謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)——感念親人的愛(ài).ll

1、謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 怎樣寫(xiě)得充實(shí)怎樣寫(xiě)得充實(shí) 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 親情是人類永恒的話題。只親情是人類永恒的話題。只 要我們生活在世間，或者說(shuō)只要要我們生活在世間，或者說(shuō)只要 我們還活著，我們就離不開(kāi)親情。我們還活著，我們就離不開(kāi)親情。 可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡 在博大無(wú)比的親情中，世間的每在博大無(wú)比的親情中，世間的每 一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲 沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人 無(wú)不對(duì)親情在意，世間的每一個(gè)無(wú)不對(duì)親情在

2、意，世間的每一個(gè) 人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深 邃的親情。邃的親情。 導(dǎo)入導(dǎo)入 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟游子吟孟郊孟郊 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。春望 杜甫 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。月夜憶舍弟月夜憶舍弟杜甫杜甫 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 王維王維九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 我們的歡樂(lè)我們的歡樂(lè)/是母親臉上的

3、微笑是母親臉上的微笑 我們的痛苦我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷是母親眼里深深的憂傷 我們可以走出家門(mén)我們可以走出家門(mén) 卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng) 母親的愛(ài)母親的愛(ài) 汪國(guó)真汪國(guó)真 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 概念明確：什么是充實(shí)什么是充實(shí)? ? 即材料豐富、形象豐滿即材料豐富、形象豐滿 材料豐富：材料豐富：指文章使用材料種類多、指文章使用材料種類多、 數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。 形象豐滿：形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑指敘事類作文中能夠塑 造出具體可感，有血有肉的人物形造出具體可感，有血有肉的人物形 象，做到既能繪形，又能

4、傳神，使象，做到既能繪形，又能傳神，使 人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的 精神世界，能真實(shí)自然地站立起來(lái)。精神世界，能真實(shí)自然地站立起來(lái)。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 方法一：聯(lián)想與想象方法一：聯(lián)想與想象 要通過(guò)聯(lián)想從記憶中提取豐富導(dǎo)讀內(nèi)容要通過(guò)聯(lián)想從記憶中提取豐富導(dǎo)讀內(nèi)容。 聯(lián)想：就是要把與題目相關(guān)的、相近的、聯(lián)想：就是要把與題目相關(guān)的、相近的、 相反的、類似的事兒，盡量回憶起來(lái)，要相反的、類似的事兒，盡量回憶起來(lái)，要 橫著想了再縱著想，想得越多越好。不要橫著想了再縱著想，想得越多越好。不要 忽視細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)。 通過(guò)想象來(lái)豐富內(nèi)容通過(guò)想象來(lái)豐富內(nèi)

5、容。這也取決于豐富。這也取決于豐富 的生活和思想。的生活和思想。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 在315晚會(huì)上韓紅演唱自己創(chuàng)作自己的歌天亮了，可是誰(shuí)知道 這動(dòng)人的歌聲背后， 還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事. 生命的故事 1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)， 正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘 客中有14位不幸遇難。 而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦， 用雙手托起了 自己兩歲半的兒子。 結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。 這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大 難不死的小孩。而在創(chuàng)作這首歌之前， 打動(dòng)韓紅、激發(fā)她創(chuàng)作靈感的又是什么 呢？ 韓紅動(dòng)情地說(shuō)

6、： “我就覺(jué)得自己是他爸爸和媽媽。因?yàn)槲覐男](méi)爸爸， 我5歲的時(shí)候就失去了父親，然后母親又不在身邊， 所以父母的這種愛(ài)對(duì)我來(lái) 說(shuō)是遙不可及的。我就覺(jué)得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間， 子灝的爸爸潘天 奇和他的媽媽賀燕雯 兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，我心里覺(jué)得這是一個(gè)用偉大兩個(gè) 字都無(wú)法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉?！?那么如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品， 是韓紅面對(duì)的難題，為了完成歌曲 的創(chuàng)作， 韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟 纜車， 親身感受了那種上上下下的忐忑，在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上， 韓紅體驗(yàn)到了 恐懼與無(wú)助， 而發(fā)生事故的貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的，甚 至只

7、能載客十多名的纜車擠進(jìn)了36人，當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí)，悲劇就更加 難以避免了。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬 間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母 之愛(ài) 。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 方法二：記敘文化敘述為描寫(xiě)方法二：記敘文化敘述為描寫(xiě) 賈平凹在賈平凹在1980年年9月月15日給馮有源的信中說(shuō)：日給馮有源的信中說(shuō)：“您可再您可再 寫(xiě)些，筆往開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)些，筆往開(kāi)寫(xiě)，圍繞一處，寫(xiě)細(xì)膩，描繪行文圍繞一處，寫(xiě)細(xì)膩，描繪行文，文章可避，文章可避 單薄之感而促豐腴了。單薄之感而促豐腴了。 馮有源看了這封信之后，寫(xiě)下了下面的感想：馮

8、有源看了這封信之后，寫(xiě)下了下面的感想：“這次他這次他 多說(shuō)了兩句，使我大徹大悟：往日的文章單薄、干瘦、不豐多說(shuō)了兩句，使我大徹大悟：往日的文章單薄、干瘦、不豐 腴，是因?yàn)樾形臅r(shí)，敘述多于描繪，或者很少描繪，純?yōu)閿㈦椋且驗(yàn)樾形臅r(shí)，敘述多于描繪，或者很少描繪，純?yōu)閿?述；敘述時(shí)，筆又未能放開(kāi)；太拘謹(jǐn)，就少想象，少聯(lián)想；述；敘述時(shí)，筆又未能放開(kāi)；太拘謹(jǐn)，就少想象，少聯(lián)想； 少想象和聯(lián)想，往往就是一處一個(gè)桃子，摘了就走。殊不知少想象和聯(lián)想，往往就是一處一個(gè)桃子，摘了就走。殊不知 停下多看看，多想想，多寫(xiě)寫(xiě)，還有更多更大更紅的桃子，停下多看看，多想想，多寫(xiě)寫(xiě)，還有更多更大更紅的桃子， 還有更多更綠更美

9、的桃葉，桃葉上也可能有蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒、蜜還有更多更綠更美的桃葉，桃葉上也可能有蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒、蜜 蜂、蝴蝶蜂、蝴蝶這其中又有多少情趣和文章可做。寫(xiě)細(xì)膩?zhàn)匀贿@其中又有多少情趣和文章可做。寫(xiě)細(xì)膩?zhàn)匀?是有味了，自然是復(fù)雜了，自然是豐富了，自然是真實(shí)的生是有味了，自然是復(fù)雜了，自然是豐富了，自然是真實(shí)的生 活了，自然讓人可親可愛(ài)可信了?；盍耍匀蛔屓丝捎H可愛(ài)可信了。” （選自馮有源（選自馮有源平凹的佛手平凹的佛手，上海人民出版社，上海人民出版社1997年年5月月 版）版） 1、運(yùn)用、運(yùn)用用鏡頭化用鏡頭化 的語(yǔ)言寫(xiě)細(xì)節(jié)，即多用表示行為的動(dòng)詞、具的語(yǔ)言寫(xiě)細(xì)節(jié)，即多用表示行為的動(dòng)詞、具 體的名詞，給人身臨其境的感

10、覺(jué)。避免濫用體的名詞，給人身臨其境的感覺(jué)。避免濫用 形容詞和副詞以及抒情議論的語(yǔ)句形容詞和副詞以及抒情議論的語(yǔ)句 2、 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布 大馬褂，深青布棉袍，大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道鐵道 邊，邊，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大難。可是他下去，尚不大難?？墒撬?穿過(guò)穿過(guò)鐵道，要鐵道，要爬上爬上那邊月臺(tái)，就不容易那邊月臺(tái)，就不容易 了。他用兩手了。他用兩手攀著攀著上面，兩腳再向上上面，兩腳再向上縮縮； 他把他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的肥胖的身子向左微傾，顯出努力的 樣子樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)

11、他的背影，我的淚。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚 很快地流下來(lái)了。很快地流下來(lái)了。 朱自清朱自清背影背影 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法修改下面片段：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法修改下面片段： 練習(xí)一：練習(xí)一： 明天就要開(kāi)學(xué)了。明天就要開(kāi)學(xué)了。 吃完了晚飯，媽媽吃完了晚飯，媽媽 開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。 她非常細(xì)致地為我她非常細(xì)致地為我 準(zhǔn)備著一切，舉手準(zhǔn)備著一切，舉手 投足間透露著濃濃投足間透露著濃濃 的不舍。的不舍。我知道，我知道， 媽媽非常愛(ài)我。媽媽非常愛(ài)我。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 示例：示例： 明天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始明

12、天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始 為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁 看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整 齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨櫍粫?huì)兒，齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨?，一?huì)兒， 又側(cè)著頭想什么。又側(cè)著頭想什么。 “兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還 缺啥不？缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。媽媽沖著爸爸嚷。 爸爸沒(méi)動(dòng)窩，爸爸沒(méi)動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好我哪知道還缺啥，你好好 看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒(méi)？看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒(méi)？” “對(duì)了，床單枕巾

13、差點(diǎn)兒忘了。對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了?！?媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說(shuō)：媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，孩子， 到了學(xué)校可不比在家，在那要聽(tīng)老師的話。想到了學(xué)校可不比在家，在那要聽(tīng)老師的話。想 吃啥就買(mǎi)點(diǎn)啥，別舍不得花錢(qián)，錢(qián)咱有。想家吃啥就買(mǎi)點(diǎn)啥，別舍不得花錢(qián)，錢(qián)咱有。想家 了，給家來(lái)個(gè)信，我和你爸去看你。了，給家來(lái)個(gè)信，我和你爸去看你?！眿寢屚寢屚?了停，我看到媽媽的眼圈紅了。了停，我看到媽媽的眼圈紅了。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 練習(xí)一說(shuō)明練習(xí)一說(shuō)明 ： 我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng) 得多了，把得多了，把“媽媽媽媽”對(duì)對(duì)“我

14、我”的關(guān)切、掛念細(xì)的關(guān)切、掛念細(xì) 致入微地表現(xiàn)出來(lái)，致入微地表現(xiàn)出來(lái)，“媽媽媽媽”不再是一個(gè)平淡不再是一個(gè)平淡 的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生 生的人物形象了。作者無(wú)需說(shuō)生的人物形象了。作者無(wú)需說(shuō)“媽媽非常愛(ài)媽媽非常愛(ài) 我！我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉，讀者自然而然地就能感受到這種深沉 的母愛(ài)，與作者形成感情上的共鳴。的母愛(ài)，與作者形成感情上的共鳴。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 有這樣一位母親，她每天都和她的有這樣一位母親，她每天都和她的 兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)侯的故兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)侯的故 事：光著

15、屁股在小河里游泳被蝦刺傷了事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了 屁股赤著腳丫躥到樹(shù)上吃桑葚被毛毛蟲(chóng)屁股赤著腳丫躥到樹(shù)上吃桑葚被毛毛蟲(chóng) 咬得渾身疙瘩，林林總總，他都已經(jīng)忘咬得渾身疙瘩，林林總總，他都已經(jīng)忘 了的事情，她總是記憶猶心，如數(shù)家珍。了的事情，她總是記憶猶心，如數(shù)家珍。 母愛(ài)如粥 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來(lái)她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來(lái) 給他熬粥。用那種最長(zhǎng)最大、顆粒飽給他熬粥。用那種最長(zhǎng)最大、顆粒飽 滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒。滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒。 一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小 心手指

16、沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新 放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米們放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米們 洗得純粹而有潔凈，然后放進(jìn)一只棕洗得純粹而有潔凈，然后放進(jìn)一只棕 色瓦罐，倒上沉淀過(guò)的泉水，用柴火色瓦罐，倒上沉淀過(guò)的泉水，用柴火 慢慢熬，火不能太猛，否則粥會(huì)受熱慢慢熬，火不能太猛，否則粥會(huì)受熱 不均勻。她把火兒侍侯得溫順而精致，不均勻。她把火兒侍侯得溫順而精致， 宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 熬一罐粥，通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小熬一罐粥，通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小 心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗，一

17、邊晃著腦袋，心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗，一邊晃著腦袋， 一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥也變一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥也變 涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子 閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微 笑如昔。笑如昔。 第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接 受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng) 變得粗糙而又遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢變得粗糙而又遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢 生，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一生

18、，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一 半時(shí)，便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助扇子來(lái)半時(shí)，便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助扇子來(lái) 完成下一半的降溫。可是兒子依然冷漠著拒絕完成下一半的降溫。可是兒子依然冷漠著拒絕 她。她一直微笑著，始終沒(méi)有流下一滴眼淚。她。她一直微笑著，始終沒(méi)有流下一滴眼淚。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 這種熱情與冷漠的對(duì)峙持續(xù)了這種熱情與冷漠的對(duì)峙持續(xù)了 八年零七十三天，第八年零七十四八年零七十三天，第八年零七十四 天，她正和他兒子講著他小時(shí)侯的天，她正和他兒子講著他小時(shí)侯的 故事，兒子突然睜開(kāi)眼睛，不大清故事，兒子突然睜開(kāi)眼睛，不大清 晰的說(shuō)了聲：晰的說(shuō)了聲：“媽媽

19、，我要喝粥。媽媽，我要喝粥?！?她頓時(shí)淚如雨下她頓時(shí)淚如雨下那是他自從醫(yī)那是他自從醫(yī) 生宣布腦死亡后開(kāi)口說(shuō)的第一句話。生宣布腦死亡后開(kāi)口說(shuō)的第一句話。 醫(yī)生說(shuō)，像他這樣的情況，只有十醫(yī)生說(shuō)，像他這樣的情況，只有十 萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)。 母愛(ài)如粥母愛(ài)如粥 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 方法三：通過(guò)分析充實(shí)文章方法三：通過(guò)分析充實(shí)文章 把一件事情、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念把一件事情、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念 分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分 的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。 分析的意義在于細(xì)致的尋找能夠解分析的意義在于細(xì)致的尋

20、找能夠解 決問(wèn)題的主線，并以此解決問(wèn)題。分析決問(wèn)題的主線，并以此解決問(wèn)題。分析 方法作為一種科學(xué)方法由笛卡爾引入，方法作為一種科學(xué)方法由笛卡爾引入， 源于希臘詞源于希臘詞“分散分散”。分析方法認(rèn)為任。分析方法認(rèn)為任 何一個(gè)研究對(duì)象都是由不同的部份組成何一個(gè)研究對(duì)象都是由不同的部份組成 的，是一種機(jī)制。的，是一種機(jī)制。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 范文借鑒 2009年湖南高考滿分作文 60分 踮起腳尖踮起腳尖 從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天； 從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛(ài)的晴 空。題記 想起母親，便想起她很多個(gè)畫(huà)面。每一 個(gè)畫(huà)面里，母親的姿勢(shì)都是踮起腳尖。 她踮起腳尖賣(mài)

21、力地踩著打禾機(jī)；她踮起 腳尖把一筐筐的稻谷放進(jìn)高高的谷倉(cāng)里；她 踮起腳尖摘下樹(shù)上的桃兒、桔子，挑到幾里 外的集市上賣(mài)；在集市的人堆里，她高聲叫 賣(mài)，那姿勢(shì)仍是踮起腳尖但給我印象最 深刻的還是 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 高考滿分作文 60分 踮起腳尖踮起腳尖 一 五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母 親說(shuō)好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬 草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙 村的時(shí)候，電影已經(jīng)開(kāi)始了。更重要的事：曬 谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛 上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本 看不見(jiàn)，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在 脖子上，“哎，好！還差一點(diǎn)！看

22、不完整。” 母親又調(diào)整了一下身體，這下我能完全看見(jiàn)了。 當(dāng)時(shí)，也沒(méi)有去想，只知去看并不看得太懂的 電影。許多年后，我回憶起童年來(lái)，便明白了 那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母 親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個(gè) 晚上。而她看到的卻只是別人的后背。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 二 十五歲那年夏天，我中考。（那時(shí)，時(shí)興考 中專，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門(mén)，有 份工作，就是長(zhǎng)輩最大的心愿。） 記得6月18號(hào)那天，考完語(yǔ)文，我走出考場(chǎng)， 一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探 出半個(gè)身子，向這邊張望呢！我跑過(guò)去，輕聲責(zé) 備說(shuō)：“媽，你怎么來(lái)了，咱家正在割麥子呢，

23、忙都忙不過(guò)來(lái)！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩 張雞蛋餅，還有幾個(gè)雞蛋，塞給我說(shuō)，“我送這 個(gè)來(lái)給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒(méi)弄太 多，怕壞，餓了吧！快吃” 我接過(guò)，低頭看見(jiàn)母親頭上還粘著幾根小小 的麥穗，一時(shí)不知說(shuō)什么好，只是在心里暗下決 心，一定要考好！ 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 三 二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺(jué)得我 的整個(gè)世界，都凍了，都塌了。一個(gè)人漫無(wú)目 的地走在冷冷的風(fēng)里，萬(wàn)念俱灰！不知什么時(shí) 候，下起了米渣子（冰雹），我不管；又不知 過(guò)了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒(méi)管。 后來(lái)，不知怎么的，走著走著，就回到了家。 母親見(jiàn)到我從單位回來(lái)，又驚又喜，連忙幫我

24、拍去身上的雪花，“頭發(fā)上也有，別動(dòng)，媽媽 幫你弄下來(lái)！”母親邊說(shuō)著，就踮起腳尖，張 開(kāi)雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一 種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就 算我失去了整個(gè)世界，我還擁有母親，還有母 親暖暖的愛(ài)。我有什么理由不積極地生活呢？ 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 四 我正準(zhǔn)備午睡的時(shí)候，聽(tīng)到客廳里窸窸窣窣的 聲音，過(guò)來(lái)一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡 腳的，“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！” 母親像做錯(cuò)事的孩子，“沒(méi)事，我送點(diǎn)青菜過(guò)來(lái)！ 順便看看，你們有沒(méi)有要洗的衣服！噢，快去 睡！快去！”我沒(méi)能拗過(guò)母親，她硬是把我兒子換 下的臟衣服拿走了。 這一年，我三

25、十四歲，母親五十七歲。她在我 所在的學(xué)校食堂做臨時(shí)工，一份幾百塊錢(qián)的工作， 她卻比誰(shuí)都看重，都珍惜?？沼鄷r(shí)間，還在食堂后 面的空地上，種了菜，時(shí)不時(shí)地來(lái)幫我做做家 務(wù) 母親拿著臟衣服的身影已經(jīng)走遠(yuǎn)，灶臺(tái)上，放 著她剛剛從地里摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃著 光。往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我的淚眼 前交錯(cuò)浮現(xiàn)，告訴我許多，也教會(huì)我許多，還提醒 我許多 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 妻有妻有“三招兒三招兒” 肖東肖東 “城里的媳婦鄉(xiāng)下的婆城里的媳婦鄉(xiāng)下的婆”，結(jié)婚初期，結(jié)婚初期， 我一直擔(dān)心妻子與母親是否能和諧相處，我一直擔(dān)心妻子與母親是否能和諧相處， 遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的母親也遲遲不進(jìn)我

26、城里的小家，遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的母親也遲遲不進(jìn)我城里的小家， 即使偶爾來(lái)看一下我們，也只住一兩天便即使偶爾來(lái)看一下我們，也只住一兩天便 匆匆告辭。在妻子面前，母親總說(shuō)老家忙，匆匆告辭。在妻子面前，母親總說(shuō)老家忙， 有許多農(nóng)活要干。其實(shí)，母親早已從農(nóng)田有許多農(nóng)活要干。其實(shí)，母親早已從農(nóng)田 “退休退休”，所謂農(nóng)活也不過(guò)是幾塊蔬菜地，所謂農(nóng)活也不過(guò)是幾塊蔬菜地 要侍弄而已。有一次，我再三挽留母親時(shí)，要侍弄而已。有一次，我再三挽留母親時(shí)， 母親悄悄對(duì)我說(shuō)：母親悄悄對(duì)我說(shuō)：“你妻子是城里人，我你妻子是城里人，我 是鄉(xiāng)下老太婆，長(zhǎng)住，她可能會(huì)煩是鄉(xiāng)下老太婆，長(zhǎng)住，她可能會(huì)煩 的。的?！?例文例文 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得

27、充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 后來(lái)在聊天時(shí)我把母親的擔(dān)憂告訴妻子，妻后來(lái)在聊天時(shí)我把母親的擔(dān)憂告訴妻子，妻 微微一笑：微微一笑： “你娘還挺有小心眼，不信我一個(gè)堂你娘還挺有小心眼，不信我一個(gè)堂 堂大學(xué)生討不了她的喜歡，你等著瞧好了。堂大學(xué)生討不了她的喜歡，你等著瞧好了?！币灰?個(gè)月后，母親又突然出現(xiàn)在我面前，在我的驚奇?zhèn)€月后，母親又突然出現(xiàn)在我面前，在我的驚奇 中，母親說(shuō)：中，母親說(shuō)：“小劉打電話說(shuō)想吃老家的豆腐干，小劉打電話說(shuō)想吃老家的豆腐干， 我特意做了送來(lái)呢。我特意做了送來(lái)呢?！倍垢墒羌亦l(xiāng)特產(chǎn)，雖然豆腐干是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，雖然 小有名氣，平日里妻卻不大進(jìn)口，怎么小有名氣，平日里妻卻不大進(jìn)口，怎么

28、“想吃想吃” 呢呢?在我的疑惑中，妻得意地向我使眼色，原來(lái)是在我的疑惑中，妻得意地向我使眼色，原來(lái)是 妻子借口妻子借口“想吃想吃”邀請(qǐng)母親來(lái)做客。這天，妻拿邀請(qǐng)母親來(lái)做客。這天，妻拿 出全部手藝做了許多特色菜，母親也十分高興，出全部手藝做了許多特色菜，母親也十分高興， 吃了許多，母親還執(zhí)意下廚做了幾樣家鄉(xiāng)小菜請(qǐng)吃了許多，母親還執(zhí)意下廚做了幾樣家鄉(xiāng)小菜請(qǐng) 妻品嘗。在妻與母親的互相稱贊中，這次母親妻品嘗。在妻與母親的互相稱贊中，這次母親 “不經(jīng)意不經(jīng)意”住了一星期才告辭。臨走時(shí)，妻又買(mǎi)住了一星期才告辭。臨走時(shí)，妻又買(mǎi) 上許多適合老人吃的糕點(diǎn)給母親帶上。送走母親，上許多適合老人吃的糕點(diǎn)給母親帶上。送

29、走母親， 妻得意地說(shuō)：妻得意地說(shuō)： “這是我的第一招這是我的第一招吃吃。吃了嘴。吃了嘴 軟，母親就不會(huì)說(shuō)我這城里的媳婦不好了。軟，母親就不會(huì)說(shuō)我這城里的媳婦不好了?！?謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 妻的第二招在妻的第二招在“嘴嘴”上。上。母親是個(gè)文盲，母親是個(gè)文盲， 一生與農(nóng)田相伴，平時(shí)婆媳雖然有說(shuō)有笑，一生與農(nóng)田相伴，平時(shí)婆媳雖然有說(shuō)有笑， 可母親總?cè)狈ψ孕牛３Ｒ缮褚晒?。一次，可母親總?cè)狈ψ孕?，常常疑神疑鬼。一次?3歲的兒子在妻面前告狀：歲的兒子在妻面前告狀：“奶奶不講衛(wèi)生，奶奶不講衛(wèi)生， 吃蘋(píng)果不洗。吃蘋(píng)果不洗?！蓖詿o(wú)忌，而母親卻悄悄童言無(wú)忌，而母親卻悄悄 問(wèn)我，妻子是

30、否嫌她不愛(ài)干凈。妻知道這問(wèn)我，妻子是否嫌她不愛(ài)干凈。妻知道這 天大的天大的“冤枉冤枉”后，發(fā)揮了她那后，發(fā)揮了她那“甜嘴甜嘴” 的作用：的作用： “媽，您一生養(yǎng)大了七個(gè)子女，媽，您一生養(yǎng)大了七個(gè)子女， 肯定比我有經(jīng)驗(yàn)，小孩讓我慣壞了，不懂肯定比我有經(jīng)驗(yàn)，小孩讓我慣壞了，不懂 事，以后還要您多費(fèi)心教教他呢事，以后還要您多費(fèi)心教教他呢!”高帽子一高帽子一 戴，甜甜的話語(yǔ)使不快的母親一會(huì)兒便樂(lè)戴，甜甜的話語(yǔ)使不快的母親一會(huì)兒便樂(lè) 了起來(lái)。此后，母親逢人便說(shuō)：了起來(lái)。此后，母親逢人便說(shuō)： “我就是我就是 喜歡兒媳的甜嘴巴。喜歡兒媳的甜嘴巴?！?謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 妻的第三招下在

31、妻的第三招下在“心心”上。上。妻是個(gè)有心人，妻是個(gè)有心人， 為了搞好婆媳關(guān)系，特意找了幾本老人心理學(xué)的為了搞好婆媳關(guān)系，特意找了幾本老人心理學(xué)的 書(shū)籍，并廣泛用于實(shí)踐，成效頗佳。妻對(duì)母親有書(shū)籍，并廣泛用于實(shí)踐，成效頗佳。妻對(duì)母親有 孝心，從不要母親干家務(wù)，母親在時(shí)，我也跟著孝心，從不要母親干家務(wù)，母親在時(shí)，我也跟著 “享福享?！薄Ｓ袝r(shí)，我習(xí)慣地下廚打下手，妻總是。有時(shí)，我習(xí)慣地下廚打下手，妻總是 推我去陪母親。并說(shuō)：推我去陪母親。并說(shuō)： “大男人，干好工作就大男人，干好工作就 行。行?！泵慨?dāng)母親看到兒媳如此關(guān)愛(ài)兒子，總會(huì)如每當(dāng)母親看到兒媳如此關(guān)愛(ài)兒子，總會(huì)如 釋重負(fù)般綻出放心的笑臉。妻說(shuō)：釋重

32、負(fù)般綻出放心的笑臉。妻說(shuō)：“做母親的總做母親的總 怕自己的兒子受累，看到你什么家務(wù)都要做，肯怕自己的兒子受累，看到你什么家務(wù)都要做，肯 定會(huì)心疼，自然會(huì)嫌我這個(gè)媳婦。定會(huì)心疼，自然會(huì)嫌我這個(gè)媳婦。”由此一來(lái)，由此一來(lái)， 我真想母親永遠(yuǎn)住在身邊，讓我永遠(yuǎn)我真想母親永遠(yuǎn)住在身邊，讓我永遠(yuǎn)“沾光沾光”。 今年今年“十一十一”期間，母親又來(lái)做客，妻竟然找出期間，母親又來(lái)做客，妻竟然找出 許多孩子的電動(dòng)玩具讓母親教孩子玩，正當(dāng)我不許多孩子的電動(dòng)玩具讓母親教孩子玩，正當(dāng)我不 解時(shí)，只見(jiàn)年老的母親在孫兒的指導(dǎo)下，玩得比解時(shí)，只見(jiàn)年老的母親在孫兒的指導(dǎo)下，玩得比 孫子更投入更動(dòng)情。俗話說(shuō)：孫子更投入更動(dòng)情。俗

33、話說(shuō)：“老小老小老了就老小老小老了就 小了。小了。”“”“老人同樣需要玩具。老人同樣需要玩具?！逼薜靡獾刂钢薜靡獾刂钢?母親說(shuō)。望著祖孫倆盡情嬉笑，其樂(lè)融融的場(chǎng)景，母親說(shuō)。望著祖孫倆盡情嬉笑，其樂(lè)融融的場(chǎng)景， 我從心底里感激妻子，是她的苦心我從心底里感激妻子，是她的苦心“三招三招”，使，使 母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉最終露出笑容。母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉最終露出笑容。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 像感受生命的細(xì)節(jié)一樣描繪細(xì)節(jié)。像感受生命的細(xì)節(jié)一樣描繪細(xì)節(jié)。 像提升自己的品格一樣提升作文境界。像提升自己的品格一樣提升作文境界。 常懷真誠(chéng)之心。常懷真誠(chéng)之心。 常抒真實(shí)之情。常抒真實(shí)之情。 謳歌

34、親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 以以 “ “感悟親情感悟親情”為話題寫(xiě)一篇作為話題寫(xiě)一篇作 文文. . 要求要求: :選身邊事，抒心中情選身邊事，抒心中情; ;抓抓 住細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大住細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大. . 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的

35、愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 作文作文 二、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文二、閱讀下面文字，根據(jù)

36、要求作文 女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到 了了“親情親情”問(wèn)題。女兒最先發(fā)言，她說(shuō)：?jiǎn)栴}。女兒最先發(fā)言，她說(shuō)： 世間最美的是親情世間最美的是親情。兒子接著說(shuō)：。兒子接著說(shuō)：親情是親情是 把雙刃劍把雙刃劍。媽媽想了想說(shuō)：。媽媽想了想說(shuō)：親情常常創(chuàng)造親情常常創(chuàng)造 奇跡奇跡。爸爸最后說(shuō)：。爸爸最后說(shuō)：理智比親情更重要。理智比親情更重要。 請(qǐng)以上述某一個(gè)人的話作為話題，文體請(qǐng)以上述某一個(gè)人的話作為話題，文體 （除詩(shī)歌外）自選，題目自擬，寫(xiě)一篇文（除詩(shī)歌外）自選，題目自擬，寫(xiě)一篇文 章。章。 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 二、怎樣寫(xiě)得充實(shí)二、怎樣寫(xiě)得充

37、實(shí) 1、作文要求：、作文要求： 議論文：論據(jù)充實(shí)議論文：論據(jù)充實(shí) 說(shuō)明文：資料豐富說(shuō)明文：資料豐富 記敘文：形象豐滿記敘文：形象豐滿 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 例文例文5 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 傾我生命來(lái)愛(ài)你傾我生命來(lái)愛(ài)你 QSY 常常在黑暗的夢(mèng)里常常在黑暗的夢(mèng)里害怕害怕，然后就會(huì)有一雙堅(jiān)，然后就會(huì)有一雙堅(jiān) 實(shí)的手伸過(guò)來(lái)，實(shí)的手伸過(guò)來(lái)，牢牢地握著我的手牢牢地握著我的手。黑暗霎時(shí)朦。黑暗霎時(shí)朦 朧起來(lái)。有一絲朧起來(lái)。有一絲溫暖溫暖在夢(mèng)中的空氣里蕩漾開(kāi)來(lái)。在夢(mèng)中的空氣里蕩漾開(kāi)來(lái)。 我所體會(huì)到的父愛(ài)，厚重如山，巍巍峨峨而我所體會(huì)到的父愛(ài)，厚重如山，巍巍峨峨而

38、立；既深沉而又踏實(shí)，安全、可靠；卻也細(xì)膩溫立；既深沉而又踏實(shí)，安全、可靠；卻也細(xì)膩溫 暖。暖。 我的呱呱墜地給你帶來(lái)了莫大的喜悅，那一我的呱呱墜地給你帶來(lái)了莫大的喜悅，那一 刻，你便成為了世界上最偉大的、無(wú)可替代的父刻，你便成為了世界上最偉大的、無(wú)可替代的父 親！親！你抱著我嬉鬧，你帶著我游玩，你教我伊呀你抱著我嬉鬧，你帶著我游玩，你教我伊呀 學(xué)語(yǔ)，你向親朋好友炫耀，你的驕傲溢于言學(xué)語(yǔ)，你向親朋好友炫耀，你的驕傲溢于言 表表同時(shí)，你燦爛而慈祥的笑容告訴我，你會(huì)同時(shí)，你燦爛而慈祥的笑容告訴我，你會(huì) 是一流的設(shè)計(jì)師，幫我合理地規(guī)劃人生的藍(lán)圖；是一流的設(shè)計(jì)師，幫我合理地規(guī)劃人生的藍(lán)圖； 你會(huì)是專業(yè)的

39、保護(hù)者，呵護(hù)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；你會(huì)是專業(yè)的保護(hù)者，呵護(hù)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)； 你也會(huì)是最真摯友好的朋友，和我一塊成長(zhǎng)，努你也會(huì)是最真摯友好的朋友，和我一塊成長(zhǎng)，努 力。力。 例文例文5 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 你真的在努力改變，為了我。你真的在努力改變，為了我。 你一改以往的不修邊幅，只怕會(huì)嚇到你一改以往的不修邊幅，只怕會(huì)嚇到 我；你開(kāi)始早起鍛煉，你要用強(qiáng)壯的體魄我；你開(kāi)始早起鍛煉，你要用強(qiáng)壯的體魄 來(lái)保護(hù)我，讓我依靠；你戒掉煙癮，生怕來(lái)保護(hù)我，讓我依靠；你戒掉煙癮，生怕 會(huì)影響我的健康；你開(kāi)始學(xué)著說(shuō)笑話，只會(huì)影響我的健康；你開(kāi)始學(xué)著說(shuō)笑話，只 為了逗我開(kāi)心為了逗我開(kāi)心 你呀，

40、用最細(xì)心體貼的方式照顧我，你呀，用最細(xì)心體貼的方式照顧我， 關(guān)心我的學(xué)習(xí)。關(guān)心我的學(xué)習(xí)。多少個(gè)蚊蟲(chóng)轟鳴的夜晚，多少個(gè)蚊蟲(chóng)轟鳴的夜晚， 只因我不喜歡蚊香的味道，你便一邊扇著只因我不喜歡蚊香的味道，你便一邊扇著 小風(fēng)讓我入睡，一邊趕走飛至我身邊的蚊小風(fēng)讓我入睡，一邊趕走飛至我身邊的蚊 子；當(dāng)我在燈下埋首于子；當(dāng)我在燈下埋首于“題海題?！敝袝r(shí)，你中時(shí)，你 默默地在一旁看書(shū)，陪伴怕黑的我。其實(shí)，默默地在一旁看書(shū)，陪伴怕黑的我。其實(shí)， 工作一天的你也已疲倦不堪，可為了我，工作一天的你也已疲倦不堪，可為了我， 你硬是撐到夜半時(shí)分！你硬是撐到夜半時(shí)分！父親啊，父親！我父親啊，父親！我 該怎樣才能回報(bào)你給我的

41、最無(wú)私、最美好該怎樣才能回報(bào)你給我的最無(wú)私、最美好 的親情的親情呢？呢？ 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 隨著我的長(zhǎng)大，我卻開(kāi)始叛逆，我故意隨著我的長(zhǎng)大，我卻開(kāi)始叛逆，我故意 逃開(kāi)你的關(guān)心，我拒絕你的擁抱，我希望一逃開(kāi)你的關(guān)心，我拒絕你的擁抱，我希望一 切一切都能由我自己做主。切一切都能由我自己做主。那一次你自然而那一次你自然而 然地牽著我的手，我卻因它的粗糙而生硬地然地牽著我的手，我卻因它的粗糙而生硬地 甩開(kāi)了。那一刻，你的心一定仿佛被人用鞭甩開(kāi)了。那一刻，你的心一定仿佛被人用鞭 子狠狠地抽過(guò)一般，在淅瀝淅瀝地流血吧。子狠狠地抽過(guò)一般，在淅瀝淅瀝地流血吧。 你的眼神是那樣的憂傷與

42、失望，你不懂：一你的眼神是那樣的憂傷與失望，你不懂：一 個(gè)昨日還乖巧的女兒怎么今天就變了個(gè)樣？個(gè)昨日還乖巧的女兒怎么今天就變了個(gè)樣？ 從此，你就真的只是默默地，小心地傳從此，你就真的只是默默地，小心地傳 遞著你對(duì)我的關(guān)心。遞著你對(duì)我的關(guān)心?？墒?，沒(méi)有了你的陪伴，可是，沒(méi)有了你的陪伴， 我覺(jué)得那樣孤單。看著你日漸憔悴的臉佝僂我覺(jué)得那樣孤單?？粗闳諠u憔悴的臉佝僂 的背，我后悔極了。原來(lái)，十七年的血濃于的背，我后悔極了。原來(lái)，十七年的血濃于 水的親情，已經(jīng)把我們緊緊地聯(lián)系在一起了。水的親情，已經(jīng)把我們緊緊地聯(lián)系在一起了。 誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 所以，你在用你的力量保護(hù)我時(shí)，也讓所以，你在用

43、你的力量保護(hù)我時(shí)，也讓 我用生命來(lái)愛(ài)你。我會(huì)努力，讓你成為一個(gè)我用生命來(lái)愛(ài)你。我會(huì)努力，讓你成為一個(gè) 幸福的父親！幸福的父親！ 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 謳歌親情_(kāi)學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)感念 親人的愛(ài).ll 人生的標(biāo)點(diǎn)人生的標(biāo)點(diǎn) 我希望我的人生是一個(gè)我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。 母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總逗號(hào)，總 有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。 于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕， 拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是 的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。 漸漸地，我懂得了漸漸地，我懂得了“逗號(hào)逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。的真正內(nèi)涵。 父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)