幼兒園第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、幼兒園第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，我園教科研工作在規(guī)程、綱要精神引領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下， 在 以老帶新結(jié)對(duì)子 的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí) 園本教研 ，開(kāi)展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、 組織等研究活動(dòng)中，提高了教師開(kāi)展 有效教學(xué)及游戲 的整體水平， 提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：一、亮點(diǎn)工作：(一) 抓實(shí)常規(guī)管理，細(xì)化管理，提高一日活動(dòng)保教質(zhì)量1 、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類(lèi)規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范、以及教師備課要求等，使教師對(duì)自

2、己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)針對(duì)新教師、青年教師開(kāi)展了培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中， 使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。2 、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控力度。 通過(guò)不定期的教研課活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問(wèn)題為止，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。3、開(kāi)展了教研組計(jì)劃的交流活動(dòng)與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教職工舞蹈、律動(dòng)、講故事等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。(二) 扎實(shí)地開(kāi)展了園本課程 - 區(qū)域活動(dòng)的研究1 、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動(dòng)。做到了保證

3、時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。2 、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級(jí)的區(qū)域材料。材料投放遵循了 與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維 的原則3 、開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，教師們善于尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。二、存在問(wèn)題與不足：1 、在園本教研活動(dòng)中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長(zhǎng)、教師需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ)。2 、雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作， 但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、 考核力度，需進(jìn)一步的通過(guò)指導(dǎo)、 參與、評(píng)比、展示等形式，豐富各年級(jí)組教科研活動(dòng)，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量。3 、對(duì)于參與幼兒園課題研究的新教師， 需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這