幼兒園中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿范文（精選3篇）

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿范文（精選3篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能較清楚的表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，體驗學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。3、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字與點卡，動物圖片，房屋圖片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)。1、教師：“今天森林里可熱鬧了，因為小動物們搬進了

2、新房子，我們一起去看看吧。”（出示五座房子，師幼一起點數(shù)。）2、師幼共同打開房子，認(rèn)識動物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。1、理解相鄰數(shù)的含義。（1）教師指著二號房的小烏龜說：“住在小烏龜旁邊的是誰？”教師小結(jié)：住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居，一個是住在一號房的小豬，還有一個是住在三號房的小鹿。（2）依次找出三號、四號小動物的鄰居。2、利用點卡了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。（1）教師：“小動物們都找到了自己的鄰居，數(shù)字寶寶也想找找自己的鄰居，我們來看看，每座房子上都有一個數(shù)字寶寶，我們先來幫數(shù)字寶寶2找找它的鄰居。（幼兒回答）（2）出示點卡。教師：“數(shù)字2我們可以用幾個點來表示

3、呢？”分別給數(shù)字1、2、3送點子，幼兒觀察比較。（3）教師：“小朋友你們發(fā)現(xiàn)這些點子之間有什么秘密？（4）按此方法，請幼兒分別找出3和4的相鄰數(shù)。三、鞏固游戲：開火車1、教師：“小動物們和數(shù)字寶寶們都找到了自己的相鄰數(shù)，它們可開心了。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數(shù)去它家做客，2的相鄰數(shù)快快來2、游戲重復(fù)，分別邀請3號、4號的鄰居。四、拓展延伸游戲：跳格子5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿2活動目標(biāo)：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、理解并能說出相1或少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。2、16的大點卡和數(shù)卡一套。3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作

4、板1個/人，16的點卡一套/人。5、標(biāo)有16的數(shù)字卡片，每個小朋友一張6、故事住賓館?；顒舆^程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。1、拍手游戲：“嘿嘿，（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（配班教師配合故事表演）1、講述并表演故事后提問：（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？（2）小兔說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？（3）小兔的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？2、在回憶故事的過

5、程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。（二）復(fù)習(xí)數(shù)字16。1、請你說得比我多1（少1）。“小朋友，我問你，比2多1就是幾？”“2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。1

6、、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。2、發(fā)給每個小朋友一張16其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，的相鄰數(shù)就是和？”活動結(jié)束。5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿3一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和

7、5。2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。二、活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡（15），5間房子，5位客人卡片（孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、機器貓、皮卡丘）15數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點子卡。三、活動過程：1、以小客人夸獎小朋友愛動腦，引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。今天，我們班來了一位小朋友喜愛的小客人，它來幫助小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，（出示藍(lán)貓卡片），藍(lán)貓聽說我們班的小朋友愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小朋友們拿出自己的學(xué)具來擺一擺，和藍(lán)貓比一比，看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律？個別小朋友回答，老師小結(jié)。中間的小圓片比它前面

8、的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。2、創(chuàng)設(shè)情景，理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。藍(lán)貓說小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請幾位小朋友喜歡的卡通人物來和我們一起玩，好嗎？出示孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘，我們班來了這么多的客人，小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好嗎？來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請小朋友來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字，將卡通人物送進新家。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。我們看藍(lán)貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘都住進了新家，1號藍(lán)貓，2號孫悟空，3號米老鼠，4號機器貓，5號皮卡丘。

9、它們互相都有鄰居，2號孫悟空，它的鄰居是住1號房的藍(lán)貓和住3號房的米老鼠，2在中間，2比1多1個，2比3少不1個，2的鄰居就是1和3，孫悟空有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀？數(shù)字1和3，剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。小朋友知道了2號孫悟空的鄰居是住1號房的藍(lán)貓和住3號房的米老鼠，米老鼠、機器貓的鄰居分別是誰？3、4的鄰居分別是誰？為什么？小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5，1只有一個鄰居，所以1的相鄰數(shù)只有一個就是2。3、小朋友操作，填點卡。藍(lán)貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘住進了新家，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物點子卡，出示點子卡，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)