2021年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

1、2021暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.為了切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會(huì)新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于組織實(shí)施2

2、010年暑期中西部農(nóng)村教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知的號(hào)召，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(zhǎng)，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專(zhuān)班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期、順利的拉開(kāi)了帷幕。 二、教師積極參與

3、通知發(fā)出之日，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師踴躍報(bào)名參加，至培訓(xùn)班開(kāi)班，全校語(yǔ)數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張?jiān)评蛑魅?、胡望林主任、李紅兵主任，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹(shù)生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓(xùn)六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)期間，學(xué)員們認(rèn)真觀看專(zhuān)家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。 三、

4、培訓(xùn)效果明顯 短短六天的培訓(xùn)時(shí)間，既營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的學(xué)習(xí)集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長(zhǎng)了老師們的見(jiàn)識(shí)，培訓(xùn)效果非常明顯。 1、更新了觀念。 通過(guò)培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載，新課改也已實(shí)施了四年，但對(duì)于其理念精髓的理解，廣大教師的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn)，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識(shí)的現(xiàn)狀，思想觀念有了革命性的飛躍。 如針對(duì)個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語(yǔ)文教師面前的客觀實(shí)際問(wèn)題，“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為課堂的

5、主人”的全新理念是對(duì)傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)： 范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。 王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實(shí)和指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫。 彭華仿老師：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性話(huà)閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由. 肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也體現(xiàn)老師的教學(xué)機(jī)智。落實(shí)了新的課程改革所倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)宗旨，強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析，灌輸來(lái)代替學(xué)生的

6、閱讀實(shí)踐。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。 嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)，我認(rèn)為還有個(gè)共識(shí)。雖然一個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認(rèn)同的一個(gè)支點(diǎn)上。 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向。 2、開(kāi)闊了視野 培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗(yàn)到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成了一個(gè)“自主、合作、探究”的大課堂。 在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見(jiàn) 李

7、紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,多方面激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 李樹(shù)生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。 盧建德老師：適時(shí)表?yè)P(yáng)差生，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，循序漸進(jìn)。 李平芳老師：真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們，且不可對(duì)他們失去信心。差生并不說(shuō)明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的興趣。 黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂；同時(shí)課堂上的語(yǔ)言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 網(wǎng)上平臺(tái)，功能無(wú)限，開(kāi)闊了教師視野

8、，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。 3、看到了不足 通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的老師看到了不足，意識(shí)到了充電培訓(xùn)的必要性。 就語(yǔ)文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認(rèn)識(shí)到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性，并且對(duì)比自己平時(shí)的教學(xué)，展開(kāi)了熱烈的討論。 萬(wàn)梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？ 李書(shū)華老師：綜合性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識(shí)的深化和感情的升華這才是真正的平等對(duì)話(huà)的首席。 婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗(yàn)和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的

9、平臺(tái)，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì)像黃河之水汩汩而出。 王支華老師：語(yǔ)文的語(yǔ)言本就包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，我們?cè)谡n堂上過(guò)多書(shū)面語(yǔ)言了。加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)，盡量結(jié)合語(yǔ)文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)，也許是我們語(yǔ)文老師努力的方向呢！ 黃小紅老師：與現(xiàn)實(shí)生活緊密的口語(yǔ)交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語(yǔ)交際話(huà)題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂(lè)于傾吐心聲，自由表述心境。 就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對(duì)平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢？”教師們的見(jiàn)解一語(yǔ)中的。 楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。 黃秋紅：把知

10、識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。 王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng). 別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中去. 黃國(guó)紅：提高一個(gè)人的思維程度 張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系 倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義，包括知識(shí)的運(yùn)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。 李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界. 游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 馮彥平：不僅僅是學(xué)”數(shù)”的知識(shí),還要從中理解生活 張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 吳向明：數(shù)學(xué)

11、本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。 本次培訓(xùn)，全體語(yǔ)數(shù)教師全員參與，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)限平臺(tái)。 總之，通過(guò)實(shí)施此項(xiàng)培訓(xùn)工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習(xí)