2020大學畢業(yè)典禮主持詞文檔2篇

1、今泰學院推薦文檔2020大學畢業(yè)典禮主持詞文檔2篇2020 university graduation ceremony host speech document編訂:JinTai Col lege第1頁共7頁今泰學院推薦文檔2020大學畢業(yè)典禮主持詞文檔2篇小泰溫馨提示：演講稿是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的 講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，對演講內容和形式的規(guī)范和提 示，體現(xiàn)著演講的目的和手段，用來交流思想、感情，表達主張、見 解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；同時具有宣 傳、鼓動、教育和欣賞等作用，可以把演講者的觀點、主張與思想感 情傳達給聽眾以及讀者，使他們信

2、服并在思想感情上產生共鳴。本文 檔根據(jù)演講稿內容要求展開說明，具有實踐指導意義，便于學習和使 用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。本文簡要目錄如下:【下載該文檔后使用Word打開,按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內容即可削匕轉到對應篇童】1、篇章1： 2020大學畢業(yè)典禮主持詞文檔2、篇章2：畢業(yè)典禮主持詞（幼兒園）文檔篇章1:2020大學畢業(yè)典禮主持詞文檔畢業(yè)典禮要舉辦的完美，離不開我們工作人員的辛苦策 劃和準備。下面是小泰搜集整理的2019最新大學畢業(yè)典禮主 持詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注畢業(yè)典禮欄目。大學畢業(yè)典禮主持詞第2頁共7頁今泰學院推薦文檔（舞臺燈兄，主持人上）主持人：甲乙

3、丙J甲：跳動的節(jié)拍是青春在漫步乙：舞動的旋律是生命的激情在訴說甲：非常感謝她們優(yōu)美的舞姿。畢業(yè)前的之些日子啊，時間就像沙漏，看似冗長，卻無 時無刻的不再逝去，想挽留，一伸手，它便悄悄的溜走，新生 入學、社團招新、各種課、最愛的游戲、打不厭的籃球，眨眼 間，畢業(yè)答辯、散伙飯、舉手話別、各奔東西一時間在那一刻 定格，于是，便有了 08級獨有的回憶，下面就讓我們在VCR 中去回味、感悟最美好的曾經。T：親愛的2019屆畢業(yè)生及現(xiàn)場的觀眾朋友們甲：這里是2019屆畢業(yè)生歡送晚會的現(xiàn)場，我是主持人甲：相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛？乙：那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念第3頁共7頁今

4、泰學院推薦文檔丙：還憧憬著美好的未來，我們相逢在師大的校園丁：時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車甲：昨日，我們相聚師大校園乙：明日，我們將背起行囊各奔南北東西丙：在這里，我們度過了人生中最美好的四年時光，付 出了汗水，也收獲了屬于自己的榮耀T：當然，我們的成長，岀了自身的努力和同學們的支 持之外，更離不開學院領導、老師的關懷。甲：今天我們很榮幸地請到了他們來到我們晚會的現(xiàn)場， 他們是：乙：讓我們再次用掌聲對各位領導的到來表示感謝丙：朋友們，今天的晚會得到了的大力支持，而且也來到了晚會的現(xiàn)場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來?。ㄗⅲ航榻B其他學校同學到來）T：另外今天來到我們晚會現(xiàn)場的還有

5、,歡迎你們的到來?。钨e介紹）第4頁共7頁今泰學院推薦文檔甲：朋友們，四年前，我們從五湖四海，大江南北，同 聚到華東師大這同一片藍天下。乙：四年的同窗生活，我們手牽手，肩并肩，同風雨， 共榮耀，彩繪燦爛的明天丙：沒錯，那么今晚就讓我們打開行囊，回味四年象牙 塔下點滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。丁：下面，我們宣布*2019屆畢業(yè)生歡 送會一-且行且珍惜節(jié)目二：小品長亭送別甲：回首昨天，那蔥郁的日子就這樣散落了一地，就像 如今，我們的青春也要散場。乙：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時光， 我們看不到相見，卻看得到別離甲：忘不了的是催眠的麥克勞林、斯托克斯乙：還有文附樓綠色的長桌、長椅，

6、只有椅子還不夠， 前面還有帶銹的鐵殼講桌，講桌里有著死機的電腦，從日出到 日落不停歇地吧圖像投影到大屏幕上，它雖死猶榮。第5頁共7頁今泰學院推薦文檔甲：田家炳桌椅也是綠色的。一把綠色的椅子，一張綠 色的桌子，就像油條和豆?jié){，就像梁山伯與祝英臺，配成一對。乙：在這成對的綠色桌椅上，是多么的纏綿。冬天不覺 冷、夏天不覺熱。大家懂得甲：現(xiàn)在，只留下綠色的椅子和長桌乙：什么也沒有發(fā)生過甲：下面請欣賞由徐捷等人帶來的長亭送別節(jié)目三歌曲最佳損友對孩子體貼關懷，有愛心;對 家長能尊重理解，有理解寬容之心在工作上的責任心的事例 很多，可以說無時無刻，方方面面都能體現(xiàn)岀來舉一個小例子， 為了讓孩子們在開學之后能

7、有一個煥然一新的感覺，班級的三 位老師利用休息時間，花費很大的心思，去做教具，布置教室的 墻壁,活動區(qū)，看似平平常常的一個教具，一個裝飾其實都體現(xiàn) 出了老師們的一片苦心，在不經意間，讓孩子們學到了知識，學 會了審美這樣的事例還有很多說句心里話，在孩子即將畢業(yè) 之際,我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們 家長本身對班級老師產生的依賴心理,可以說，只要孩子在幼兒 園里我們就放心的,解放了工作忙，加班，過了接孩子的點兒了: 沒關系，老師一定在等著;孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關系,第6頁共7頁今泰學院推薦文檔缺席的課程老師肯定能設法給補上;孩子最近不愛吃飯了，在家 愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等這種依賴心 理是建立相互理解和信任的基礎上的，體現(xiàn)了老師們的理解寬 容之心幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的， 對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面,幼兒園的老師們無可 挑剔.同時幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老 師,更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經驗，先進的教 育理念就是我們說的，是職業(yè)的教師通過老師的培育，孩子 提高了自信心，學會了合作，交朋友;提高了動手，表達，思維能 力；也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂.時間也許會沖斷