八年級政治總復(fù)習(xí)提綱2021

1、八年級政治總復(fù)習(xí)提綱2021 八年級上冊政治總復(fù)習(xí)提綱第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德1、家庭的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。4、你如何理解與父母的親情：父母子女關(guān)系的確立，絕大部分基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。5、為什么孝敬父母(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。6、幾個重要認識:

2、(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做：如果做出不道德的事，要勇于批評與制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn);如果他們觸犯法律，要按法律辦事，不能因親情而寬恕，包庇其違法行為。(2)對父母的長輩我們應(yīng)如何對待?為什么?a間接的有了我b他們?yōu)樯鐣彝プ龀鲐暙Ic甚至比父母傾注了更大的關(guān)愛和愛護。(3)我們應(yīng)如何孝敬父母?a 愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母;b行動上幫助父母，為父母分憂;c努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。(4)怎樣看待父母對子女的愛?a親情的既然流露b傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚c當(dāng)今道德法律的要求。第二課 我與父母交朋友1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么?(1)進入青

3、春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母;(2)父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的嚴(yán)要求、高期待。這種苛刻的嚴(yán)，反映父母對我們的愛。我們要理解體諒父母。3、代溝、逆反心理(1)我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。(1)逆反心理的主要表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣所有事都與父母對著干。(2)怎樣正確認識我們的逆反心理?要具體分析，不是所有的都是錯的。父母的觀念有時滯后;家庭教育方面難免有誤區(qū)。我們與父母平等交往，有助于父母更新觀念、

4、走出誤區(qū)，幫我們做主正確的行為選擇。4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?(1)要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;(2)學(xué)會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。(3)把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。5、與父母交往的藝術(shù)：(1)贊賞父母，交往起來無煩惱;(2)認真聆聽，交往起來免誤會;(3)幫助父母，交往起來無障礙;(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。第二單元 師友結(jié)伴同行第三課

5、 同儕攜手共進1、人際交往的意義：與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。2、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負責(zé)任、熱情、友好、幽默等3、如何認識友情?朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。4、交友的原則：(1)平等互惠，(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友，善交益友。5、青春期男女生交往(1)為什么要與異性交往?(2)男女生如何正常、健康地交往?既要相互尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的

6、方式、場合、時間和頻率。6、青春期的情感(1)認識：進入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。(2)如何對待?男女同學(xué)之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護自己。第四課 老師伴我成長1、認識老師(1)師生交往的重要性：師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。(2)老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。(3)老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中

7、起著不可替代的作用。(4)與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。2、師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。4、與老師溝通的具體方法：(1)從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;(3)原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師;(4)禮貌待師;(5)注意場合;(6)把握好分寸。八年級下冊政治總復(fù)習(xí)提綱第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行1.我國公民的基本

8、權(quán)利?(p5)由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利我國公民的基本權(quán)利有哪些?(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利見書!(我國公民權(quán)利具有廣泛性)(憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。)2.人民和公民的關(guān)系(p6)人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。(注意：標(biāo)準(zhǔn)是國籍，與年齡、民族、宗教信仰、是否居住在國內(nèi)都沒有關(guān)系!)現(xiàn)

9、階段我國的人民包括(p4)工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。中國公民：具有中國國籍的人。注意，在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍但被剝奪政治權(quán)利的人：a.被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子b.分裂國家的人、敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。3.我國公民的權(quán)利保障體制(p7)“國家尊重和保障人權(quán)”。我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。(要能夠列舉一些常見的重要法律)司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。4.公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利?(p10-11)(一定要注意理解“自由不是絕對的”，要會運用這四條進行分析!)公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。(養(yǎng)狗的例子)公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。(非典期間散布謠言)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。(言論自由)要以合法方式行使權(quán)利。(_、_拆遷的大字報、未辦手續(xù)開店)注意：這四條原則是有交叉的，前兩條講的是行使權(quán)利不能