我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛

1、我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛笫一單元 美術(shù)與眼睛 第三課 我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛 主備人:楊愛元第三課 我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知LI標(biāo)：了解美術(shù)鑒賞的四種方式技能LI標(biāo)：掌握美術(shù)鑒賞的四種基本方法。能比較熟練地運(yùn)用這四種方法對作 品的形式、特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體鑒賞分析。情感口標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會從多角度多層面鑒賞美術(shù)作品。教學(xué)重 難點(diǎn)：如何從多角度去欣賞一幅美術(shù)作品；四種鑒賞方法的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:教 材，課件，多媒體設(shè)備學(xué)具：教材，筆記本教時：兩課時教學(xué)內(nèi)容及過程：一、新課導(dǎo)入出示兩個標(biāo)志，請同學(xué)對出示的第一個標(biāo)志進(jìn)行分析，后展示第二個標(biāo)志，

2、要求同學(xué)進(jìn)行比較兩者的異同。結(jié)論:為什么不同的同學(xué)觀察的結(jié)果不一樣，因?yàn)椴煌耐瑢W(xué)，他從不同的角度去觀察，故而得出不同的結(jié)果;那么我們?nèi)?何才可以正確的觀察和欣賞一個人或一件美術(shù)作品呢，有視頻條件可以播放視頻，導(dǎo)出下面的蒙娜麗莎二、初步觀察出示圖片蒙娜麗莎問題:你從作品中看到了什么，從作品中你乂想到了什么，一件美術(shù)作品包含的信息是多方面的，可以從多種角度去欣賞（感悟、觀察、 研究和比較）。（點(diǎn)題:我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛）總結(jié)：1、一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是單一的。2、僅僅黑觀察外表和淺層次的思考并不能真正理解這幅作品。一副畫的美不 但是表面的還有很多內(nèi)在東西需要你去細(xì)細(xì)品位。師：怎

3、么品味，離不開我們的眼睛。如何運(yùn)用自己的眼睛，這就是我們這節(jié)課要 討論的話題。1第一單元美術(shù)與眼睛第三課我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛主備人:楊愛元三、 賞析探究1. 形式鑒賞美術(shù)作品的形式包括多方面的因素，如線條、色彩、材料、構(gòu)圖、形體等（通過具體的作品體現(xiàn)）。同時對其中的構(gòu)圖和筆觸重點(diǎn)講解。睡蓮一一莫奈2. 感悟式鑒賞蛙聲十里出山泉一一齊白石問題:作品中看到了什么，畫家是怎么表現(xiàn)的，作品聯(lián)想到了什么，請同學(xué)看圖 連線，從而加深理解感悟式鑒賞從觀者經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過想象去欣賞美術(shù)作品。適用于寫意性和表現(xiàn) 性作品（國畫）。3. 社會學(xué)式鑒賞寫生珍禽圖黃荃五代夜巡倫勃朗荷蘭五代、宋代是中國工筆花鳥鼎盛期。此

4、圖為畫家教子習(xí)畫的范本。（不同創(chuàng)作 口的）倫勃朗III于夜巡創(chuàng)作不符合當(dāng)時社會的審美，改變了其輝煌的人生。（社 會背景影響）美術(shù)現(xiàn)象不存在于真空環(huán)境中，有著特定社會階層和社會生活的烙 印。社會學(xué)式鑒賞在于探究、追問作品主題。4. 比較式鑒賞橫向：比較同一主題、同一時代縱向：比較同一主題，在不同時代環(huán)境題材麗人行宮女材質(zhì)構(gòu)圖線條色彩人物畫風(fēng)2第一單元美術(shù)與眼睛笫三課我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛主備人:楊愛元比較 式鑒賞可以確定作品的好壞，但許多情況下僅僅是表現(xiàn)方式和風(fēng)格不同而已。比較 往往從形式入手。有比較才有鑒別。四（總結(jié),我們怎樣欣賞一幅畫，其實(shí)就是多動腦，多去想，去問自己，去和畫面交流就像和畫家

5、本人去交流。大師的繪畫之所以是經(jīng)典就是因?yàn)樗麄兊漠媺蚰闳プx一輩子，永遠(yuǎn)也讓你讀不完。,真正的欣賞，不光是用眼看，還要用腦去“看”。美術(shù)鑒賞既強(qiáng)調(diào)從形式 出發(fā)區(qū)欣賞，乂要對內(nèi)容主題進(jìn)行深入的理解和認(rèn)識。所以在鑒賞活動 中往往是兩三種鑒賞形式綜合運(yùn)用。希望今天的課能給同學(xué)們下面的學(xué) 習(xí)帶來啟示和幫助。五（課外拓展運(yùn)用所學(xué)知識做鑒賞分析。蒙娜麗莎春六、課后作業(yè)：分發(fā)四種不同欣賞美術(shù)作品的資料（圖片不要太多）。要求學(xué)生對某一作品查找 相關(guān)資料，用四種方式中取某一種方式（也可兒種方式滲透）進(jìn)行短文描述。準(zhǔn)備在 第二教時發(fā)言。3笫一單元 美術(shù)與眼睛 第三課 我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛 主備人:楊愛元第二課時教

6、學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知LI標(biāo)：了解美術(shù)鑒賞的四種方式技能LI標(biāo):掌握美術(shù)鑒賞的四種基本方法。能比較熟練地運(yùn)用這四種方法對作 品的形式、特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體鑒賞分析。情感U標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會從多角度多層面鑒賞美術(shù)作品。教學(xué)重 難點(diǎn):如何從多角度去欣賞一幅美術(shù)作品；四種鑒賞方法的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:教 材，課件，多媒體設(shè)備學(xué)具：教材，筆記本教時：第二課時教學(xué)內(nèi)容及過程：笫二教時分兩部分組成：（教師課前先做好充分的準(zhǔn)備）1、根據(jù)第一節(jié)課后作業(yè)，要求各組派1-2位代表上臺發(fā)言。要求學(xué)生有LI的 地從某一種方式（也可兒種方式滲透）對作品進(jìn)行分析。在活動過程中，要注重“理 解觀察角度”一一“觀察”一一“分析與研究”這兒個環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合。教師要及 時給以糾正、引導(dǎo)，也可以要求其他組的學(xué)生給以評判。應(yīng)有小結(jié)。（時間1/3左 右）2、采取中央臺鑒寶欄目”的形式，利用學(xué)生比較熟悉的作品。如中國畫：北 宋張擇端的清明上河圖、東晉顧愷之的洛神賦（天津人民出版社出版的長 卷）等;如西畫：畢加索的格爾尼卡、凡高的向曰葵（可以以寫真的形式放大