放眼世界集體教案

1、3.3 放眼世界教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):知識(shí)與能力：開拓全球視野,認(rèn)識(shí)人類文明的多樣性和豐富性；懂得“一方水土養(yǎng)一方人”，認(rèn)識(shí)世界文化的多樣性與豐富性，懂得每種文化都有它存在的合理性與獨(dú)特價(jià)值；培養(yǎng)全面、辨證地看問題的能力。學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；學(xué)習(xí)同具有不同民族、文化、宗教與習(xí)俗背景的人交流和溝通的能力。了解人類共同面臨的問題，關(guān)注人類命運(yùn)，鍛煉思考國際和世界重大問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：維護(hù)和尊重世界的多樣性，尊重民族文化的差異，養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度，以理解和尊重的態(tài)度與不同的國家和地區(qū)的人交往。體會(huì)和平的可貴，樹立和平思想

2、，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。關(guān)心世界和人類的發(fā)展命運(yùn)，樹立維護(hù)世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析:重點(diǎn)和難點(diǎn)：尊重民族文化的差異，以理解和尊重的態(tài)度與不同的國家和地區(qū)的人交往。懂得以和平的手段解決沖突和矛盾，樹立全球意識(shí)放眼未來。教學(xué)過程：一、世界文明，千姿百態(tài)讀一讀：課本第 9798 頁“探究園”異國風(fēng)情，討論課本第 98 頁中的問題。在我們這個(gè)美麗的星球上，人類社會(huì)經(jīng)過千萬年的繁衍，孕育出幾十種文明形態(tài)，組成了二百多個(gè)國家和地區(qū)，民族的數(shù)目則有二千多個(gè)。（劃線）各個(gè)國家、各個(gè)民族：生活在不同的地理位置和自然環(huán)境中適應(yīng)各自的生存條

3、件經(jīng)歷各自的歷史創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟(jì)生活方式多種多樣的文化形態(tài)形成不同的語言文化體驗(yàn)著不同的民族情感追求著不同的精神信仰（板書）1、人類社會(huì)孕育了多種多樣的文化形態(tài)活動(dòng)一：“我猜我猜我猜猜猜”文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。每個(gè)國家都有其具有代表性的文化。你知道以下這些是代表著哪國的文化嗎？圖片欣賞，出示代表某國文化的事物，由學(xué)生猜國名：中國長城、北京故宮、日本的富士山、法國的埃菲爾鐵塔、美國的自由女神像、澳大利亞的悉尼歌劇院、印度的泰姬陵、秘魯?shù)鸟R丘比丘、埃及的獅身人面像、意大利的比撒鐵塔、柬埔寨的吳哥窟 、羅馬古角斗場 、中國西安的兵馬俑 、中國的京劇藝術(shù)。小結(jié)

4、：每個(gè)國家、每個(gè)民族都為世界文明的寶庫貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財(cái)富。（劃線）（板書）2、千姿百態(tài)的文明為世界文明寶庫貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財(cái)富不同民族、不同國家的文化盡管特色各異，彼此又是息息相通的，就是（板書）3、不同的文化中存在著人類的共同價(jià)值真誠、善良、友愛、和平二、文明對(duì)話，平等包容1、平等交流，相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁 “爭論不休”：甲方：有一個(gè)臺(tái)灣校長在大陸演說時(shí)說： “中國人學(xué)英語是我們的國恥行為，學(xué)英語是中國最可悲的行為 ?！币曳剑?一個(gè)英文老師說：“同學(xué)們，英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個(gè)不會(huì)英文的民族是一個(gè)低等民族，英文太美了！太棒了！”談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。小結(jié)：語言差別及文

5、化差異語言是一種文化。語言存在差別 ，不分優(yōu)劣。文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)力，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。2、學(xué)習(xí)其他文化的長處，豐富自己 “名人佚事”在 1970 年 4 月周恩來總理訪問朝鮮時(shí)，金日成主席曾在平壤市玉流館內(nèi)以 “全狗午宴”盛情款待，就座之后才發(fā)現(xiàn)，滿桌均出自一個(gè)“狗”字：狗頭肉、狗蹄子、狗下水、狗血腸等，后上的熱菜，也是紅燒狗肉、清燉狗肉、狗肉湯 等，盡管烹飪方法不同，但吃起來道道菜香而不膩，味美可口。宴會(huì)開始不久，服務(wù)員發(fā)現(xiàn)一位中國同志不動(dòng)筷子，馬上端來一碗熱氣騰騰的清蒸雞。周總理 見狀，對(duì)在座的中國同志說，入鄉(xiāng)隨俗，在朝鮮工作，就得

6、學(xué)會(huì)吃狗肉。說著，周總理夾起一塊狗肉，津津有味地吃了起來。請(qǐng)談?wù)勀銈兊母邢搿?、以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往情景（情境劇表演）旁白：杰克是個(gè)剛到中國不久的美國留學(xué)生。一天，他在散步，碰到了這樣一件事（附錄）看過之后，請(qǐng)大家思考：杰克為什么會(huì)這么生氣？如果你是杰克，面對(duì)這樣的問候你會(huì)生氣嗎？你又會(huì)有怎樣的反應(yīng)？面對(duì)同樣的問候語，杰克和我們?yōu)槭裁磿?huì)有如此不同的反應(yīng)？（活動(dòng)）四或六人小組討論，其中一人負(fù)責(zé)記錄，一人準(zhǔn)備發(fā)言。小結(jié)：的確，生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式；而由于文化的差異，來自不同國家的人在交往時(shí)便會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。（過渡）如果我們和外國人交往又會(huì)發(fā)生什么？

7、不妨來試試情景一:當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r,一般你會(huì)怎么回答?如果你回答的是“哪里哪里?！睂?duì)方是英國人，他對(duì)你的回答又會(huì)怎樣想呢？（英國人的想法是：這個(gè)人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：“到處都是”。）情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平分帳單，你會(huì)怎么想？（西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，也是AA 制，最好的也是先講好誰付費(fèi)的。）情景三：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾個(gè)日本朋友非但沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會(huì)怎么想？（日本人的理由：管好自己就是對(duì)集體和別人的最好貢獻(xiàn)了。我們做事大多是以不給別人添麻煩為前提

8、的，一切要靠自己。）情景四:你碰到了一個(gè)德國朋友,問他:“你幾歲了?”“你一個(gè)月賺多少錢?”你覺得德國朋友會(huì)做什么反應(yīng)?（德國人的反應(yīng):“這是我的隱私，為什么要告訴你?”）情景五：你到美國人家作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯,你會(huì)怎么想？（美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。）小結(jié)：我們習(xí)以為常的生活方式，竟會(huì)引來如此多的誤會(huì)，都是什么惹的“禍”？（文化的不同）那么，如何才能讓不同文化之間的人彼此“明明白白我的心”，和諧共處呢？學(xué)會(huì)尊重別人的習(xí)俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長處，表現(xiàn)

9、出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。三、維護(hù)和平，共享發(fā)展1世界上仍然存在矛盾、沖突與戰(zhàn)爭當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展，但一些地方還有矛盾、對(duì)抗、沖突和戰(zhàn)爭2以和平手段消除和化解爭端國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。如何化解矛盾，共享和平？反對(duì)暴力。 強(qiáng)權(quán)只會(huì)加劇對(duì)抗和沖突，戰(zhàn)爭只能帶來生命、財(cái)富、文明的毀滅，給人民造成無窮無盡的災(zāi)難。以和平手段消除和化解爭端。國家和民族的爭端，信仰與制度的沖突，只有通過真誠溝通,理解寬容,平等協(xié)商才能消除和化解。唯有和平共處,人類才有共存共享的明天。3加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，共享發(fā)展機(jī)遇人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡等成為人類共同面臨的困擾。4樹立全球意識(shí)，建設(shè)和諧世界青少年要對(duì)和平發(fā)展做些什么？作為 21 世紀(jì)的中國少年，我們不僅肩負(fù)著祖國和民族