六年級下語文同步備課資料包(同步練習)22.空城計_西師大版

1、西師大版六年級下語文同步備課資料包（同步練習）22.空城計一、為下列生字標注拼音。隱匿（） 諸（）軍 擅（）動 綸（）巾 謹慎（）二、讀句子，用“”畫出正確的讀音。1. 司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞（ch eng ceng ）相，便速退去，何也？2. 丞相玄（xu岔xu cn）機，神鬼莫測。三、多音字注音并組詞。把（）（）蚌（）（）四、用下列詞語造句。玄機：謹慎：五、閱讀短文，回答問題。莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情ni ng zh o ng不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先

2、生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏， 愿大家途中愉快。”說完， 他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎 的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuo do ng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的q ng cu泊勺聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽

3、著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野 上。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興 地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又 有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句”愿這位孩子健康成長，一生平安 的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量還罡這位肓人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種 安詳肅穆的qi怕rt之中。此情此景讓我振奮面對生活中一時的挫折，這位盲人能

4、勺第眞氣正視它，莊重地行使自己的 勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車,覺得人行適比過去寬敞得多7，1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。n ng zh ongnu o d ongq ng cu 1q if en2. 寫出下列詞語的近義詞。入迷（） 知曉（）振奮（）3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：陳述句：4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有： “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作.”這一句的“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為 ，“這切”是指。5. 用“II”給文章分段，并寫出第二段的段意。6. 回答問題。 “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？ 文中的乞討者是一個怎樣的人？參考答案一、n 1 zh u sh cngu an j n二、1. ch eng 2. xu 印三、把b a把握把持把柄b c印把刀把話把兒第3頁蚌b eng蛤蚌b eng蚌埠四、玄機：他這一記真是荊柯獻地圖暗藏玄機。謹慎：在家里使用玻璃、陶瓷等易碎物品一定要謹慎，以免因掉落或碰撞破裂而劃傷手臂。五、1.凝重挪動清脆氣氛2. 入神知道興奮3. 我有什么比不上了？我比得上他。4. 喀秋莎