)教師獎。田恒明教師參加國培計劃，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在縣級課內(nèi)比教學(xué)活動中，我校共派出了 15位選手。到目

22、前為止，我校已有4位教師榮獲一等獎，有8人榮獲二等獎， 1人榮獲三等獎。XX年7月，在國家老師科研專項基金科研先進(jìn)單位和先 進(jìn)個人評選中，經(jīng)教育部中國教師發(fā)展基金會組織專家委員 會審審核，我校被評為“教育科研先進(jìn)單位”，7位教師被為先進(jìn)個人?？傊?，我校的教研之風(fēng)是比較濃厚的，教師比較注重個 人的成長，能真正把“教”與“研”有機結(jié)合。這是學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)重視的結(jié)果，也是教師師德高尚、熱愛教育事業(yè)、不斷追 求進(jìn)步的表現(xiàn)。從上面的統(tǒng)計來看，教學(xué)崗上超過半數(shù)教師 發(fā)表了文章或榮獲了不同的獎勵。回顧本年度的教研工作，也有諸多不足之處，還有待在今后的工作中去改進(jìn)和完善1、強化管理，完善考評機制，使常規(guī)教研真正落

23、到實 處。部分教師認(rèn)為研與不研沒有什么差別，倦怠情緒嚴(yán)重。 教師參與教研情況要記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績 效考核、評優(yōu)晉級和教育目標(biāo)考核的重要依據(jù)，作為今后推 薦、評選特級教師、名師、先進(jìn)教育工作者的必備條件。作 為教師年度考核的重要依據(jù)。2、加強課題研究的過程管理。課題研究忌大、忌空，要能解決教學(xué)中的實際困惑。凡 是有課題的教研組必須有課題研究的流程記載、階段性小 結(jié)。要按時結(jié)題。3、加強校本培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強理論學(xué)習(xí)，特別是主管教研的領(lǐng)導(dǎo)。要 通過學(xué)習(xí)不斷提高指導(dǎo)教師教研的能力?？傊瑢W(xué)無止境，教無止境。有了新的成績，就又有了 新的不足，這是客觀存在的事實。我們但求在有新的成績的

24、 同時，能解決舊的不足，就是最大的進(jìn)步。中學(xué)教研工作總結(jié)中學(xué)教研工作總結(jié)|返回目錄本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué) 期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實郁南縣中小學(xué)教 學(xué)常規(guī)管理評價辦法，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，推進(jìn)課程改 革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成 績?，F(xiàn)作總結(jié)如下：一、落實教學(xué)常規(guī)管理1加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個 教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育 教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的 檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教 案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行 整改。

25、2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的 安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺 考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、 評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正 實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會， 本學(xué)期，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會，九年級召開 了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高 學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué) 習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的 學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方

26、法。在家長會上，讓學(xué)生 家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣 小組、科普活動小組。開展活動有方案、 有開展時間、地點C 引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動， 開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考 核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐 富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行， 從時間、 場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注 意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期 美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶

27、祝元旦文藝匯演，都比較成功。這 充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。6、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電 教室、圖書室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充 分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo) 督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生， 為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強學(xué)生對 課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴大了知識面，提高自身 素質(zhì)。二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué) 習(xí)中華人民共和國義務(wù)教育法、優(yōu)秀的教育刊物和教育 論著，課標(biāo)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育 理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教 育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心 得。102、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在 30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做 好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒 別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教 研活動。3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討 方式，重點把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師 互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。4、公開課教學(xué)。各教研組精