放眼世界集體教案

1、3.3 放眼世界教案設計一、學習活動目標:知識與能力：開拓全球視野,認識人類文明的多樣性和豐富性；懂得“一方水土養(yǎng)一方人”，認識世界文化的多樣性與豐富性，懂得每種文化都有它存在的合理性與獨特價值；培養(yǎng)全面、辨證地看問題的能力。學會尊重其他民族和文化，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；學習同具有不同民族、文化、宗教與習俗背景的人交流和溝通的能力。了解人類共同面臨的問題，關注人類命運，鍛煉思考國際和世界重大問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：維護和尊重世界的多樣性，尊重民族文化的差異，養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度，以理解和尊重的態(tài)度與不同的國家和地區(qū)的人交往。體會和平的可貴，樹立和平思想

2、，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。關心世界和人類的發(fā)展命運，樹立維護世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。 二、學習重、難點分析:重點和難點：尊重民族文化的差異，以理解和尊重的態(tài)度與不同的國家和地區(qū)的人交往。懂得以和平的手段解決沖突和矛盾，樹立全球意識放眼未來。教學過程：一、世界文明，千姿百態(tài)讀一讀：課本第 9798 頁“探究園”異國風情，討論課本第 98 頁中的問題。在我們這個美麗的星球上，人類社會經(jīng)過千萬年的繁衍，孕育出幾十種文明形態(tài)，組成了二百多個國家和地區(qū)，民族的數(shù)目則有二千多個。（劃線）各個國家、各個民族：生活在不同的地理位置和自然環(huán)境中適應各自的生存條

3、件經(jīng)歷各自的歷史創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟生活方式多種多樣的文化形態(tài)形成不同的語言文化體驗著不同的民族情感追求著不同的精神信仰（板書）1、人類社會孕育了多種多樣的文化形態(tài)活動一：“我猜我猜我猜猜猜”文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。每個國家都有其具有代表性的文化。你知道以下這些是代表著哪國的文化嗎？圖片欣賞，出示代表某國文化的事物，由學生猜國名：中國長城、北京故宮、日本的富士山、法國的埃菲爾鐵塔、美國的自由女神像、澳大利亞的悉尼歌劇院、印度的泰姬陵、秘魯?shù)鸟R丘比丘、埃及的獅身人面像、意大利的比撒鐵塔、柬埔寨的吳哥窟 、羅馬古角斗場 、中國西安的兵馬俑 、中國的京劇藝術。小結

4、：每個國家、每個民族都為世界文明的寶庫貢獻了自己獨特的財富。（劃線）（板書）2、千姿百態(tài)的文明為世界文明寶庫貢獻了自己獨特的財富不同民族、不同國家的文化盡管特色各異，彼此又是息息相通的，就是（板書）3、不同的文化中存在著人類的共同價值真誠、善良、友愛、和平二、文明對話，平等包容1、平等交流，相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁 “爭論不休”：甲方：有一個臺灣校長在大陸演說時說： “中國人學英語是我們的國恥行為，學英語是中國最可悲的行為 ?！币曳剑?一個英文老師說：“同學們，英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！”談談你的觀點。小結：語言差別及文

5、化差異語言是一種文化。語言存在差別 ，不分優(yōu)劣。文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權力，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。2、學習其他文化的長處，豐富自己 “名人佚事”在 1970 年 4 月周恩來總理訪問朝鮮時，金日成主席曾在平壤市玉流館內以 “全狗午宴”盛情款待，就座之后才發(fā)現(xiàn)，滿桌均出自一個“狗”字：狗頭肉、狗蹄子、狗下水、狗血腸等，后上的熱菜，也是紅燒狗肉、清燉狗肉、狗肉湯 等，盡管烹飪方法不同，但吃起來道道菜香而不膩，味美可口。宴會開始不久，服務員發(fā)現(xiàn)一位中國同志不動筷子，馬上端來一碗熱氣騰騰的清蒸雞。周總理 見狀，對在座的中國同志說，入鄉(xiāng)隨俗，在朝鮮工作，就得

6、學會吃狗肉。說著，周總理夾起一塊狗肉，津津有味地吃了起來。請談談你們的感想。3、以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往情景（情境劇表演）旁白：杰克是個剛到中國不久的美國留學生。一天，他在散步，碰到了這樣一件事（附錄）看過之后，請大家思考：杰克為什么會這么生氣？如果你是杰克，面對這樣的問候你會生氣嗎？你又會有怎樣的反應？面對同樣的問候語，杰克和我們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌姆磻浚ɑ顒樱┧幕蛄诵〗M討論，其中一人負責記錄，一人準備發(fā)言。小結：的確，生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事方式；而由于文化的差異，來自不同國家的人在交往時便會產(chǎn)生一些誤會。（過渡）如果我們和外國人交往又會發(fā)生什么？

7、不妨來試試情景一:當別人稱贊你真漂亮時,一般你會怎么回答?如果你回答的是“哪里哪里。”對方是英國人，他對你的回答又會怎樣想呢？（英國人的想法是：這個人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：“到處都是”。）情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平分帳單，你會怎么想？（西班牙人的看法：這是理所當然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，也是AA 制，最好的也是先講好誰付費的。）情景三：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾個日本朋友非但沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會怎么想？（日本人的理由：管好自己就是對集體和別人的最好貢獻了。我們做事大多是以不給別人添麻煩為前提

8、的，一切要靠自己。）情景四:你碰到了一個德國朋友,問他:“你幾歲了?”“你一個月賺多少錢?”你覺得德國朋友會做什么反應?（德國人的反應:“這是我的隱私，為什么要告訴你?”）情景五：你到美國人家作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準備一頓飯,你會怎么想？（美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。）小結：我們習以為常的生活方式，竟會引來如此多的誤會，都是什么惹的“禍”？（文化的不同）那么，如何才能讓不同文化之間的人彼此“明明白白我的心”，和諧共處呢？學會尊重別人的習俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現(xiàn)

9、出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。三、維護和平，共享發(fā)展1世界上仍然存在矛盾、沖突與戰(zhàn)爭當今時代的主題是和平與發(fā)展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰(zhàn)爭2以和平手段消除和化解爭端國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態(tài)的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。如何化解矛盾，共享和平？反對暴力。 強權只會加劇對抗和沖突，戰(zhàn)爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮無盡的災難。以和平手段消除和化解爭端。國家和民族的爭端，信仰與制度的沖突，只有通過真誠溝通,理解寬容,平等協(xié)商才能消除和化解。唯有和平共處,人類才有共存共享的明天。3加強國際合作，共同應對挑戰(zhàn)，共享發(fā)展機遇人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡等成為人類共同面臨的困擾。4樹立全球意識，建設和諧世界青少年要對和平發(fā)展做些什么？作為 21 世紀的中國少年，我們不僅肩負著祖國和民族