2020-2021學年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展教案 部編版必修2

1、2020-2021學年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展教案 部編版必修22020-2021學年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展教案 部編版必修2年級：姓名：- 6 -第一框 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展1. 教學目標【知識目標】（1）了解我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容。（2）理解我國堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的原因。（3）理解公有制主體地位及其體現(xiàn)。（4）理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義及其作用。（5）了解各種非公有制經(jīng)濟形式的含義，理解公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關

2、系?！灸芰δ繕恕颗囵B(yǎng)區(qū)分我國經(jīng)濟不同所有制形式的能力，分析其在國民經(jīng)濟中所發(fā)揮的作用?！厩楦?、態(tài)度與價值觀目標】通過本課學習，理解并認同我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，以習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想為科學指引，在堅持基本經(jīng)濟制度的基礎上，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。2.核心素養(yǎng)【政治認同】通過學習本節(jié)課知識，學生可以認識到我國以公有制為主體的內(nèi)涵和堅持公有制為主體的必要性，認識到我國非公有制經(jīng)濟存在的合理性及其地位和作用，通過我國幾十年經(jīng)濟社會發(fā)生的重大變化，逐步增強經(jīng)濟制度自信、經(jīng)濟理論自信?！究茖W精神】通過運用比較分析法，比較我國公有制經(jīng)濟的主體地位和固有經(jīng)濟的主導作用、比較公有制經(jīng)

3、濟和非公有制經(jīng)濟的地位的區(qū)別和聯(lián)系，會區(qū)分各種經(jīng)濟形式的地位和作用。教學重點：公有制主體地位及其體現(xiàn)、國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義及其作用。教學難點：我國堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的原因、公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關系。（一）引入新課第一課我們要學習我國的基本經(jīng)濟制度，我們?yōu)槭裁匆獙W習這一內(nèi)容呢？在日常生活中，我們要消費各種各樣的產(chǎn)品，接受各種各樣的服務。這些產(chǎn)品和服務是由各行各業(yè)的勞動者生產(chǎn)和提供的。勞動者從事生產(chǎn)、提供服務都是在基本經(jīng)濟制度下進行的?；窘?jīng)濟制度看似離我們很遠，實則與我們密切相關，我們豐富多彩的生活和中國特色社會主義取得的輝煌成就都離不開他。我國的基本經(jīng)濟制度是什么？如何

4、堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度？讓我們帶著好奇心去探索這些問題。（二）講授新課公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展（板書）公有制主體地位及其體現(xiàn)（板書）探究與分享一：引導學生閱讀教材第2頁探究與分享材料，思考下列問題。小華在一天的學習和生活中享受了哪些產(chǎn)品和服務？這些產(chǎn)品和服務分別由哪些所有制經(jīng)濟的勞動者生產(chǎn)和提供？學生回答：略。教師總結(jié)：人類要生存和發(fā)展，就要滿足衣食住行等基本生活需要，就必須進行物質(zhì)資料生產(chǎn)。物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開人的勞動和生產(chǎn)資料。請同學們說說勞動和生產(chǎn)資料為什么重要？學生：勞動是物質(zhì)財富的源泉，也是價值的唯一源泉；生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財富和價值的條件。教師：生產(chǎn)資料所有制在生產(chǎn)關

5、系中起著決定性作用，是生產(chǎn)關系的核心，是經(jīng)濟制度的基礎。不同社會的生產(chǎn)資料所有制不同，同一個社會可以有不同形式的生產(chǎn)資料所有制，其中，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個社會的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。我國的生產(chǎn)資料所有制是怎樣的？學生：我國在社會主義初級階段堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，這一基本經(jīng)濟制度是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。教師總結(jié)：中國特色社會主義進入了新時代，我國經(jīng)濟發(fā)展也進入了新時代，必須以習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想為科學指引，在堅持基本經(jīng)濟制度的基礎上，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。

6、教師：公有制經(jīng)濟的主要形式有哪些？學生：公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。教師：我國為什么要堅持公有制為主體？學生：以公有制為主體是社會主義初級階段經(jīng)濟制度的根本特征。以公有制為主體。是促進生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求。以公有制為主體是實現(xiàn)共同富裕的基本前提。教師總結(jié)：以公有制為主體是社會主義初級階段經(jīng)濟制度的根本特征。它們是在國家長期發(fā)展歷程中形成的，為國家建設、國防安全、人民生活改善作出了突出貢獻，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎。我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得的輝煌成就，離不開公有制經(jīng)濟。以公有制為主體。是促進生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求。生產(chǎn)資料公有制適應社會化大生產(chǎn)要求，是社

7、會主義國家對社會生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展進行宏觀調(diào)控的根本制度基礎，有利于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。 以公有制為主體是實現(xiàn)共同富裕的基本前提。生產(chǎn)決定分配，不同的生產(chǎn)資料所有制決定不同的分配制度。生產(chǎn)資料公有制決定了社會主義國家必須采取按勞分配制度，體現(xiàn)了人們在生產(chǎn)資料占有上的平等關系，能防止兩極分化，有利于人民共享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。探究與分享二引導學生閱讀教材第4頁探究與分享材料，思考下列問題。結(jié)合材料。談談堅持和完善公有制經(jīng)濟是如何促進該村生產(chǎn)力發(fā)展和共同富裕的。學生回答：該村在黨的十一屆三中全會以來，不同時期推行與現(xiàn)代生產(chǎn)力水平相適應的農(nóng)村集體經(jīng)濟經(jīng)營方式，調(diào)動了村民的生產(chǎn)積極性，推動了生產(chǎn)力的

8、發(fā)展；這些改革是在堅持農(nóng)村土地集體所有制性質(zhì)的前提下進行的，能防止兩極分化，有利于人民共享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。教師：公有制的主體地位主要體現(xiàn)在哪些方面？學生：公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。這是就全國而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所區(qū)別。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢，要有量的優(yōu)勢，更要注重質(zhì)的提高。探究與分享三引導學生閱讀教材第5頁探究與分享材料，思考下列問題。你還知道我國哪些行業(yè)主要有國有經(jīng)濟控制？結(jié)合材料，談談你對國有經(jīng)濟作用的認識。學生：我國主要由國有經(jīng)濟控制的行業(yè)還有，涉及國家安全的行業(yè)、提供重要公共產(chǎn)品和服務的行業(yè)、支柱

9、產(chǎn)業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)、重大基礎設施和重要礦產(chǎn)資源行業(yè)。這些都是關系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)與關鍵領域。國有企業(yè)是國有經(jīng)濟最主要的實現(xiàn)形式，是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎和政治基礎，是推進國家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。教師總結(jié)：我們知道了國有經(jīng)濟最主要的實現(xiàn)形式及其地位和作用。國有經(jīng)濟主導作用應如何實現(xiàn)？學生：國有經(jīng)濟起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上。對關系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，國有經(jīng)濟必須占支配地位。在其他領域，可以通過資產(chǎn)重組和結(jié)構調(diào)整，以加強重點，提高國有資產(chǎn)的整體質(zhì)量。多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展（板書）探究與分享四引導學生閱讀

10、教材第6頁探究與分享材料，思考下列問題?！靶∧瞎稀钡乃兄平?jīng)濟形式發(fā)生了什么變化？這些所有制經(jīng)濟形式有什么不同？“小南瓜”的所有制經(jīng)濟形式開始是個體經(jīng)濟，后來發(fā)展成為私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟。個體經(jīng)濟是指由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料。從事個體勞動和經(jīng)營的經(jīng)濟。私營經(jīng)濟是指以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎的經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的私人成分。外資經(jīng)濟是指外國投資者根據(jù)我國法律法規(guī)在我國境內(nèi)設立的獨資企業(yè)以及中外共同設立企業(yè)的外商投資部分。港澳臺地區(qū)在內(nèi)地（大陸）的投資參照外資。教師總結(jié)：在我國現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的非公有制成分。非公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用是什么？學生：非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。改革開放以來，非公有制經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大，成為穩(wěn)定經(jīng)濟增長和改善民生的重要力量、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要領域、技術創(chuàng)新的重要主體、國家稅收的重要來源，為我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、國際市場開拓等發(fā)揮了重要作用。教師：接著我們來探索公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關系？探究與分享五引導學生閱讀教材第7頁探究與分享材料，思考下列問題。進一步搜集資料。談談為什么要堅持公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟共同發(fā)展。在社會主義初級階段，公