有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文五篇

1、 1 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文五篇 親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文五篇，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。 班主任教育是一種藝術(shù)，也需要不斷的探索，所以路很長，也很艱苦，不過相信我和我的學生們能把它走好。接下來是為各位整理的有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文，供各位參考，希望可以幫助到各位。 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文一 一、班務(wù)會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣

2、的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。 二、班委會建設(shè)：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班 2 干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。 三、量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定

3、的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。 四、藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。 五、班會、班務(wù)會不斷出新招。 A.班務(wù)會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。 B.活動方案設(shè)計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。 a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達

4、思想的機會，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。 3 b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。 真情告白平臺二：老師，我想對您說(學生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一

5、下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。 d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。 e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥钠谕詭椭覀兏嗟牧私夂⒆?，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀(保 4 留家長、學生

6、姓名)，讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為。 f真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。 G真情告白平臺六：班主任，我想對您說(學生版)。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足

7、于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文二 一、指導思想： 班集體團結(jié)，同學關(guān)系和諧，學生精神面貌健康活潑，熱情開朗，積極樂觀，優(yōu)秀的班風，上進的學風這是班級做好一切工作的核心!因為個體差異，部分同學學習基礎(chǔ)較薄弱，缺少 5 良好的學習習慣，因而班內(nèi)也存在后邊學生比較多，知識難度加大，這種現(xiàn)象如不及時解決，有加劇和擴大的可能，因此分層要求，使大多數(shù)同學適應(yīng)本學期的學習生活，提高學習成績，是本學期較艱巨的一項工作。 另外班級紀律還有進一步穩(wěn)定的任務(wù)，個別紀律意識不太強的同學需要加強管理，

8、以確保班級本學期有更大進步。做好學生的心理工作，初二是學生心理起伏比較大的一年，很多學生在這一學年波動很大，要做好班級學生心理工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，平穩(wěn)，積極的度過初二學年。 二、重點工作： x.加強班級日常管理工作。初二學習方法指導，紀律、衛(wèi)生、自習、個人習慣的糾正。 2.重點工作：加強安全教育，樹立安全意識;隨時關(guān)注學生的安全;加強校園班級文化建設(shè)，積極參與學校以及級部開展的各項活動，促進學生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高;心理健康教育、理想教育。 x.培養(yǎng)學生學習的激情與興趣，打造班級特色。 x.各個學科的學習方法，學會合理安排時間，各個學科均衡發(fā)展，為初三打下堅持的

9、基礎(chǔ)。 三、工作措施、途徑與方法： 6 x、抓好班級一日常規(guī)，抓好自修課紀律，提高效率。 2、創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，養(yǎng)成比學趕超的學習風氣，構(gòu)建良好的班級文化。 x、樹立優(yōu)秀的榜樣和先鋒，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 x、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 x、定期開展學習活動和學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 x、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 x、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 x、定期、隨時、及時了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心里問題。 四、具體工作安排： 首先，明確小組分工，發(fā)揮小組作用，狠抓組長，班

10、委，強化班委職能。各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，在各項活動、學習方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感。利用好班級的班干部及幾個有號召力的同學，號召帶 7 動同學積極向上。從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。 其次，貫徹常規(guī)，開展“五無”(身邊無廢紙、地面無痰跡、桌椅無刻畫、墻壁無污跡、言語無臟話)“四起來(胸膛挺起來、責任負起來、校服穿起來，周圍美起來);加強班委培訓工作; 再次，開展主題班會教育活動。由學生按小組組織，選定綜合教育主題，提高班級凝聚力，發(fā)揮學生潛能。 綜合教育課：把本學

11、期作為綜合教育課創(chuàng)新與發(fā)展的重要時期，提高綜合教育課的質(zhì)量，上好幾堂有意義課題的綜合教育課，把班主任的自身素質(zhì)提高。 分別在期中期末考試前后兩周展開“學習競賽活動周”，并且結(jié)合自己班的實際評選出獎項。認真落實導師制，明確分工，讓每個學生都在綜合素質(zhì)上有大幅度提高。 最后，加強班主任自身的學習，提高自己的學習水平，多向老教師優(yōu)秀班主任取經(jīng)，強化自身素質(zhì)。 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文三 本學期我繼續(xù)擔任八年級22班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我的想法是：為了使學生能夠在龍山中學學習的后一年多的時間里，學到更多的本領(lǐng)，更好的發(fā)展自己的個性，提高個

12、人的素質(zhì)， 8 我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么優(yōu)秀的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。為此，我在這學期的班主任工作計劃如下： 一、指導思想 x、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教

13、育，以學校的德育思想為指針，以“學會關(guān)心”為主線以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。 2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。 x、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、存在問題： 9 我班的學生的基礎(chǔ)差異較大，底子薄，學生的學習熱情欠高漲，后進生較多。因此，作為班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。 三、工作內(nèi)容及措施： x、三觀教育 (x)

14、充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。 (2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。 (x)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。 2、團隊精神教育 (x)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成

15、“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體 10 的凝聚力。 (2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 x、心理品質(zhì)教育 (x)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度; (2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條

16、件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 (x)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。 x、創(chuàng)新教育 (x)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以 11 學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 (2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 (x)利用部分自習課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況

17、，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。 (x)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。 x、個性與共性教育 (x)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。 (2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信

18、心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子 12 生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 x、學校教育與家庭教育相結(jié)合 (x)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 (2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 四、班級主題活動安排： 第一周 x.總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。 x.

19、對學生進行安全教育。 第二周 x.“新學期展望”主題班會。 2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。 x.制定班級工作計劃。 第三周 x.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。 13 2.主題班會：入學感想。 x.學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。 第四周 x.開展“一幫一，結(jié)對子”學習互助活動。 2.開展“學雷鋒樹新風”活動。 x.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。 第五周 x.主題班會：遠離網(wǎng)吧。 2.對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。 x.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第六周 x.班干部、科代表會議。 2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。 第七周 x.抓好紀律和學習目的教育。 2.進行班級講故

20、事比賽。 x.對學生進行安全教育。 第八周 x.班級辯論賽。 2.對學生進行安全教育。 14 x.做好“培優(yōu)扶差”工作。 第九周 x.學習經(jīng)驗交流主題班會。 2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。 x.復習迎考 第十周 x.期中考試動員、考風考紀教育。 2.期中考試。 第十一周 x.期中考試總結(jié)表彰。 2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 x.家訪。 第十二周 x.繼續(xù)抓好法制和安全教育。 2聯(lián)系家長。 第十三周 x.緬懷先烈、祭掃烈士園陵等愛國主義教育。 2.歡慶五一、五四. 第十四周 x.進行勤儉節(jié)約教育。 15 2.對學生進行愛護公物教育。 x.繼續(xù)對學生進行安全教育。 第十五周 x.繼續(xù)對學生進行安全教育。

21、2.聯(lián)系家長。 第十六周 x.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。 x.心理健康教育主題班會。 x.聯(lián)系家長。 第十七周 x.主題班會：理想信念教育。 第十八周 x.主題班會：學習經(jīng)驗交流會。 2.繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育。 x繼續(xù)做好“培優(yōu)扶差”工作。 第十九周 x.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。 2.學習評先評優(yōu)條件，準備評比。 x.考前心理輔導與考風考紀教育 第二十周 16 x.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.考風考紀教育和期末復習考試。 x.加強安全教育，做好放假前的準備工作。 x.寫好學生操行評語 總之，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，

22、鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文四 初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八(x)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為做好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。 一、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。 x、借助班會盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作

23、用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯 17 報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 x、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。 x、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。 二、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。 x、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 x、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提

24、高。 x、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 x、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。 三、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。 x、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。 2、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方 18 法。 四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。 做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與

25、教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。 八(x)班雖然各方面有所進步，但在管理方面卻有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 有關(guān)初二班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)范文五 班主任教育是一種藝術(shù)，也需要不斷的探索，所以路很長，也很艱苦，不過相信我和我的學生們能把它走好。 該學期我繼續(xù)擔任初二(2)班的班主任，這個班的總體學習基礎(chǔ)不好,紀律自覺性較差;另一個班要差，因此心理會比較自卑。因此他們的動態(tài)會很受情緒的支配,給予及時的指導顯得很重要。他

26、們都有一個繼續(xù)努力的決心，但相信會缺少信心。他們需要管理,更需要鼓勵.一定要剛?cè)岵?掌握了這些情況,我在這個學期,按照學校的要求,再根據(jù)我班的特點,打算采取以下的 19 做法: 一.貫徹落實學校的要求,充分利用好主題班會課. 每一年學校都會根據(jù)這一年里的具體情況,訂下教育重點.我將徹實的貫徹學校的德育計劃,這樣才能配合學校的步伐,有一個全校性的氛圍, 效果很容易突出來.我將認真地對他們進行： x.”法制教育”; 2.利用教師節(jié)進行”尊師重教”的教育; x.”創(chuàng)建示范性學校從我做起”的教育(一中人意識培養(yǎng)); x針對他們的情況，我還將對他們進行”學習方法”的教育; x.”理想”教育,和”持之以

27、恒”教育,心理健康教育. x.青春期的心理的教育. 在教育方式上,我有時采取班主任說道理,曉之以理.大部分的時候,打算讓他們?nèi)ンw會.把全班分成幾個小組,每個小組都會有一個負責人,組織同學搞主題班會.生動有趣之余,也闡明道理.在進行法制教育時，讓班上學生在做了案例分析后，各自寫學法心得，并互相學習心得，推選出最深刻的心得體會來共同討論。在進行”理想教育”時,讓學生把自己編關(guān)于自己的將來的故事，讓他們各人表演將來的模樣,激起了奮斗之心-為了將來，今天要奮斗。而且,班上的學生將都有機會參加,他們積極性高了,效果 20 就明顯了. 二.建立一支得力的班干，使他們成為自己的左右手班干是班的組成骨干。要把班干隊伍建設(shè)好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn)生”光環(huán)效應(yīng)”，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光和熱。 x.選取好班干，一開始以班主任挑選的為主，過一段時間改選。設(shè)立班務(wù)日志。班干每天登記，班主任不定期檢查。 2.每隔一周要進行班干培訓，了解其工作中的成績與困難，同時給予及時的輔導。 正確對待班干所反映的問題，不馬上沖進教室訓話。一則，我的情緒激動;二則，這樣做會讓班干與學生的關(guān)系受到破壞，班干以后的工作之也會難于進行班內(nèi)對抗情緒也會增強，積極性也受挫;再則，我