教育學(xué)原理試題及答案6套匯編

1、教育學(xué)原理試題及答案6 套匯編教育學(xué)原理試卷（第 1 套）一、單選題。從下列備選答案中選出1 個正確答案，將其代碼填在題干括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1世界上最早的一部教育專著是（）A學(xué)記B論語C大教學(xué)論D普通教育學(xué)答案： A2教育的本體功能之一是（）A減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C對政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用D加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進(jìn)程 答案： D 3高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（ ）A教學(xué)和教育B升學(xué)和就業(yè)C教學(xué)和科研D生活和生產(chǎn)答案： C4“百年大計，教育為本 ”思想的提出是在黨的（）A十二大B十三大C十四大D十五大答

2、案： B5遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）A主導(dǎo)因素B決定因素C物質(zhì)前提D內(nèi)部動力答案： C6環(huán)境決定論的代表人物是（）A格塞爾B杜威C華生D霍爾答案： C7我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）A 6 年B 5 年C 8 年D 9 年 答案： D820 世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基 ”是（ ）A基礎(chǔ)知識和基本技能B基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲C基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)答案： B9馬克思認(rèn)為，人的片面發(fā)展最嚴(yán)重的時期是（）A原始社會初期B奴隸社會和封建社會C資本主義社會初期D資本主義高速發(fā)展時期答案： C10 50 年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程

3、理論是（）A學(xué)科課程理論B結(jié)構(gòu)主義課程論C實(shí)用主義課程論D綜合課程論答案： B11制定教學(xué)計劃的首要問題是（）A課程設(shè)置B學(xué)科順序C課時分配D學(xué)年編制答案： A12 教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）A認(rèn)識活動B智育活動C促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動D教師教和學(xué)生學(xué)的活動答案： A13 原始社會末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是（）A學(xué)校教育B家庭教育C社區(qū)教育D社會教育答案： B14 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）A學(xué)記B師說C論語D春秋答案： B15 教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于（）A原始社會末期B奴隸社會初期C封建社會初期D資本主義社會初期答案： B16 “教師中心論 ”的代表人物是（）A杜威B夸美紐

4、斯C華生D赫爾巴特答案： D17 最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是（）A柏拉圖B昆體良C皮亞杰D亞里士多德答案： D18 蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（）A，全面發(fā)展的教育理論B認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C教學(xué)與發(fā)展理論D教學(xué)過程最優(yōu)化理論答案： A19 我國奴隸社會的教育內(nèi)容是（）A四書五經(jīng)B六藝C自然科學(xué)D生產(chǎn)技能答案： B20 我國最早使用 “教育 ”一詞的是（）A孔子B孟子C許慎D朱熹答案： B二、多選題。在備選答案中選出 2-5 個正確答案，將其代碼填在題干后內(nèi)， 不選、錯選、少選、多選者，該小題不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1構(gòu)成教育活動最基本的要素有

5、（）A教育者B受教育者C教育內(nèi)容D教育環(huán)境E教育形式答案： ABC2人的教育活動和動物 “教育活動 ”的本質(zhì)區(qū)別是（）A模仿性B意識性C規(guī)律性D社會性E復(fù)雜性答案： BD3下列哪些有關(guān)教育的論述出自論語？A不憤不啟，不悱不發(fā)B教也者，長善而救其失者也C教，上所施，下所效也D學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆E其身正，不令而行；其身不正，雖令不從答案： ADE4原始社會教育的特點(diǎn)是（）A無階級性B為生產(chǎn)勞動服務(wù)C在社會生活中進(jìn)行D教育手段極端簡單E在特定場所進(jìn)行答案： ABCD5教育的 “三個面向 ”是指教育要（）A面向?qū)W生B面向未來C面向現(xiàn)代化D面向 21 世紀(jì)E面向世界答案： BCE6生產(chǎn)力對教育的

6、影響主要表現(xiàn)為（）A為教育發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件B決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C影響教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革D制約教育目的E制約教育內(nèi)容的選擇答案： ABCDE7教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）A減少人口數(shù)量，控制人口增長B提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C有利于人口遷移D使人口結(jié)構(gòu)趨向合理E控制人口流動答案： ABCD8教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A教育觀念現(xiàn)代化B教育內(nèi)容現(xiàn)代化C教育管理現(xiàn)代化D教育條件設(shè)備現(xiàn)代化E教師素質(zhì)現(xiàn)代化答案： ABCDE9我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括（）A基礎(chǔ)教育B成人教育C高等教育D中等教育E職業(yè)技術(shù)教育答案： ABCE10 學(xué)制具體規(guī)定著（）A學(xué)校的性質(zhì)B學(xué)校的任

7、務(wù)C入學(xué)條件D修業(yè)年限E學(xué)校之間的關(guān)系答案： ABCDE11教育目的作用主要表現(xiàn)為（）A導(dǎo)向作用B選擇作用C激勵作用D評價作用E協(xié)調(diào)作用答案： ABCDE12 在教育目的的價值取向上堅(jiān)持個人本位論的代表人物有（）A盧梭B裴斯泰洛齊C洛克D赫爾巴特E福祿倍爾答案： ABCE13 潛在課程主要是指（）A學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài)教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容C校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E未來社會要求的新科技答案： ACD14 課程現(xiàn)代化的代表人物有（）A布魯納B贊可夫C杜威D克伯屈E瓦 ?根舍因 答案： ABE15 學(xué)校教育的基本途徑有（）A教學(xué)B科研C課

8、外活動D社會實(shí)踐E智育答案： ACD16 目前，我國獨(dú)生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（）A身體鍛煉B精神生活C品德培養(yǎng)D智力開發(fā)E自立意識、自理能力答案： ABCE17 社區(qū)教育的作用主要有（）A協(xié)調(diào)育人B優(yōu)化環(huán)境C組織協(xié)調(diào)D監(jiān)督管理E主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向答案： ABCD18 教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的A工作性質(zhì)B工作任務(wù)C教育法規(guī)D勞動手段的特殊性E勞動過程的特殊性答案： ABE19 我國有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？（）A中華人民共和國憲法B中華人民共和國刑法C中華人民共和國教育法D中華人民共和國義務(wù)教育法E中華人民共和國教師法答案： ACD20 義務(wù)教育是一種

9、（）A普及性教育B自愿性教育C強(qiáng)制性教育D淘汰性教育E選拔性教育答案： AC三、填空題（每空1 分，共 10 分）1馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是_ 。 答案：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合2教育的根本職能在于通過_ 實(shí)現(xiàn)人的社會化。答案：人的培養(yǎng)3教師的根本任務(wù)是 _ 。 答案：教書育人4布魯納強(qiáng)調(diào)：“無論我們選教何種學(xué)科， 都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的_ ?！贝鸢福夯窘Y(jié)構(gòu)5德育包括 _ 、_ 和道德品質(zhì)教育三個方面。答案：政治教育思想教育6課外活動是中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，在_ 以外對學(xué)生身心實(shí)施多種影響的 _ 活動。答案：課堂教學(xué)正規(guī)教育7教育合力是指以學(xué)教育為主體，以 _ 為

10、基礎(chǔ)，以_ 為依托的共同育人的力量。答案：家庭教育社區(qū)教育四、名詞解釋（每小題3 分，共 15 分）1教育規(guī)律答案：教育規(guī)律是教育現(xiàn)象與其他社會現(xiàn)象及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個要素之間本質(zhì)的、內(nèi)在的、必然的聯(lián)系和關(guān)系。2人的身心進(jìn)展答案：人的身心發(fā)展指人從出生到成年期間在身心兩個方面所發(fā)生的積極變化。3教育方針答案：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向，是教育基本政策的總概括。 它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向， 指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。4社區(qū)教育答案：社區(qū)教育指的是以一定地域?yàn)榻?，學(xué)校與社區(qū)具有共同的教育價值觀和參與意識，并且雙向服務(wù)，互惠互利。學(xué)校服務(wù)社區(qū)，社區(qū)依賴

11、學(xué)校，旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。其實(shí)質(zhì)是教育的社會化與社會的教育化的統(tǒng)一。5狹義的教育答案：狹義的教育主要指學(xué)校教育， 是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的、有計劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。五、簡答題（每小題5 分，共 25 分）1簡述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。答案要點(diǎn)：（ 1）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的基本特征。（ 2）教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長。（ 3）教育的形式多樣化。（ 4）終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。（ 5）教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。（ 6）現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育。2簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)

12、濟(jì)功能。答案要點(diǎn)：（ 1）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。（ 2）教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。（ 3）教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，能夠?yàn)樯鐣碇卮蟮慕?jīng)濟(jì)價值。（ 4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力。3簡述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。答案要點(diǎn)：（ 1）重視學(xué)前教育（ 2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。（ 3）高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。4簡述課外活動的意義。答案要點(diǎn)：（ 1）課外活動有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高。（ 2）課外活動有利于推動學(xué)生良好個性的充分發(fā)展。（ 3）課外活動有利于充實(shí)學(xué)生的課余文化生活。（ 4）課外活動有利于加強(qiáng)學(xué)生與

13、社會的聯(lián)系，加速個體社會化進(jìn)程。5教師職業(yè)在人類社會發(fā)展中起什么作用？答案要點(diǎn)：（ 1）教師是人類文化科學(xué)的傳播者，在社會延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。（ 2）教師是人類靈魂的工程師，在塑造學(xué)生的思想品德方面起著特別重要的作用。（ 3）教師是人類潛能的發(fā)掘者，對人的智力開發(fā)起著奠基作用。六、論述題（ 10 分）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓釉诮虒W(xué)過程中貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想。 答案要點(diǎn)：（ 1）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來。（ 2）樹立教是為了學(xué)的觀念。（ 3）重視學(xué)生主體因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。（ 4）尊重學(xué)生的主動精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在活動中受到鍛煉，得到發(fā)

14、展。教育學(xué)原理試卷（第六套）一、單選題。從下列備選答案中選出 1 個正確答案， 將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自（）A學(xué)記B論語C五經(jīng)四書D說文解字答案： D2現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A生產(chǎn)力發(fā)展B科技進(jìn)步C教育技術(shù)進(jìn)步D產(chǎn)業(yè)革命答案： B3教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）A教育觀念現(xiàn)代化B教育內(nèi)容現(xiàn)代化C教育管理現(xiàn)代化D人的現(xiàn)代化答案： D4科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）A 1996 年 3 月B 1996 年 5 月C 1987 年 5 月D 1989 年 6 月 答案：

15、 A5人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）A發(fā)展B成長C成熟D生長答案： C6教育上的 “拔苗助長 ”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律A，順序性B階段性C互補(bǔ)性D個別差異性答案： A7教育制度的主體是（）A教育規(guī)范B學(xué)制C教育體制D國家答案： B8馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展的真正實(shí)現(xiàn)是在（）A資本主義社會初期B社會主義社會C共產(chǎn)主義社會D資本主義社會高速發(fā)展時期答案： C9我國社會主義教育目的的總要求是（）A德、智、體等方面全面發(fā)展B堅(jiān)持社會主義方向C培養(yǎng)勞動者D推進(jìn)素質(zhì)教育答案： C10 綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）A融合課程B廣域課程C核心課程D合并課程答案： B11衡量

16、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）A教學(xué)計劃B教學(xué)大綱C教科書D考試成績答案： B12 教學(xué)的基本任務(wù)是（）A使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識B促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展C培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向D培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)答案： A13 社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（）A教育的社會化B社會的教育化C教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一D全民接受教育答案： C14 教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（ ）A結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動中學(xué)習(xí)提高B參加函授、電大課程學(xué)習(xí)C參加自學(xué)考試D脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案： A15 小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（）A幼兒期B少年期C童年期D青年初期答案： C16 目前，我國獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面

17、的主要不足表現(xiàn)為（）A身體發(fā)育不良B智力發(fā)育不良C認(rèn)識水平較差D品德行為習(xí)慣有所欠缺答案： D17 最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）A凱洛夫的教育學(xué)B夸美紐斯的大教學(xué)論C赫爾巴特的普通教育學(xué)D楊賢江的新教育大綱答案： A18 教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（）A原始社會B封建社會C資本主義社會D社會主義社會答案： C19 教育者和受教育者共同的客體是（）A教育目的B教育方法C教育手段D教育內(nèi)容答案： D20 班級授課制創(chuàng)始于（）A 15 世紀(jì)初B 16 世紀(jì)初C 18 世紀(jì)D 19 世紀(jì)初答案： B二、多選題。在備選答案中選出 25 個正確答案，將其代碼填在題干后

18、的括號內(nèi)，不選、錯選、少選、多選者，該小題不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1教育與生產(chǎn)勞動在（ ）時期是相互脫離的A原始社會B奴隸社會C封建社會D資本主義社會E社會主義社會答案： BC2中國封建社會學(xué)校類型主要有（）A官學(xué)B騎士學(xué)校C私學(xué)D書院E教會學(xué)校答案： ACD3布魯姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括（）A認(rèn)知領(lǐng)域B思維領(lǐng)域C交往領(lǐng)域D情感領(lǐng)域E動作技能領(lǐng)域答案： ADE4教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（）A教的主體與學(xué)的主體之間的聯(lián)系B教育活動的主客體之間聯(lián)系C教師與社會的聯(lián)系D學(xué)生與社會的聯(lián)系E教育內(nèi)容與社會的聯(lián)系答案： AB5下列教育論著中，哪些是“二戰(zhàn) ”后產(chǎn)生的（）A赫爾

19、巴特的普通教育學(xué)B夸美紐斯的大教學(xué)論C布魯納的教育過程D贊可夫的教學(xué)與發(fā)展E學(xué)記答案： CD6社會的政治經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（ ）A制約著教育的目的 B決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度D影響和制約著受教育權(quán)的分配E決定教育內(nèi)容的取舍答案： ABD7現(xiàn)代教育的本體功能有（）A促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展B推動社會制度進(jìn)步C加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程D傳遞和繼承人類精神文明E選擇經(jīng)驗(yàn)和人才答案： CDE8印度狼孩的事例充分說明了（）A遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的D社會環(huán)境決定人的發(fā)展E錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高答案： ACE91

20、958 年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合 ”是（ ）A統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B普及與提高相結(jié)合C普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合答案： ABE10 下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（）A適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B義務(wù)教育是自愿接受的教育C國家社會有義務(wù)保證兒童接受教育D義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育E家長有義務(wù)為子女受教育提供條件 答案： ACDE 11教育目的規(guī)定著（ ）A各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D教育內(nèi)容和方法E各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)答案： BC12 馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具

21、備下列條件（）A社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關(guān)系確定C建立社會主義制度D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E消滅社會分工答案： ABD13 課程計劃的主要內(nèi)容有（）A學(xué)科設(shè)置B學(xué)科順序C課時分配D教學(xué)方法E學(xué)年編制和學(xué)周安排答案： ABCE14 美育的內(nèi)容主要包括（）A藝術(shù)美B心靈美C社會美D科學(xué)美E自然美答案： ACDE15 小學(xué)課外活動的基本組織形式有（）A群眾性活動B小組活動C班級活動D文化藝術(shù)活動E個人活動答案： ABE16 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A先導(dǎo)性B感染性C終身性D個別性E針對性答案： ABCDE17 家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（）A互相訪問B

22、通訊聯(lián)系C家長會D教育講座E家庭學(xué)校答案： ABCDE18 教師勞動具有下列特點(diǎn)（）A復(fù)雜性B創(chuàng)造性C示范性D長期性E權(quán)威性答案： ABCD19 關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)（）A教師中心論B個人本位論C社會本位論D兒童中心論E教育萬能論答案： AD20 下述對小學(xué)生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法有（）A個性已基本形成B性格已基本定型C興趣廣泛，但不穩(wěn)定D學(xué)習(xí)動機(jī)較為單純E性格外向、活潑好動答案： CDE三、填空題（每空1 分，共 10 分）1“啟發(fā) ”一詞源于論語中所講的_ 。 答案：不憤不啟，不悱不發(fā)2馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的是_ 。 答案：社會分工3遺傳素質(zhì)

23、的 _ 制約著人的身心發(fā)展過程的和階段。答案：成熟程度4_ 是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。答案：教育目的5以 _ 、_ 為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會的主要教學(xué)內(nèi)容。案：五經(jīng)四書6教育學(xué)的研究對象指向的是_ 和_ 。 答案：教育現(xiàn)象教育規(guī)律7教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了_ 、_ 科學(xué)教育學(xué)建立等幾個階段。案：萌芽階段獨(dú)立形態(tài)階段答答四、解釋題（每小題3 分，共 12 分） 1教育原理答案：教育原理是普通教育學(xué)理論體系歷史發(fā)展中逐漸形成的一門學(xué)科，它以教育中最一般的問題作為自己的研究對象。即它是研究教育中最一般性問題的科學(xué)。2勞動技術(shù)教育答案：勞動技術(shù)教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和

24、生產(chǎn)技能， 培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣的教育。3師德 答案：師德即教師職業(yè)道德， 指教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。4課外活動答案：課外活動中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的， 與課堂教學(xué)相配合， 在課堂教學(xué)之外對學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動。五、簡答題（每小題5 分，共 20 分）1簡述教育原理的理論功能。答案要點(diǎn)：（ 1）解釋教育實(shí)踐（ 2）指導(dǎo)教育實(shí)踐（ 3）推動教育改革2優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些方面的基本素質(zhì)答案要點(diǎn)：（ 1）良好的思想政治素質(zhì)（ 2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)（ 3）較高的文化科學(xué)素質(zhì)（ 4）深刻的教育理論素養(yǎng)（ 5）多方面的教育工作能力（ 6）優(yōu)良的身心

25、素質(zhì)3簡述生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育的制約作用。答案要點(diǎn)：（ 1）生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。（ 2）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的。（ 3）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學(xué)內(nèi)容的選擇（ 4）生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革（ 5）生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。4教育的質(zhì)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面。答案要點(diǎn)：（ 1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動（ 2）教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動（ 3）教育是人類以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動。六、論述題（ 10 分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。答案要點(diǎn)：（ 1）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實(shí)。（ 2）教育與生產(chǎn)勞動

26、相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。（ 3）教育的民主化向縱深發(fā)展。（ 4）人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)。（ 5）教育普及制度化，教育形式多樣化。（ 6）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。（ 7）實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國教育的共同追求。七、實(shí)例分析（ 8 分）試用有關(guān)教育理論分析下文中所述事例：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)竭于邑人 不使學(xué)。予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不

27、能稱前人之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)歸舅家，問焉，曰： “泯然眾人矣。 ”答案要點(diǎn)：1這是宋代王安石的一篇關(guān)于青少年教育問題的文章。講述了 “神童 ”方仲永因家長 “不使學(xué) ”而最終并沒有成材的故事。2方仲永的成長經(jīng)歷告訴我們：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。 離開環(huán)境的影響和良好的教育， 這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展。方仲永五歲時，已能 “指物作詩立就，其文理皆有可觀者 ”。可謂天資聰慧，但因其父只知 “日扳仲永環(huán)遏于人 ”卻“不使學(xué) ”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞 ”，二十來歲已 “泯然眾人矣 ”。3方仲永由神童到 “泯然眾人 ”的經(jīng)歷說明，良好的先

28、天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因。教育學(xué)原理試卷（第七套）一、單選題。從下列備選答案中選出一個正確答案， 將其代碼填在題干后括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ”這句話出自（）A學(xué)記B論語C五經(jīng)四書D說文解字答案： B2人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（）A自然環(huán)境B社會生產(chǎn)C人口狀況D政治制度答案： B3教育現(xiàn)代化的核心是（）A教育觀念現(xiàn)代化B教育管理現(xiàn)代化C教師素質(zhì)現(xiàn)代化D教育內(nèi)容的現(xiàn)代化答案： C4教育的最基本的職能是（）A傳播文化B生產(chǎn)功能C培養(yǎng)人才D人口功能答案： C5人的自

29、覺能動性的最高表現(xiàn)是（）A主體活動的選擇性B主體活動的計劃性C主體活動的預(yù)見性D主體活動的創(chuàng)造性答案： D6個體身心發(fā)展的不均衡性要求A教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B教育工作要循序漸進(jìn)C因材施教，有的放矢D教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案： A 7我國建國后推行新學(xué)制的時間是A 1949 年 10 月B 1950 年 10 月C 1951 年 10 月D 1958 年 9 月 答案： C8教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A教育內(nèi)容B教育目的C學(xué)生D教師答案： B9中國當(dāng)代歷史上第一個以法律形式規(guī)定的教育目的是（）中的教育目的A 1958 年關(guān)于教育工作的指示B關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題C 1982

30、 年中華人民共和國憲法D 1995 年中華人民共和國教育法 答案： C 10 現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）A孔子B夸美紐斯C杜威D布魯納答案： B11學(xué)校教育的中心工作是（）A德育工作B智育工作C教學(xué)工作D學(xué)生答案： C12 小學(xué)勞動教育最基本的內(nèi)容是（）A自我服務(wù)勞動B社會生產(chǎn)勞動C社會公益活動D勤工儉學(xué)活動答案： A13 社區(qū)教育的對象是（）A社區(qū)內(nèi)的少年兒童B社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會成員C社區(qū)內(nèi)的每一個成員D社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年答案： C14 我國的教師節(jié)是（）A 6 月 1 日B 9 月 1 日C 10 月 10 日D 9 月 10 日 答案： D15 教師的根本任務(wù)是（）A教學(xué)工

31、作B班主任工作C德育工作D教書育人答案： D16 在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（）A身高體重B骨骼肌肉系統(tǒng)C循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D神經(jīng)系統(tǒng)答案： D17 最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）A孔子B杜威C赫爾巴特D凱洛夫答案： C18 首次從理論上對班級授課制進(jìn)行描述和探討的教育家是（）A孔子B赫爾巴特C夸美紐斯D亞里士多德答案： C19 （ ）認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿A心理起源論B勞動起源論C生物起源論D需要起源論答案： A20 教育過程的主要矛盾是（）A教與學(xué)的矛盾B教育者與教育內(nèi)容的矛盾C受教育者與教育內(nèi)容的矛盾D主體與客體間的矛盾答案： A二、多選題。從下列備選答案中選出

32、 2 5 個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。 （每小題 1 分，共 20 分）1教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B教育具有經(jīng)濟(jì)功能C教育具有政治功能D教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動E教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動答案： ADE2教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法，具有哪些基本特征？（ ）A有理論假說B變量控制C有變革D可重復(fù)操作E能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展答案： ABCD3杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）A教育即生活B學(xué)校即社會C教學(xué)為中心D兒童為中心E從做中學(xué)答案： ABDE4下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌

33、芽時期的作品？（）A學(xué)記B論語C柏拉圖的理想國D赫爾巴特的普通教育學(xué)E贊可夫的教學(xué)與發(fā)展答案： ABC5我國古代社會教育具有下列特點(diǎn)（）A產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D教育方法崇尚書本，呆讀死記E官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制答案： ABCDE6自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（）A適應(yīng)自然的教育的價值取向B自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度答案： ABC7現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育動能有（）A政治功能B人口功能C文化功能D生態(tài)功能E科技功能答案： BCDE8人的心理成

34、熟的標(biāo)志是（）A. 性機(jī)能成熟B形成獨(dú)立思考能力C具備較穩(wěn)定的自我意識D個性形成E大腦發(fā)育成熟答案： BCD9下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（）A盲人一般聽覺靈敏B聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D失去雙手的人能用口寫字E有人早慧，有人大器晚成答案： ACD10 20 世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中 “兩全 ”是指（）A全面貫徹黨的教育方針B全面推進(jìn)素質(zhì)教育C全部普及九年義務(wù)教育D全部掃除青壯年文盲E全面提高教育質(zhì)量答案： AE11“二戰(zhàn) ”后，日本學(xué)制改革主要表現(xiàn)在（）A重視幼兒教育B學(xué)習(xí)年限彈性化C在地方分權(quán)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)中央集權(quán)D綜合學(xué)科出現(xiàn)E由 “雙軌制 ”向“分支型 ”學(xué)制

35、演變答案： ABD12 在教育目的價值取向上影響較大的流派有（）A兒童中心論B環(huán)境決定論C社會本位論D個人本位論E教師中心論答案： CD13 小學(xué)生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A整理書包B打掃教室C打掃校園D清掃街道E紙工、編織答案： ABC14 綜合課程主要包括（）A活動課程B核心課程C廣域課程D潛在課程E融合課程答案： BCE15 小學(xué)課外活動有哪些特點(diǎn)？（）A組織上的自愿性B內(nèi)容上的廣泛性C管理上的計劃性D活動上的自主性E形式上的多樣性答案： ABDE16 社會實(shí)踐有利于（）A掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識B教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C加強(qiáng)對學(xué)生的管理D形成學(xué)生的主體性E學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定

36、向答案： BDE17 社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（）A開放性和群眾性B實(shí)用性和融合性C先導(dǎo)性和針對性D權(quán)威性和靈活性E多樣性和補(bǔ)償性答案： ABE18 根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（）A以業(yè)余為主B以自學(xué)為主C以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D以提高學(xué)歷為主E以短期培訓(xùn)為主答案： ABE19 我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（）A生存的權(quán)利B受教育的權(quán)利C安全的權(quán)利D完全的政治權(quán)利E受尊重的權(quán)利答案： ABCE20 實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國的基礎(chǔ)教育真正變成（）A職業(yè)性教育B預(yù)備性教育C選擇性教育D普及性教育E發(fā)展性教育答案： DE三、填空題（每空1 分，共 10 分）1教育在人的身心發(fā)展中起_ 。 答案：主導(dǎo)

37、作用2當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是_ 。 答案：素質(zhì)教育3教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和_ 。 答案：教育規(guī)律4社會主義教育目的理論基礎(chǔ)是_ 。 答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說5馬克思指出： “人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是_ 。 答案：一切社會關(guān)系的總和6學(xué)生既是教育的對象，又是_ 。 答案：教育活動的主體7科學(xué)教育是以傳授 _ ，培養(yǎng) _ 為主的教育。答案：科學(xué)知識科學(xué)精神8在我國教育一詞最早出現(xiàn)于_ 所說的一句話： “。”答案：孟子得天下英才而教育之，三樂也四、解釋題（每小題 3 分，共 15 分） 1教育學(xué) 答案：教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2人

38、的本質(zhì)答案：人的本質(zhì)概括來說就是指從之所以為人的特有的質(zhì)的規(guī)定性。 馬克思指出“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和 ”。3學(xué)制答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱， 是指一個國家各級各類學(xué)校系統(tǒng)， 具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。4教育目的答案：教育目的指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期的結(jié)果， 是一定社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。5教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計劃， 以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。五、簡答題（每小題5 分

39、，共 25 分） 1簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。答案要點(diǎn)：（ 1）社會生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（ 2）腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子。（ 3）文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。（ 4）國家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子。2簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。答案要點(diǎn)：（ 1）個人身心發(fā)展的順序性（ 2）個人身心發(fā)展的階段性（ 3）個人身心發(fā)展的不平衡性（ 4）個人身心發(fā)展的個別差異性（ 5）個人身心發(fā)展的互補(bǔ)性3學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？答案要點(diǎn)：（ 1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)

40、的教育觀。（ 2）掌握教育工作規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量。（ 3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。（ 4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。4為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？答案要點(diǎn)：（ 1）教育有明確的目的性和方向性。（ 2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計劃性和系統(tǒng)性。（ 3）學(xué)校教育具有高度的組織性。（ 4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。（ 5）教育能對各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。5簡述科學(xué)實(shí)施家庭教育的基本要求。答案要點(diǎn)：（ 1）環(huán)境和諧（2）方法科學(xué)（3 ）愛嚴(yán)相濟(jì)（ 4）以身作則（5）要求一致（ 6）全面關(guān)心六、論述題（ 10 分） 運(yùn)

41、用現(xiàn)代教育功能的原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。 答案要點(diǎn)：現(xiàn)代教育具有人口功能、 經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等社會功能。教育這些社會功能決定了教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用：（ 1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是科技進(jìn)步的重要保證。（ 2）教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑。（ 3）教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素。（ 4）教育是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容和手段。教育學(xué)原理試卷（第八套）一、單選題。從下列備選答案中選出 1 個正確答案，將標(biāo)號填在題后括號中，每小題 1 分，共 10 分。1“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。A學(xué)記B論語

42、C大學(xué)D師說答案： B2學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A原始社會末期B奴隸社會初期C奴隸社會末期D封建社會初期答案： B3人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。A人口環(huán)境B自然環(huán)境C政治制度D社會生產(chǎn)答案： D4教學(xué)中 “拔苗助長 ”、 “陵節(jié)而施 ”違背了（）。A個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律D個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律答案： A5近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制 ”逐漸轉(zhuǎn)向（）。A單軌制B分支型學(xué)制C六三三制D五四三制答案： B6個人本位論的代表人物是（）。A盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾B杜威、洛克C杜威、孔德D涂爾干、赫爾巴特答案： A7教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）。A一種實(shí)踐活動B一種主體活動C一種文化活動D一種認(rèn)識活動答案： D8社區(qū)教育這個概念在國際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在（）。A第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后B 20 世紀(jì) 20 年代C 20 世紀(jì) 70 年代D 19 世紀(jì)末、 20 世紀(jì)初答案： A9教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)是在（）。A原始社會B奴隸社會初期C資本主義社會初期D現(xiàn)代社會答案： B10 兒童權(quán)利公約的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。A社會權(quán)利主體獨(dú)立地位B社會權(quán)利主體非獨(dú)立地位C社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位D社會權(quán)利的客體非