關愛留守兒童論文范文【精選5篇】(2)

1、關愛留守兒童論文范文【精選5篇】(2)關愛留守兒童論文范文第二篇：有心無痕留守兒童情感關愛淺探摘要留守兒童的問題越來越得到社會各界的關注和重視，只有用心去呵護每一顆脆弱的心靈，關注兒童的心理，關心兒童的需要，關聯(lián)兒童的發(fā)展，愛;才能真正地抵達孩子的心靈，才會誘發(fā)正能量，形成正向的心理循環(huán)。關鍵詞留守兒童情感對留守兒童的愛，如果表達方式不對，無論這感情如何偉大，都反而會阻礙孩子成長甚至帶來傷害。只有關注兒童的心理，關心兒童的需要，關聯(lián)兒童的發(fā)展，將我們美好的愛意無痕地浸潤孩子的心靈，讓孩子們更陽光地成長，這才是幫助兒童的策略與關鍵。一、關注兒童的心理，選取合適的途徑人們也許有充足的理由把孩子的問

2、題歸結為留守，但孩子的心智問題決不僅僅是被留守。如果只給孩子強調留守;，孩子就可能總覺得被虧欠了，覺得自己真的與別的孩子不一樣。對兒童來說，他們渴望被關注關愛，但是他們更希望被當作一個普通人正常人被對待。一切的關愛都應著眼于塑造兒童良好的心態(tài)，給孩子創(chuàng)造最佳的心理環(huán)境，使她或他能夠最大限度地把自己的智商、情商發(fā)掘出來，建立一個好的心理循環(huán);。1. 維護自尊，弱化幫助要想讓關愛不留下負面影響，必須將關愛淡化于無痕，不要讓孩子有負擔或是察覺自己的確是與眾不同的。選取合適的途徑來給予關愛，尊重孩子的自尊心，給愛找個理由。諸如贈送兒童學習用品書籍等行為，都不能是因為孩子缺少疼愛很可憐這個緣由，雖然心意

3、真誠，但是居高臨下的，帶著壓力的愛，很可能會傷害到孩子脆弱的心靈，或者會讓孩子心理有負擔，這負擔要么壓得孩子喘不過氣，要么激起孩子反抗壓力的心理。對其物質幫助可以以獎勵的形式，獎勵其良好的行為品質，心理關懷要自然無痕，要讓孩子感到的是尊嚴。2. 感受親情，有效溝通孩子需要的是有質量的愛和陪伴;。留守兒童雖然與父母隔著很遠的空間距離，但是只要愛的距離不遠就行，讓留守兒童時時刻刻感受到愛的氛圍。（1）與兒童的父母取得聯(lián)系，建議其父母正常與孩子進行溝通交流。對溝通方式和內容做些指導。溝通方式多樣電話聯(lián)系、書信、網(wǎng)上視頻提高溝通的質量，不光是熟悉孩子的學習情況，更要對孩子的生活、心理、身體等全面關注，

4、以平常心多與孩子聊聊生活、心情，這對于孩子的情感發(fā)展是非常有幫助的。要讓孩子感受到父母的關愛，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化并給予疏導，切不可盲目給孩子提要求或是隨便教育指責孩子，全心全意聽聽孩子的心聲就好。（2）其次要與兒童的監(jiān)護人溝通，作為與留守兒童接觸時間最多的監(jiān)護人，必須要樹立良好的角色意識，他們大多是老人，轉變他們只重視身體健康，不重視心理溝通交流和心理需要的觀念。3. 課堂滲透，愛于無形（1）留守兒童的問題大多源于他們羞于表達，不善表達，常常將苦悶憋在內心的緣故。平時的語文課堂是鼓勵和鍛煉孩子表達的好機會，課堂上多注意引導留守孩子多表達，給這類孩子多創(chuàng)造表達的情境，既鍛煉膽子，提升兒童的語

5、言表達能力和語文素養(yǎng)。在不斷的引導和鍛煉中，使他們越來越有興趣表達，越來越善于表達，漸漸地就能發(fā)出自己的心聲。（2）創(chuàng)造一些集體的活動，將關愛于無形。逢上節(jié)假日，組織孩子們一同過節(jié)，讓所有孩子都感受節(jié)日的氛圍，緩解了留守兒童缺失親情的心理焦慮情緒。二、關聯(lián)兒童的發(fā)展，做好情感的陪護1. 互幫互助，引導兒童當自己的主人教育孩子，最重要的目標是能夠培養(yǎng)孩子成為對自己負責的人。如果孩子習慣了以不平等的方式被對待，那么他就永遠會處于不平等的位置上。關愛留守兒童必須做孩子的朋友，而非居高臨下的關愛者和幫助者。做他們的朋友，玩伴，就像小學語文課本里愛因斯坦和小女孩兒;一樣，互幫互助。創(chuàng)設一些情境，既要幫助

6、，又要被幫助，讓孩子感覺到自己也是被需要的，給孩子創(chuàng)造成就感。2. 溝通渠道，保證兒童情緒排解幫助孩子建立正常的溝通解決問題的渠道。確保孩子們無論在學習或生活上遇到問題都不至于悶在心里。鼓勵他們多交朋友，鼓勵他們多與父母、朋友、同學、老師、鄰居等信任的人進行交流，嘗試通過書信、日記來抒發(fā)和宣泄內心感受。聽音樂、運動等方式也不失為一種有效緩解煩惱的好辦法。3. 興趣愛好，緩解兒童心理壓力培養(yǎng)留守兒童的興趣愛好，形成良好的生活習慣，也是化解孤獨之苦的有效方法。引導孩子積極參加音體美興趣小組；引導孩子多讀書，尤其是多讀經(jīng)典名著引領孩子的成長；引導兒童多參加校內外的各類活動 ；鼓勵他們多做志愿者，引導樂于助人的品質，并從幫助別人中獲得快樂和自信。當我們所有人竭盡心思地去關愛孩子時，外界的過度關注會引發(fā)他們與眾不同的心態(tài)，相反會造成愛的貧困，造就失敗的品格。如果他們習慣了以不平等的方式被對待，便不可能為將來與人平等地生活做好準備。關注留守兒童，應給予其情感上的關懷，應從關注兒童的心理需要著手，用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關懷下茁壯成長。關愛須做到有心而無