人教版初二數(shù)學上冊分式的加減(2)_第1頁
人教版初二數(shù)學上冊分式的加減(2)_第2頁
人教版初二數(shù)學上冊分式的加減(2)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1522分式的加減（第2課時）分式的混合運算設(shè)計者：涪陵胡亞平【學習目標】1. 明確分式混合運算的順序，熟練地進行分式的混合運算 .2. 在解題中體會類比和轉(zhuǎn)化思想?！緦W習重點】熟練運用分式的運算法則進行運算【學習難點】熟練運用分式的運算法則進行準確運算 倉假情境：君住烏江頭，我住烏江尾，同飲烏江水。我們都住在烏江邊上。常聽同學說，數(shù)學愛你不容 易。你們覺得容易嗎？一、探索新知1、試一試：學生板書（豎式），并說明解題依據(jù)。岸）b2、你還會算嗎?（學生在上題的基礎(chǔ)上補充）2a（忖1a-b2a1a-b小結(jié)：在第（2）題中有哪些運算？運算順序是怎樣的？解題有訣竅嗎？師板書課題師板書：分式的混合運算順

2、序是：先算乘方，再算乘除，最后算加減。 解題策略：化整為零，將分式混合運算分成幾個小題，各個突破。（教師畫圈）3新知檢測：運用剛才的方法獨立完成下題x y x 亠 2y F i2y 丿 2x y2 x二、創(chuàng)新運用1.計算：（m 25） 一-（學生完成后板書）2 m 3 m2 小結(jié)：本題你有什么收獲？有括號先算括號內(nèi)的；整式和分式相加，要把整式的分母看做1.三、挑戰(zhàn)新知1.計算：T ） （學生完成后板書）x -2x x 4x+4x2 小結(jié)：本題你有什么收獲？在分式加減法時，分母是多項式時要先通分3. 已知x=1,求上式的值。（學生口答）4. 選一個你喜歡的x的值,讓你的好朋友計算上式結(jié)果.x的取值有要求嗎？ x=0、2、4.5挑戰(zhàn)自我：運用剛才的方法，與你的同桌一道，將本題分為幾部份，然后分工合作完成x+12x 2r 11、xM+1丿x-1x+1 /四、挑戰(zhàn)對抗賽同桌為一組，利用下面三個分式，填上運算符號，編成一道分式混合運算題，交給另一組做，并判斷結(jié)果是否正確。3xxxx -2x 2X2 一4四、課堂小結(jié)(1) 本節(jié)課學習了哪些主要內(nèi)容？解題方法有哪些?(2) 在進行分式混合運算時要注意哪些問題？五、作業(yè)布置教科書習題15.2第6題、14題.板書設(shè)計:15.2.2分式的加減(第2課時) 分式的混合運算 順序：乘方、乘除、加減；有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論