電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系

1、1.6 電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系一【教材分析】 本節(jié)內(nèi)容主要是研究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系， 雖然前者是標(biāo)量， 后者是矢量， 但 通過(guò)靜電力做功在兩者之間建立了聯(lián)系。 本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于 電場(chǎng)強(qiáng)度與這兩點(diǎn)沿電場(chǎng)方向的距離的乘積。二【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能 定性把握電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，理解勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的定量關(guān)系。 通過(guò)對(duì)勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的定性、定量關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、解 決問(wèn)題的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 從不同角度認(rèn)識(shí)電場(chǎng)、分析尋找物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣、堅(jiān) 定思考探索物理的的信念，領(lǐng)略物理方法的奧妙，體會(huì)物理科

2、學(xué)的力量。三【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系難點(diǎn)：對(duì)公式U=E d中d的理解及公式的正確運(yùn)用（d 為沿場(chǎng)強(qiáng)方向兩點(diǎn)所在等勢(shì)面的距離 ）四【學(xué)情分析】 電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)都是描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量，兩者從不同的角度對(duì)電場(chǎng)性質(zhì)進(jìn)行描述。對(duì)于這節(jié)課的講解， 只要求讓學(xué)生定性了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系就可以了。 對(duì)于勻強(qiáng)電 場(chǎng)，在講授時(shí)， 只要求學(xué)生了解它們的定量關(guān)系式， 即在勻強(qiáng)電場(chǎng)中推導(dǎo)出電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì) 差的關(guān)系公式， 并通過(guò)公式變形， 用比值的方法指出電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于沿電場(chǎng)方向每單 位距離上降低的電勢(shì)。通過(guò)分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。五【教學(xué)方法】 講授法、推理法、歸納法六【課

3、前準(zhǔn)備】 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備、練習(xí)資料七【課時(shí)安排】 一課時(shí)八教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 問(wèn)題：電場(chǎng)的兩個(gè)基本性質(zhì)是什么？答：電場(chǎng)的兩個(gè)基本性質(zhì)：電場(chǎng)的力的性質(zhì)（ ）（二）情景引入、展示目標(biāo)電場(chǎng)的能的性質(zhì)（電勢(shì)能、電勢(shì)、 、電勢(shì)差 ） 電勢(shì)J電場(chǎng)強(qiáng)度E t電勢(shì)差（）JJ電場(chǎng)力（） t 電勢(shì)能的變化等于電場(chǎng)力所做的功（）電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)， 而電勢(shì)描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)， 且電勢(shì)差跟電場(chǎng)力做功相聯(lián)系，那么電場(chǎng)強(qiáng)度 E和電勢(shì)差U又有什么關(guān)系呢？?jī)A聽(tīng)、思考、回答培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、【新課教學(xué)】：一、電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系通過(guò)勻強(qiáng)電場(chǎng)的例子來(lái)推算U和E之間的關(guān)系。如圖所示：表示某一勻強(qiáng)電場(chǎng)的

4、等勢(shì)面和電場(chǎng)線。沿場(chǎng)強(qiáng)方向把正電荷q 由 A 點(diǎn)移動(dòng)到 B點(diǎn)，設(shè)A B兩點(diǎn)間的距離為d,電勢(shì)差為U,場(chǎng)強(qiáng)為E。問(wèn)題：電場(chǎng)力所做的功是多少？分析：由功的定義和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義可知：W=Fd=qEd由電勢(shì)差定義可知綜合上式得到U=Ed（三）合作探究、精講點(diǎn)播 結(jié)論：勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差等于電場(chǎng)強(qiáng)度與這兩點(diǎn)沿電場(chǎng)方向的距離的乘積。 1、表達(dá)式： U=EdU為兩點(diǎn)間電壓，E為場(chǎng)強(qiáng)，d為兩點(diǎn)間距離在場(chǎng)強(qiáng)方向的投影.2、適用條件：勻強(qiáng)電場(chǎng)3、公式變形：在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)在數(shù)值上等于沿場(chǎng)強(qiáng)方向每單位距離上的電勢(shì)差。但此公式不是 U=Ed簡(jiǎn)單的變形，它的物理意義是：電場(chǎng)強(qiáng)度的大小等于兩點(diǎn)間的電勢(shì) 差與這兩點(diǎn)間沿電場(chǎng)方向的距離的比值。 這一比值在非勻強(qiáng)電場(chǎng)中也適用， 它表示兩點(diǎn)間的 平均電場(chǎng)強(qiáng)度。思考、分析、推導(dǎo)、回答培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析解決問(wèn)題的能力二、電場(chǎng)強(qiáng)度三個(gè)公式的區(qū)別公式含義適用條件電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式任意電場(chǎng)是真空中點(diǎn)電荷電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)計(jì)算公式真空中點(diǎn)電荷電場(chǎng)勻強(qiáng)電場(chǎng) 傾聽(tīng)、回答 鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力（四）反思總結(jié) 1、在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系為：UAB = E d或 E =