高三作文語文想說愛你不容易語文心中的一泓清泉（江西）2200字

1、高三作文語文，想說愛你不容易語文，心中的一泓清泉（江西）_2200字語文 想說愛你不容易語文是鑰匙，為我們開啟認知世界探索未來的神秘大門；語文是財富，在前進的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊基石；語文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉；語文是一本本經(jīng)典名著，超越時空，跨越國界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛不釋手；語文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏、展現(xiàn)色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，呎尺天涯，語文，想說愛你不容易。兒時語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞

2、口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。然而，語文，想說愛你不容易，臺上一分鐘展現(xiàn)，臺下十年攻苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長輩們的“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80后的我們開始“趨理棄文”。然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的紅樓夢，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態(tài)；多少次的自習課，我們大量翻閱家春秋、

3、四世同堂，讀熱血青年的春秋家國夢，體會兼濟天下的亂世兒女情；多少次拜倒在的愛國情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂，是人類最文明的財產(chǎn)。語文，想說愛你不容易，在人類發(fā)展的進程中，文明因你而發(fā)展。新時代，當全球化的步伐加快，網(wǎng)絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想說愛你真不容易。當“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁字回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國

4、際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心玄斷裂的聲音。然而，語文，博大精深，也正吸引全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現(xiàn)學漢語熱愛語文的路上，踽踽獨行。語文，心中的一泓清泉語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。語文，是心靈的天堂。采菊東南下，悠然見南山，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥仿佛眼前見到盎然春意，日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里體現(xiàn)出曹操博大胸襟，鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思

5、緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；大江東去，浪淘盡，千古風流人物東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出王侯將相寧種乎？屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒離騷語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。問君何能爾，心遠地自偏陶淵明道出了人生泛靜的選擇；安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！杜甫超越自身的

6、苦難，為天下百姓著想；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責的責任感；數(shù)風流人物，還看今朝更是一代偉人對歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。語文，記載著邈遠的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。語文 心中的一泓清泉寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學科。語文是一本日記，記載著我的成長經(jīng)歷。記得還是孩提時代，就跟著媽媽咿呀學語，用不標準的發(fā)音背著“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的詩詞；稍大些進了學校，全班小同學戴著紅領巾在老師的帶領下大聲朗誦“愛祖

7、國、愛人民、愛勞動”；到了中學，又被孔夫子的“有朋自遠方來，不亦說乎”所吸引。語文是一部交通工具，載著我領略祖國的大好河山?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀；來到滕王閣，我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”；登上了泰山，我直呼“會當臨絕頂，一覽眾山小”。窗體頂端語文是一部歷史片，帶著我穿越時空，馳騁古今。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中，我讀出了屈原對亡國的無奈；從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對復國的渴望，從“人生自古 誰無死，留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥的視死如歸。雖然對語文有著無比的熱愛，但正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，我在學習語文的路上也曾經(jīng)歷過一些波折。最初在小學學習寫作文，每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個字，后來老師單獨給我開小灶，教我如何寫記敘文、寫議論文，由于老師的循循教導加上自己對語文的熱愛，終于能單獨完成一篇作文。到了初中，首次接觸文言文，“之乎者也”背了半天也背不出來，同樣是老師，跟我講中國語言的發(fā)展，文言文的字面意思，到最后我不僅能背出課文，還能漸漸地讀些課本外的文言文，并對文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。即便是在學習的過程中碰到一些困難，但我對語文的