版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于宣傳稿精選范文五篇 誠(chéng)信,如同一輪明月普照大地,以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,能打動(dòng)有情人的心。 它掌握在人手上,會(huì)讓太多的是是非非,太多的流言蜚語(yǔ),頓時(shí)暗淡,進(jìn)而煙消云散它們失去了存在的理由。它平凡而又高深,簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,于是,上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開啟成功之門的重任,可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里,他們總是仰望天空去尋找它,殊不知它就在地上,就在每個(gè)人身邊,只可是有人把它看作是一種裝飾品罷了。 從古時(shí)起,金鑰匙便散布在人間的每個(gè)角落并早被古人意識(shí)著。有人不屑;有人追求;有人成功。還有古語(yǔ)為證:成在學(xué)、思、行,行在誠(chéng)、實(shí)、信、車無(wú)轅不行,人無(wú)信不立、有德有才者,謂之君
2、子;有德無(wú)才者,謂之賢人;有才無(wú)德者,謂之小人。上述三句古言也反映了誠(chéng)信、 _、成才的關(guān)系。其中成在學(xué)、思、行,行在誠(chéng)、實(shí)、信就已經(jīng)高度概括了誠(chéng)信、 _、成才的關(guān)系,誠(chéng)信是基礎(chǔ),然后才談得上探索如何 _與成才。 要注意才財(cái),誠(chéng)信與財(cái)富無(wú)關(guān)但誠(chéng)信遠(yuǎn)比財(cái)富重要。有的人富了,反而離誠(chéng)信遠(yuǎn)了,離平庸近了;有的人很窮,卻擁有了誠(chéng)信,且無(wú)處不在。誠(chéng)信需要用互動(dòng)來(lái)維持,它是有回報(bào)的,然而誠(chéng)信又并非簡(jiǎn)單地視為感情投資,它并不是要你稍微有了一點(diǎn)資本以后,你就能夠讓別人誠(chéng)信于你,而不是你對(duì)別人誠(chéng)信。人的一生就是在相信別人和讓別人相信自我中度過(guò)的。從相信別人到相信自我仿佛更是順風(fēng)順?biāo)氖隆S纱司C觀中國(guó)歷史,誠(chéng)信曾引
3、出了多少時(shí)代驕子。 大家有沒(méi)有想過(guò),沒(méi)有誠(chéng)信,這個(gè)世界 會(huì)是什么樣貌呢孩子說(shuō)謊、朋友違約、 _吟哦不決、奸商?hào)|游西蕩,到處充滿爾虞我詐,勾心斗角。人人都生活在欺騙的面具下頭,你的眼睛還能夠相信誰(shuí)呢料是誰(shuí)都會(huì)一籌莫展,終日 _,那活在世間又能得到什么樂(lè)趣呢人類禮貌又怎能前進(jìn)呢一個(gè)言而無(wú)信的人,他又怎能保住人格的最低限度此類人繁衍凝聚成的又是怎樣的一種族魂、國(guó)格長(zhǎng)此下去,人類禮貌將停滯不前。有誰(shuí)還想重復(fù)皇帝的新裝的故事呢還是這話說(shuō)得好:要使社會(huì)上所有人都講誠(chéng)信,那未免過(guò)于天真,而若連講誠(chéng)信的人都找不出,那又未免過(guò)于墮落。 誠(chéng)信是另類的大樹,濃郁挺拔,無(wú)論雨有多大,它都始終婆娑憧憬著。誠(chéng)信是一面鮮明
4、的旗幟,迎風(fēng)搖曳,無(wú)論風(fēng)有多烈,它都始終舞動(dòng)希冀著。 誠(chéng)信企業(yè)更是一個(gè)需要我們?nèi)w職工共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)! 我們不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善,才釋放自我心里那微弱的誠(chéng)信。心底坦蕩天地寬:誠(chéng)信為人,必能取信于人,立信于人,收獲的必須是朋友;誠(chéng)信做事,必能韌如江流,動(dòng)如海嘯,贏得的必須是信賴和尊重;誠(chéng)信對(duì)待生活,才能挫之不餒,安之不燥,我們終將能取得成功。 誠(chéng)信是驛站,給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量,給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處世之根,安身立命之本,給我們生命以支撐,給我們一路跋涉以意義。 讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信企業(yè)!誠(chéng)信從你我做起!誠(chéng)信從此刻做起!美麗的人生從誠(chéng)信開始啟程
5、! 本班是xx班,是一個(gè)團(tuán)結(jié),向上的班級(jí),我們班的同學(xué)如一家人,班內(nèi)風(fēng)氣良好,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們本著友誼第一,比賽第二的宗旨,為校運(yùn)會(huì)添份熱鬧與喝彩,我們相信,只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切 初一(1)班是一個(gè)溫馨可愛(ài),其樂(lè)融融的小家,也是一個(gè)由49名成員組成的超級(jí)大家庭。初一(1)班誕生于xx年9月,一年來(lái),我們齊心協(xié)力、同甘共苦,度過(guò)了許多個(gè)難忘的日子。 我們初一(9)班共有47人,其中24位女生23位男生。在不到一年的時(shí)間里,我們有些人也曾犯過(guò)錯(cuò),有些也曾迷茫過(guò),但在教師的耐心教育開導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫忙下,都糾正了過(guò)來(lái)。此刻,我們每個(gè)人都有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上構(gòu)成了良性競(jìng)爭(zhēng),在
6、課后互相幫忙。有比賽時(shí)每個(gè)人都全力拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光。 我們初二班的同學(xué)是勤勞的.每次大掃除,我們都認(rèn)真完成,把教室打掃得一塵不染.每次進(jìn)行公益勞動(dòng),我們總是”兢兢業(yè)業(yè)”. 我們初二班的同學(xué)是善良的. 我們初二班的同學(xué)是勇敢的. 這就是我們班,初二班,一個(gè)勤奮向上,欣欣向榮的班級(jí)體.總有一天,我們要高呼: 我們是一家人,相親相愛(ài)的一家人。”這就是我們可愛(ài)的團(tuán)體高二(2)班。由24個(gè)女生、22個(gè)男生結(jié)成了兄弟姐妹,而我們共同的家長(zhǎng)就是班主任龔教師。 在班主任的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的努力下,我們以自我的方式為班級(jí)爭(zhēng)光。無(wú)論是校運(yùn)會(huì)上奪得的團(tuán)體第一名,還是藝術(shù)節(jié)上獲得的二等獎(jiǎng),我們都想以最優(yōu)異的成績(jī),得到
7、教師及家長(zhǎng)的肯定。正是由于這種精神與信念,才使我們一齊走過(guò)的路,異常精彩。 以往有人問(wèn),世界上最美麗的花朵是什么有人說(shuō)是玫瑰,有人說(shuō)是牡丹,有人說(shuō)是 _,有人說(shuō)是水仙。但我說(shuō),最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比,所有的鮮花都顯得那么蒼白,是生命創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡,是生命豐富了人間,是生命生動(dòng)了世界。 安全,是一個(gè)永恒的主題。 那么,安全是什么呢由Www.QunZou.Com 安全就是生命。生存是每個(gè)人最基本的權(quán)力,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命僅有一次,誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利去踐踏。我們需要珍愛(ài)生命,為了家庭,為了自我。 安全就是效益。企業(yè)的效益安全,企業(yè)的生存離不開安全。事實(shí)證明,僅
8、有抓安全,才能取得效益。安全是我們工作的態(tài)度,是尋求利益的原則,是我們每個(gè)人奮斗在此的一切。沒(méi)有安全,我們的生命就無(wú)從保障;沒(méi)有安全,我們的隊(duì)伍就無(wú)法穩(wěn)定;沒(méi)有安全,我們的生產(chǎn)就無(wú)從著手;沒(méi)有安全,我們的企業(yè)效益從何談起。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ),更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。 安全就是幸福。有人說(shuō)有權(quán)就有幸福,也有人說(shuō)有錢就有幸福,我說(shuō),對(duì)于一個(gè)人來(lái)講,平安就是幸福,平平安安是幸福的基礎(chǔ),而失去安全的保障也就毫無(wú)幸??裳?。 安全靠什么 安全靠的是職責(zé)心。在我們工作和生活中的每時(shí)每刻,安全隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻 _神經(jīng)?!罢鋹?ài)生命,安全第一”這八個(gè)大字,
9、我們每個(gè)人都要銘刻在心中。這八個(gè)字不僅僅是一個(gè),它生動(dòng)的說(shuō)明了安全和我們每個(gè)人的關(guān)系?!柏?zé)”是我們的“職責(zé)心”和“職責(zé)”,“安全無(wú)小事,人人有責(zé)”,就要求從我做起,從我們身邊的小處著手,真正樹立安全第一的思想,并且需要我們大家齊心協(xié)力的 _努力?!扒败囍b,后事之師”,目前社會(huì)上出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)安全事故,絕大多數(shù)是違章操作,違章指揮,習(xí)慣性違章所引起,也就是一切的根源出此刻我們的思想上,安全意識(shí)不足,凡事掉以輕心!安全工作僅有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),我們必須提高警惕,牢固樹立職責(zé)意識(shí),時(shí)刻緊繃安全之弦。 安全對(duì)于我們個(gè)人及單位的意義,就好比羅盤對(duì)航船的意義一樣,沒(méi)有羅盤,在茫茫大海上航行的船便難以到達(dá)
10、成功的彼岸。 有一位母親對(duì)遠(yuǎn)方的 _說(shuō)過(guò)這樣一句話:“對(duì)于世界,你只是一名普通的工 _,而對(duì)于家庭,你卻是我的全部?!蔽覀兡軌蛳胂螅?dāng)一位母親失去了 _,當(dāng)一位妻子失去了丈夫,當(dāng)孩子失去了父親的那一刻,那將是怎樣的一番悲痛景象。我們誰(shuí)都想擁有幸福,誰(shuí)都不想失去愛(ài)與所愛(ài),然而,我們用什么去留住幸福呢“珍愛(ài)生命,安全第一”,這是我此刻恪守的信念。 當(dāng)我們離開母親的懷抱,搖搖晃晃行走在人生道路上時(shí),我們一向依靠著“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它,我們可能會(huì)摔得頭破血流;沒(méi)有它,我們可能還來(lái)不及經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;沒(méi)有它,我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。誰(shuí)若忽視安全,誰(shuí)就將付出慘痛的代價(jià)! 前不久,我在網(wǎng)上看到一篇
11、報(bào)道,一個(gè)30出頭的小伙子在高空作業(yè),因?yàn)闆](méi)有按照規(guī)定系上安全帶,從而導(dǎo)致高空墜落,一個(gè)年輕的生命就這樣被無(wú)情的奪走了。30多歲的他可是家里唯一的頂梁柱啊!他上有老,下有小,他走了,那個(gè)家也 _的垮了。死去的人啊!你可曾明白當(dāng)你閉上眼睛離去的時(shí)候,你的妻子哭的死去活來(lái);你那白發(fā)蒼蒼的父母老淚縱橫,人世間還有什么比白發(fā)人送黑發(fā)人更讓人痛不欲生的呢還有你年幼的孩子,他在用令人心碎的聲音哭喊著,爸爸,您不能走啊!這一切,你若地下有知,你怎能不為當(dāng)初在高空中的違章作業(yè)而倍感后悔呢逝者已往,而留與生者的,該是何等的悲痛與無(wú)奈 這樣活生生的教訓(xùn),難道不足以敲響我們做好“安全”工作的警鐘嗎 安全意識(shí)的淡薄總
12、是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn),讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過(guò)嗎,其實(shí),80%的意外傷害事故是能夠避免的。我始終堅(jiān)信,安全重于一切,而我們,是安全的第一職責(zé)人。 在生活和工作中,享受安全與健康的保障,是生命的基本需求,就像吃飯穿衣一樣,甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全。安全是一種禮貌,安全是一種文化,重視安全、尊重生命,是先進(jìn)文化的體現(xiàn);而這種文化的構(gòu)成,要靠我們每一個(gè)人的不懈努力。 呼喚安全,呼喚禮貌,單位發(fā)展,安全第一。重視安全,以人為本,安全職責(zé),從我做起,我們的單位發(fā)展才能更加蓬勃,我們的生命之花才能更加絢麗! 10月的金秋是收獲
13、的季節(jié),秋風(fēng)吹拂了學(xué)校的清晨,也吹拂了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的笑臉,我校第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式揭開序幕。也許昨日,我們以往哭過(guò)、鬧過(guò)、吵過(guò),可是此刻我們凝聚成了一種偉大的力量團(tuán)結(jié)。我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想,我們懷著同樣熾熱的心,我們爭(zhēng)取更快、更高、更強(qiáng),我們同喊友誼第一,比賽第二。我們是一個(gè)平凡而又獨(dú)特的團(tuán)體,我們相信,有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方,有付出就有期望這就是勇往直前的八年(7)班,一個(gè)美麗溫暖的班級(jí),每一個(gè)成員都為此而自豪,加油吧!八年(7)班。加油吧!運(yùn)動(dòng)員們。賽出水平,賽出風(fēng)格,讓我們一齊努力奮斗吧! 為了給xx級(jí)新生供給一個(gè)鍛煉自我,展示自我,提升自我的平臺(tái),同時(shí)也為學(xué)生干 _伍充實(shí)優(yōu)秀人才,確保學(xué)生工作可持續(xù)的良
14、性發(fā)展。9月17日至22日,藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生會(huì)招新工作在xxx校區(qū)順利進(jìn)行,并得到了xx級(jí)新生的進(jìn)取響應(yīng)。 9月17日至22日,我系學(xué)生會(huì)各部門成員在校食堂附近的人行道兩側(cè)為xx級(jí)新生做系學(xué)生會(huì)宣傳和報(bào)名工作。同學(xué)們都踴躍 _,并根據(jù)自身情景和喜好在各部門進(jìn)取報(bào)名。各部門成員為新生耐心的講解各種疑問(wèn),并對(duì)每一位學(xué)弟學(xué)妹做好報(bào)名登記。 23日系學(xué)生會(huì) _了面試,為了同學(xué)們能發(fā)揮最佳狀態(tài),學(xué)生會(huì)的老成員們很早就來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。我系學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)高,紀(jì)律性強(qiáng)和干部選拔的嚴(yán)謹(jǐn)性和進(jìn)取性的特點(diǎn)在這一刻得到了充分體現(xiàn)。此次招新面試采用二對(duì)一的形式:兩位負(fù)責(zé)人面試一位同學(xué)。并提出相應(yīng)的問(wèn)題來(lái)考察新生對(duì)于所加入部門的態(tài)度和想法。前來(lái)面試的同學(xué)們進(jìn)取回答各部負(fù)責(zé)人的提問(wèn),有些同學(xué)滔滔不絕,回答有條不紊;有些同學(xué)則稍顯稚嫩、緊張。但無(wú)論緊張或從容,他們都在努力展現(xiàn)著自我最優(yōu)秀的一面,讓學(xué)長(zhǎng)們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們身上透露的朝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2.3《林黛玉進(jìn)賈府》【中職專用】高一語(yǔ)文(高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊(cè))
- 2023年地震數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)項(xiàng)目籌資方案
- PEP人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)Unit6 How do you feel B Lets try Lets talk
- 《知識(shí)與個(gè)人知識(shí)》課件
- 電工(初級(jí)工)測(cè)試題及參考答案
- 養(yǎng)老院老人入住資料制度
- 養(yǎng)老院老人安全管理制度
- 捐款型的借款合同
- 《高血壓的診治進(jìn)展》課件
- 《胃食管返流病》課件
- 殯葬行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析
- 下肢靜脈血栓個(gè)案查房
- 通信工程冬季施工安全培訓(xùn)
- 痛風(fēng)病科普講座課件
- 工作崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 護(hù)理查房肺部感染心衰
- 拒執(zhí)罪申請(qǐng)書范本
- 《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀書分享
- 鉛酸鋰電池回收項(xiàng)目計(jì)劃書
- 北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷+
- (常州專版)江蘇省常州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末學(xué)情調(diào)研檢測(cè)卷一(蘇教版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論