福建省漳州八校2016屆高三下學期第三次聯(lián)考語文試題

1、福建省漳州八校2016 屆高三下學期第三次聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成后面各題。中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美魏家駿在中國傳統(tǒng)文化中，樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學觀念。樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學觀有其合理性的一面，在強調“文以載道”的前提下，提倡文學藝術表現手段的質樸與簡潔，更能體現文學的實用價值。從上古時代到春秋時代，由于生產力水平的低下，一般觀念上都強調滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈， 不但老百姓不可能有超越生產力發(fā)展水平和自身的社會地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應該一味地貪圖享樂。 尚書五子之歌：“訓有之：內作色荒，外作禽荒。

2、甘酒嗜音，峻宇彫墻。有一于此，未或不亡?！卑讶A麗的美與奢侈的生活欲望簡單地等同起來，甚至認為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。國語楚語上：“夫美也者，上下、內外、大小、遠近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財用則匱，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之為？”這是倡導樸實之美的最基本的經濟的和政治的原因， 與此同時，傳統(tǒng)美學觀也 就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風格和道德評價領域， 成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。樸素，作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治國的原則。老子極端反

3、對文學藝術的精巧與美麗， 他認為，那種美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。 在美與真的關系上，老子認為“信言不美，美言不信” ，既然如此，藝術創(chuàng)作就只能對客觀存在的現實作簡單的描摩與再現， 而無須作藝術的修飾， 這正是老子的“無為”的政治理想、 “大巧若拙”的社會理想在藝術創(chuàng)作領域的推廣與貫徹， 也正是樸素為美的美學觀念的源頭。 莊子的美學理想從整體上看是追求宏大之美，其中的逍遙游 、秋水等篇都表現出壯美的氣勢，但在對美的形態(tài)作論述的時候， 他卻更多地強調樸素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學思想有著明顯的一致性。崇尚自然、平淡、樸素、簡約，本來是老莊美學思

4、想的精髓，但在先秦時期，其他派別的許多思想家也加入了對華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學思想傳統(tǒng)。 墨家從下層人民的立場出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰： “為樂非也?！狈覍θA麗之美的批判態(tài)度更加尖銳， 認為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質： “其質至美，物不足以飾之。夫物之待飾而后行者，其質不美也。 ”不但把絢爛華麗作為 “丑”的外表裝飾， 而且還同老子、 莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學思想中本來就包含著“節(jié)用”的觀念和“辭達而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法， 這四家的美學思想在樸素、 自然、平淡、簡約、實用這諸多方面形

5、成了合流， 更強化了樸素為美在中國美學傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。（節(jié)選自華夏文明，有刪節(jié)）1 下面有關“樸素為美”的理解，不正確的一項是（） （3 分）A 樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學觀念，提倡文學藝術表現手段的質樸與簡潔，更能體現文學的實用價值。B 從上古時代到春秋時代，因為生產力水平的低下，人們大都強調滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈。C 樸素為美不僅在中國美學傳統(tǒng)中占有重要位置， 而且在政治風格和道德評價領域成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。D 藝術創(chuàng)（ 1）試題分析： A“選他出任海峽兩岸關系協(xié)會會長和他這個家庭背景有很大關系”文中沒有

6、依據，無中生有； C“一生活躍于中國政壇” ，不準確，文中有“當選為中共中央顧問委員會委員，逐漸淡出中國政壇” ，所以 1 分；D“負責組建海峽兩岸關系協(xié)會”錯誤，應是先組建之后任命汪道涵為會長?？键c：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。（2）試題分析：這是一道分析語段作用的題目，首先答出語段的內容，然后分析結構上的作用，分析時注意語段在文章中的位置，還要結合文本特征分析， 文本是人物傳記， 所以重點應是突出人物的貢獻以及優(yōu)秀的品質，表達作者的崇敬之情?？键c：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。（3）試題分析：這是一道局部信息篩選的題

7、目，答題時首先審清題干，“在處理兩岸關系問題上作出卓越貢獻” ，這樣就鎖定區(qū)位，在文章正文的后半部分， 然后提取關鍵詞語分條作答， 注意各段的段首和斷尾的句子?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（4）試題分析：題干要求結合全文分析傳主的言行、品德。探究題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘就是根據文意找到要求回答的問題， 向外延伸就是提出自己的看法結合文章和實際進行論述。 此題屬于向內挖掘的題目， 答題時要根據文章的內容簡單劃分層次，然后概括出相應的品質，答題時反過來，先答出品質，然后用文中的具體事例進行論證?？键c：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層

8、級為探究 F。7依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）（3 分）由地痞流氓組成的強拆隊曾橫行無忌，無法無天，昨天終于被公安機關依法批捕，廣大市民無不。羋月傳中孫儷對不同階段羋月內心世界的把握精準到位，表演舉重若輕，觀眾。一向性格直率的馮“小剛炮”面對個別別有用心的記者故意挑事的提問，再次直接對該記者痛加斥責， 揭露其唯恐天下不亂的惡毒用心。A 拍案叫絕拍手稱快拍案而起B(yǎng)拍案而起拍案叫絕拍手稱快C 拍手稱快拍案叫絕拍案而起D拍手稱快拍案而起拍案叫絕【答案解析】 C試題分析：拍案叫絕，拍桌子叫好。形容非常贊賞，含褒義。拍手稱快，快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意

9、。拍案而起，案，幾案；桌子。拍著桌子憤然而立。形容極度憤怒。有時也形容對反動勢力的不屈服?？键c：正確使用詞語（包括熟語） 。能力層級為表達運用E。8下列各句中，沒有語病的句是（） （3 分）A 逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上， 夜晚和衣睡在地上，蓋得除少數人有毛毯可充當被子外， 大多數人擠在一起御寒。B 中央自從下定反腐決心、 決定老虎蒼蠅一起打后，各級政府官員作風大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。C 據業(yè)內人士保守估計，中國每年有超過 1000 萬人整形，女性比例為 83%，男性比例為 17%，整個行業(yè)的年增速則在 30%以上。D 在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網大

10、會開幕式上，習近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號召，得到與會者的廣泛認同?！敬鸢附馕觥?C試題分析： A“蓋得除少數人有毛毯可充當被子外”雜糅。B 中途易轍，沒有陳述“中央”的內容，把“自從”放到“中央”之前。D“提出號召”搭配不當， “得到與會者的廣泛認同”前加“這考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用 E。9依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3 分）微信朋友圈里的很多人往往是現實生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本屬性。但是，_，_，_，_，_，_。每個人在各自朋友圈發(fā)信息時，要承擔一定的“注意義務”。 個人在朋友圈

11、發(fā)布或轉發(fā)信息要慎重 還要恪守公共交往規(guī)則及秩序 朋友圈又具有公共性質 不能盲目動指頭 基于互聯(lián)網的開放性 在朋友圈里除了要遵守社交禮儀外 A B CD【答案解析】 C試題分析：“排列句序”實際上就是寫作，只不過是“微型寫作”而已。既然是寫作，就得以寫作的規(guī)律對待之。首先要弄清文段的性質（即文體），然后在文體大語境的指導下，再注意“事理” “文理”，還要注意文段相應的修辭、表現手法、語言特色等，做到這些，這種試題的解答就變得比較簡單了。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。10在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每

12、處不超過15 個字。（5 分）家 庭 是 人 生 的 第 一 所 學 校 ， 。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環(huán)境，自會多一份厲行節(jié)儉、反對浪費的主動；沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教熏陶，也會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反， ，或是急功近利， 或是沒規(guī)沒矩，或是愛慕虛榮，很難想象在這樣環(huán)境中長大的人會嚴以用權、實 以 謀 事 、 動 遵 法 度 。 可 以 說 ， ，就有什么樣的精神狀態(tài)和價值追求，也就會有什么樣的事業(yè)成就?！敬鸢附馕觥慷绎L家教則是人生的“第一課堂”如果家風不正、家教不嚴有什么樣的家風家教（填對一處給1 分，填對二處給3 分，填對三處給 5 分。意思對即可。）試題分析：

13、做此類題時，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。第一句是中心句，注意第二句的“成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環(huán)境”“沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教熏陶” ，可知話題是 “家風”“家教”。第三句“相反”，也是在談“家風”“家教”的問題，與上文形成對比。第四句， “可以說”是總結句，要以肯定句的形式得出結論。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。11下面是某高中高三語文學科復習計劃的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 100 字。（6 分）【答案解析】高三語文復習分成兩個階段：第一階段進行

14、專項復習，依次復習古詩文閱讀鑒賞、現代文閱讀、語言知識語言表達、寫作訓練四個專題；第二階段進行綜合復習，主要做綜合試題，同時進行各專項的第二次強化。試題分析：本題考查圖文轉化能力。首先要整體把握全圖，抓住特點，然后由總到分的說明順序進行表述與說明， 同時注意語言的準確與連貫。注意復習計劃的構思框架圖的總分關系， 高三語文復習計劃分“第一階段專項復習”和“第二階段綜合復習”兩塊， “第一階段專項復習”這一塊有四個要求“古詩文鑒賞閱讀” “現代文閱讀” “語言知識語言表達” “寫作訓練”，“第二階段綜合復習”有兩個要求，“綜合試題”“各專項二次強化” ，要把這些內容條理清楚地寫出來?？键c：語言表達

15、簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。12閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800 字的文章。每到七月畢業(yè)季，都會有校長在畢業(yè)典禮上致辭，給大學生上最后一課。北師大校長董奇希望學生“以創(chuàng)新的精神， 做時代的創(chuàng)客”：創(chuàng)新就像攀登高峰，關鍵是另辟新路，敢走前人未走過的路。要秉持創(chuàng)新的理念，探尋創(chuàng)新的方法，鼓起創(chuàng)新的勇氣，讓創(chuàng)新成為你們的DNA。中國人大校長陳雨露告訴學生要“給理想多一點時間和等待”：理想，可以讓我們在別人向命運彎腰時，挺住脊梁；在別人向生活低頭時，守住本心。以勇敢、無畏、忍耐和堅毅，多給理想一份堅守，就終將收獲人生的碩果。 北理工校長胡海巖則叮囑學生要“責任

16、立于心，擔當行天下”：不僅僅考慮個人的得失，更要深入思考國家、社會、人生的一些命題。要作為社會的表率，不斷彰顯仁愛、真誠、寬容的人性光芒，帶著感恩之心、赤子之心去回報父母、回報師長、回報社會。這三份寄語，哪一份最能夠觸動你心？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢附馕觥繐斬熑蚊恳粋€人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時， 才能夠把事情做好。 就像我們學生的責任主要是抓好學習， 教師的責任主要是給學生傳授知識， 警察的責任主要是維護社會治安， 而清潔工人的責任主要是打掃

17、衛(wèi)生 我們的社會需要負責任的人，只有人人都勇于積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字 - 有責任心。馬卡連柯曾經說過：“教師的威信首先建立在責任心上。 ”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信， 想要管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級， 那么他自己身為一個教師， 就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了

18、。 現在由我來講述一個實例： 在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦 ?是接受這個工作 ?還是另謀職業(yè) ?考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。 在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬

19、桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。 正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神， 使她從此踏上了成功之路。她就是我們學習的榜樣。負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益， 甚至還有可能會害人又害己， 所以這種損人不利己的事千萬不能做。 狼來了這個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫， 才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。 而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲， 必將受到人們的譴責

20、， 也注定會使自己走向失敗。擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!學會創(chuàng)新在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，所以我們要學會創(chuàng)新。只有既懂得發(fā)揚自己的特色， 勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果， 在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國 17 世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現了萬有引力定律和運動的三大定律， 創(chuàng)新不可謂不豐富。 可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說： “如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。 ”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利夜觀星空， 如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律， 似乎要大費周折了。可見，繼承和創(chuàng)新是不可分的， 只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝巨著資本論，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。 誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗， 之后的奮筆疾書， 見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空