高二作文散文蛻變中的小孩1500字

1、高二作文散文蛻變中的小孩_1500字在蛻變中的孩子正如郭敬明所寫(xiě)：小的時(shí)候我的理想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家把祖國(guó)建設(shè)得很富強(qiáng)再后來(lái)一點(diǎn)我的理想是要有很多很多的錢(qián)而現(xiàn)在我的理想是能上復(fù)旦。這是很典型的例子，把蛻變成長(zhǎng)的本質(zhì)毫不留情得揭露。說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是由幼稚走向成熟，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)是由純真走向虛偽。這就是生活的無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)與理想是一條跨越了幾億光年的鴻溝，注定無(wú)法填平。而我們就成長(zhǎng)在這樣一個(gè)殘酷的年代，一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬。也許真的是除了年輕，我們一無(wú)所有。關(guān)于我們我們都是一群在蛻變中的孩子。我們有著陽(yáng)光燦爛的一面，也有著陰暗憂(yōu)郁的一面有點(diǎn)安分守紀(jì)，也有點(diǎn)叛逆不羈想得到好孩子那樣的贊揚(yáng)，也想得到壞孩子那樣的放縱。

2、所以我們是矛盾的結(jié)合體，只可惜結(jié)合得并不完美，有著許多道支離破碎的裂口，是明媚的傷痕。只是個(gè)荒唐的工業(yè)年代，我們是工業(yè)產(chǎn)品，包裝上赤然印著“頹廢”兩個(gè)字，不由分辨。流行的校園文學(xué)里，充滿(mǎn)潮濕陰郁的空氣。比如安妮寶貝和蘇童的文字，是空前絕后的刻薄尖銳，冷艷美麗。閱讀這些文字，就像你被一個(gè)你以為很愛(ài)很愛(ài)你的人緊緊擁抱，正當(dāng)你享受著這溫暖的幸福時(shí)光時(shí)，那個(gè)你以為很愛(ài)很愛(ài)你的人就在后面迅速而猛烈地捅了一刀，當(dāng)鮮血飛濺時(shí)，那個(gè)你以為很愛(ài)很愛(ài)你的人連刀也懶得拔出，逃得無(wú)影無(wú)蹤。是如此的撩人心的疼痛，血生生得解剖我們那早已愈合的傷口，再次在黑暗中潰爛。比如郭敬明的文字看似明媚，卻也擺脫不了那些在體內(nèi)流動(dòng)的藍(lán)

3、色血液，是頹廢與陰暗?？粗奈淖郑腿缤诤纫槐芟愫軡獾目Х?，可越品味越咀嚼，其中的苦味就鉆進(jìn)每個(gè)舌頭的細(xì)胞，刺激著每一根味覺(jué)神經(jīng)，蔓延全身，激烈的灼燒著。我們就被這些文字孕育著被這些文字吞噬著被這些文字見(jiàn)證著我們蛻變成長(zhǎng)，有血有淚。始終堅(jiān)信文字是最原始的最純潔的最透明的靈魂，像我們的年輕！關(guān)于我我是個(gè)高一的女孩，是個(gè)在蛻變中的孩子，和千萬(wàn)個(gè)正在蛻變中的孩子一樣，一樣迷茫一樣敏感一樣疼痛。也許我是個(gè)在蛻變中的孩子，所以會(huì)隨時(shí)頹廢會(huì)隨時(shí)蘇醒。我常常在思考關(guān)于生命意義的問(wèn)題卻始終沒(méi)有明確的答案。過(guò)早看化人生的人是悲哀的，而我是可悲的孩子。也許真的應(yīng)驗(yàn)了甘世佳的一句話(huà)“十七歲開(kāi)始蒼老”，我想我是

4、老了，盡管前幾個(gè)月才拿到那成長(zhǎng)的標(biāo)記身份證。生活的本質(zhì)意義在于控制！我們像一個(gè)個(gè)背穿過(guò)無(wú)數(shù)銀線(xiàn)的木偶人被生活這魔鬼任意擺布，越掙扎越痛。最后明白了有些東西是無(wú)法改變的是自己能為力的，只有去改變自己去適應(yīng)它們。于是終于無(wú)可逃避終于無(wú)條件妥協(xié)終于麻木地徹底失?。牟簧萃约旱某砷L(zhǎng)會(huì)一帆風(fēng)順，然而也沒(méi)想到是如此的崎嶇。一路上的顛簸，令我嘔吐不止，我所適從。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是蛻變，回劇烈地疼痛。也許保護(hù)我的殼束縛我的膜，太過(guò)于沉重太過(guò)于嚴(yán)密，注定我比同齡人成長(zhǎng)得更痛苦，傷口也更多更清晰可見(jiàn)。雖然渴望破繭而出，飛翔于藍(lán)天白云間，穿梭于紅花綠葉叢中，享受著明媚的陽(yáng)光和柔風(fēng)。卻也怕破繭后，看見(jiàn)的是陰暗的天，殘花敗柳，刺骨的寒風(fēng)。于是在其中掙扎得厲害，也許會(huì)筋疲力盡而死。是的，一個(gè)如此脆弱的生命，怎能強(qiáng)迫它去鑄造堅(jiān)強(qiáng)的字句呢？曾經(jīng)感動(dòng)曾經(jīng)美麗曾經(jīng)可愛(ài)，然而一切過(guò)后，留下的只是抽鞭人心的疼痛空洞洞的寂寞。窗外的知了在放肆地大叫，在我聽(tīng)來(lái)它們是在慘烈拼命撕心裂肺地哭叫，呼喚什么，我不知道。連自己生命的意義都無(wú)法弄清楚，怎叫他去了解無(wú)知的生命？這是蛻變中的孩子的生命觀。生命，誠(chéng)然是美好的。但在蛻變中的我堅(jiān)持生命本身是一個(gè)莫的大的傷口，血肉模糊，令我惡心生命本身是一種放逐的流浪，而我一直在生命的旅途中流離失所，漫無(wú)目的地游蕩，穿梭于所有冰涼與寂寞的淚水與夢(mèng)境，游走過(guò)每一個(gè)陌生的城市與人群，終